Fortalecimiento de soluciones para la organización de exámenes y concesión de certificados de idiomas extranjeros

En concreto, el nuevo proyecto de Circular fortalecerá la autonomía y la rendición de cuentas de las unidades que organizan o colaboran en la organización de exámenes, ya que la Circular solo estipula el marco, los requisitos y los criterios mínimos para las unidades organizadoras; no especifica las normas y procedimientos detallados para la organización de exámenes, como antes. Por consiguiente, las unidades, basándose en los criterios, desarrollarán sus propios procedimientos de organización de exámenes y normas de coordinación/asociación, los publicarán y los enviarán al Ministerio de Educación y Formación, a través del Departamento de Gestión de la Calidad, para su gestión, inspección, control, supervisión y postinspección.

Fortalecimiento de las soluciones para la organización de exámenes y concesión de certificados de idiomas extranjeros (foto ilustrativa)

Las unidades organizadoras de exámenes deben fortalecer las soluciones para garantizar la seguridad, protección, confiabilidad y equidad en la organización de exámenes y el otorgamiento de certificados de idiomas extranjeros de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de 6 niveles, especialmente contra exámenes sustitutos y exámenes por poder, incluyendo la adición de regulaciones como requerir que las unidades proporcionen fotografías de los candidatos durante el examen en el sistema de búsqueda y verificación de certificados.

Otra novedad del borrador de la Circular es que la unidad que organiza el examen puede vincularse (sede del examen) con otra unidad para organizar el examen de competencia en idiomas extranjeros, de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de 6 niveles para Vietnam, si la unidad afiliada cumple con las condiciones especificadas en la Circular. Esto contribuye a ampliar las sedes del examen, facilitando su realización. Las unidades también deben aumentar la aplicación efectiva de las tecnologías de la información y la transformación digital en todas las etapas de la organización del examen. Al mismo tiempo, se debe estipular claramente el proceso de creación de las preguntas del examen, los bancos de preguntas del examen y las normas sobre el nivel de duplicación de preguntas del examen entre sesiones.

Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/tang-cuong-cac-giai-phap-to-chuc-thi-va-cap-chung-chi-ngoai-ngu-post1137537.vov