¿Cuáles son las condiciones para establecer una escuela?

Para garantizar la calidad de la enseñanza en las instituciones educativas , los organismos pertinentes establecen condiciones específicas de funcionamiento educativo para las escuelas nacionales.

De acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación de 2019, las escuelas están autorizadas a realizar actividades educativas cuando cuentan con terrenos, instalaciones y equipos que cumplan con los requisitos de las actividades educativas; la ubicación de la construcción de la escuela garantiza un ambiente educativo y seguridad para estudiantes, maestros y trabajadores.

Las escuelas deben cumplir con las condiciones de funcionamiento. (Foto ilustrativa)

Contar con programas educativos y materiales de enseñanza y aprendizaje acordes a la normativa adecuada a cada nivel de educación y formación; contar con un equipo de docentes y directivos que cumpla con las normas, sea suficiente en número y tenga una estructura uniforme para asegurar la ejecución de los programas educativos y la organización de las actividades educativas;

Al mismo tiempo, la escuela debe contar con recursos financieros suficientes de acuerdo a la reglamentación para asegurar el mantenimiento y desarrollo de las actividades educativas; tener un reglamento sobre la organización y funcionamiento de la escuela.

Dentro del plazo establecido, si la escuela cumple con todas las condiciones anteriores, el organismo estatal competente le permitirá realizar actividades educativas. Transcurrido dicho plazo, si no cumple con las condiciones anteriores, se revocará la decisión de creación o la que autorizó su creación.

Condiciones para la creación de una escuela

De conformidad con el artículo 49 de la Ley de Educación de 2019, una escuela se establece cuando existe un proyecto de establecimiento escolar de acuerdo con el plan de desarrollo socioeconómico y el plan de la red de instituciones educativas prescrito por la Ley de Planificación.

El proyecto de creación de la escuela define claramente los objetivos, las tareas, los programas y contenidos educativos; el terreno, las instalaciones, el equipamiento, la ubicación prevista para la construcción de la escuela, la estructura organizativa, los recursos y las finanzas; las direcciones estratégicas para la construcción y el desarrollo de la escuela.

Existen tres tipos de escuelas: privadas, públicas y privadas. Las públicas son aquellas en las que el Estado invierte, garantizando así sus condiciones de funcionamiento y representando al propietario.

Las escuelas privadas son escuelas en las que la comunidad, a nivel de base, incluye organizaciones e individuos en pueblos, aldeas, comunas, barrios y ciudades, invierte en la construcción de instalaciones y garantiza las condiciones de funcionamiento. Este tipo de escuela privada solo se aplica a las escuelas preescolares.

De manera similar, las escuelas privadas son escuelas en las que invierten inversionistas nacionales o extranjeros y tienen condiciones de funcionamiento garantizadas.

De acuerdo a la normativa, las escuelas sólo pueden convertir su tipo de escuela de escuelas privadas a escuelas privadas sin fines de lucro y deben garantizar el cumplimiento de los siguientes principios:

Implementar las disposiciones de la carta, reglamentos sobre organización y funcionamiento del tipo escolar en cada nivel de educación y formación;
Garantizar los derechos de los docentes, profesores, administradores educativos, trabajadores y estudiantes;
Sin pérdida de tierras, capital y activos.

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Fuente: https://vtcnews.vn/thanh-lap-truong-hoc-can-dieu-kien-gi-ar940547.html