Fortalecimiento de soluciones para la organización de exámenes y concesión de certificados de idiomas extranjeros

En concreto, el nuevo proyecto de Circular reforzará la autonomía y la rendición de cuentas de las unidades organizadoras de exámenes o de las unidades organizadoras conjuntas, ya que la Circular solo estipula el marco, los requisitos y los criterios mínimos para las unidades organizadoras; no especifica, como antes, las normas y procedimientos detallados para la organización de exámenes. Por consiguiente, las unidades, basándose en los criterios, elaborarán sus propios procedimientos de organización de exámenes y normas de coordinación o conjuntas, los anunciarán públicamente y los enviarán al Ministerio de Educación y Formación, a través del Departamento de Gestión de la Calidad, para su gestión, inspección, control, supervisión y postinspección.

Fortalecimiento de las soluciones para la organización de exámenes y concesión de certificados de idiomas extranjeros (foto ilustrativa)

Las unidades organizadoras de exámenes deben fortalecer las soluciones para garantizar la seguridad, protección, confiabilidad y equidad en la organización de exámenes y el otorgamiento de certificados de idiomas extranjeros de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de 6 niveles, especialmente contra exámenes por poder y exámenes por delegación, incluyendo la adición de regulaciones como requerir que las unidades proporcionen fotos de los candidatos durante el examen en el sistema de búsqueda y verificación de certificados.

Otra novedad del borrador de la Circular es que permite que la unidad organizadora de la prueba coopere (sede de la prueba) con otra unidad para organizar pruebas de competencia en idiomas extranjeros, de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de seis niveles para Vietnam, si la unidad colaboradora cumple con las condiciones especificadas en la Circular. Esto contribuye a ampliar las sedes de la prueba, facilitando su realización. Las unidades también deben aumentar la aplicación efectiva de las tecnologías de la información y la transformación digital en todas las etapas de la organización de la prueba. Al mismo tiempo, estipula claramente el proceso de creación de preguntas de prueba, bancos de preguntas de prueba y las normas sobre el nivel de duplicación de preguntas de prueba entre sesiones de prueba.

Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/tang-cuong-cac-giai-phap-to-chuc-thi-va-cap-chung-chi-ngoai-ngu-post1137537.vov