¿Cuáles son las condiciones para establecer una escuela?

Para garantizar la calidad de la enseñanza en las instituciones educativas, los organismos pertinentes establecen condiciones específicas de funcionamiento educativo para las escuelas nacionales.

De acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación de 2019, las escuelas están autorizadas a realizar actividades educativas cuando cuentan con terrenos, instalaciones y equipos que cumplan con los requisitos de las actividades educativas; La obra de la escuela garantiza el ambiente educativo, la seguridad de los estudiantes, profesores y trabajadores.

Las escuelas necesitan cumplir con las condiciones de funcionamiento. (Ilustración)

Existen programas educativos y materiales de enseñanza y aprendizaje según normativas adecuadas a cada nivel de educación y formación; contar con un equipo de docentes y directivos que cumpla con los estándares, sea suficiente en número y tenga una estructura consistente para asegurar la implementación de los programas educativos y la organización de las actividades educativas;

Al mismo tiempo, las escuelas deben contar con los recursos financieros suficientes, según lo prescrito, para garantizar el mantenimiento y desarrollo de las actividades educativas; tener reglamento sobre organización y funcionamiento de la escuela.

Dentro del plazo prescrito, si la escuela cumple todas las condiciones anteriores, el organismo estatal competente le permitirá realizar actividades educativas. Transcurrido el plazo prescrito, si no cumple las condiciones anteriores, se revocará su decisión de constitución o la decisión que permitió su constitución.

Condiciones para la creación de una escuela

De conformidad con el artículo 49 de la Ley de Educación de 2019, una escuela se establece cuando existe un proyecto de establecimiento escolar de acuerdo con el plan de desarrollo socioeconómico y el plan de la red de instituciones educativas prescrito por la Ley de Planificación.

El proyecto de establecimiento escolar define claramente los objetivos, tareas, programas y contenidos educativos; Terreno, instalaciones, equipamiento, ubicación propuesta para la construcción de la escuela, organización, recursos y finanzas; Dirección estratégica para la construcción y el desarrollo de escuelas

Hay 3 tipos de escuelas, que incluyen: escuelas privadas, escuelas públicas y escuelas independientes. En la cual, las escuelas públicas son escuelas en las que invierte el Estado, garantizando las condiciones de funcionamiento y representando al propietario;

Las escuelas privadas son escuelas en las que la comunidad a nivel de base, incluidas organizaciones e individuos en pueblos, aldeas, comunas, barrios y ciudades, invierte en la construcción de instalaciones y en garantizar las condiciones de funcionamiento. La modalidad de escuela privada sólo se aplica a los establecimientos de educación preescolar;

De manera similar, las escuelas privadas son escuelas en las que invierten inversionistas nacionales o extranjeros y tienen condiciones de funcionamiento garantizadas.

De acuerdo a la normativa, las escuelas sólo pueden convertir su tipo de escuela de escuelas privadas a escuelas privadas sin fines de lucro y deben garantizar el cumplimiento de los siguientes principios:

• Implementar las disposiciones de la carta, reglamentos sobre organización y funcionamiento del tipo escolar en cada nivel de educación y formación;
• Garantizar los derechos de los docentes, profesores, administradores educativos, trabajadores y estudiantes;
• Sin pérdida de tierras, capital y activos.

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Fuente: https://vtcnews.vn/thanh-lap-truong-hoc-can-dieu-kien-gi-ar940547.html