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| Candidatos que presentan el examen de graduación de bachillerato de 2024. Foto: NHU Y |
Características especiales
El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir instrucciones para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025. Puntos especiales en el examen de este año: Hay 2 calendarios de exámenes correspondientes a los programas de educación general de 2006 y 2018. Para los candidatos que toman el examen según el programa de 2006, el Ministerio de Educación y Formación estipula que, en función del número de candidatos que se registren para el examen, los Departamentos de Educación y Formación organizarán una serie de lugares de examen separados. La organización del examen se lleva a cabo de acuerdo con las regulaciones del Reglamento del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2024. Los candidatos toman 6 materias. De las cuales, 3 son obligatorias: Matemáticas, Literatura, Lengua Extranjera y eligen 1 de 2 exámenes de Ciencias Naturales (Física, Química, Biología) o un examen de Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Educación Cívica). Si algún candidato no se graduó el año pasado y se considera para graduarse este año, se aplicará la normativa anterior, con una proporción del 30 % de la calificación del expediente académico de 12.º grado y el 70 % de la calificación del examen de graduación de bachillerato. Los candidatos presentan el examen en cuatro sesiones.
El grupo de candidatos que se presentan al examen de graduación, según el programa de 2018, y de acuerdo con la normativa, solo presenta cuatro exámenes, incluyendo dos asignaturas obligatorias: Matemáticas, Literatura y dos asignaturas optativas de las restantes cursadas en bachillerato (10 asignaturas). En la fórmula para calcular la puntuación de graduación, la puntuación del examen representa el 50%; la puntuación del expediente académico de bachillerato de tres años representa el 50%, y los puntos de prioridad, si los hubiera. En comparación con el programa anterior, la puntuación del expediente académico aumentó un 20%. Los candidatos presentan el examen de graduación en tres convocatorias.
Miedo negativo
En las instrucciones, el Ministerio de Educación y Formación requiere que la disposición de las salas de examen se realice de acuerdo con los siguientes principios para la sesión de exámenes electivos: En la sala, a cada asignatura solo se le entregarán las preguntas del examen una vez; una vez que se entregan las preguntas del examen para una asignatura, los candidatos que se han registrado para tomar esa asignatura deben tomar el examen de esa asignatura, lo que significa que a las 10 asignaturas electivas se les entregarán las preguntas del examen al mismo tiempo al comienzo de la sesión de exámenes.
El Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, explicó que, debido al aumento del número de asignaturas en el examen en comparación con el año pasado y a la posibilidad de elegir dos, la organización de las salas de examen se complicó y la supervisión del examen presentó numerosas novedades. Por ello, durante el desarrollo del reglamento, el Ministerio de Educación y Formación organizó diversas sesiones experimentales para optimizar el proceso, como la preparación, distribución y recogida de los exámenes, así como la prueba del sistema de organización de las salas.
A partir de 2025, los candidatos realizarán el examen en una única sala fija durante las tres convocatorias. La distribución de las salas se basará en las dos asignaturas optativas de los candidatos, incluyendo salas donde se podrán examinar las asignaturas 1 y 2 por turnos, pero también habrá salas donde se podrán examinar varias asignaturas simultáneamente, hasta un máximo de cinco asignaturas.
Ante la nueva y compleja organización de las asignaturas optativas para el examen de graduación de bachillerato de este año, un experto en exámenes comentó que, para los candidatos del Programa de Educación General de 2006, la organización ha sido relativamente clara y estricta. Los candidatos del Programa de Educación General de 2018 tienen 2 asignaturas optativas de las 10 restantes, que se evalúan en la misma convocatoria. Esto supone una diferencia con respecto a años anteriores, ya que la sala de examen puede tener muchas asignaturas optativas y evaluarse en horarios diferentes, lo que genera confusión entre los supervisores y los candidatos, pudiendo causar errores o trampas durante la organización del examen. Por ejemplo, en la misma sala, el candidato A elige 2 exámenes: Historia y Física; el candidato B elige Historia, Educación Económica y Derecho; el candidato C elige Biología y Química.
El Prof. Dr. Huynh Van Chuong comentó que el examen de graduación de bachillerato de 2025 presenta novedades respecto a exámenes anteriores: no solo evalúa los conocimientos, sino que también se centra en evaluar la capacidad de aplicarlos en la práctica. Por ello, se formularán numerosas preguntas basadas en situaciones reales de la vida, la ciencia y la sociedad, lo que ayudará a los candidatos a comprender claramente la conexión entre los conocimientos adquiridos y el mundo que los rodea.
En los últimos años, para las pruebas objetivas, el Ministerio de Educación y Formación ha estipulado que cada candidato tenga un código de prueba independiente, con 24 códigos de prueba diferentes por sala de examen, compuesto por 4 códigos de prueba originales diferentes (cada asignatura tiene 4 preguntas originales independientes), de los cuales se mezclan 6 códigos de prueba para garantizar que los estudiantes sentados uno junto al otro no tengan el mismo código de prueba original, minimizando así la posibilidad de tener las mismas preguntas y respuestas. Además, el Ministerio exige que las salas de examen dispongan de diferentes números de registro para evitar coincidencias. Los candidatos pueden solicitar permiso por fuerza mayor para intercambiar respuestas a preguntas con el mismo código de prueba. Esto busca minimizar la negatividad. Para evitar confusiones entre los supervisores de exámenes y los candidatos, minimizar las deficiencias innecesarias y el posible fraude, y garantizar la equidad, objetividad, transparencia y honestidad en el proceso de organización de la prueba de selección, el experto sugirió que el Ministerio de Educación y Formación cuente con instrucciones y capacitación detalladas, y las distribuya a los supervisores de exámenes y, en especial, a los candidatos.
En declaraciones a la prensa sobre esta preocupación, el Prof. Dr. Huynh Van Chuong informó sobre la solución antitrampas, que consiste en que cada candidato se siente solo en una sala de examen durante el examen (anteriormente, las salas de examen se habían modificado). Una misma asignatura puede evaluarse en dos turnos en diferentes salas, por lo que los candidatos deben estar aislados durante dos turnos y los códigos de examen para cada turno deben aumentarse a 48 (anteriormente eran 24).
El Ministerio de Educación y Formación calcula el intervalo de tiempo entre exámenes en una sala de examen de 2 a 5 asignaturas. El jefe del Departamento de Gestión de Calidad explicó que los candidatos deben tener en cuenta que, al realizar el examen electivo, deben estar presentes desde el inicio del mismo y solo pueden retirarse una vez finalizado el tiempo de examen (después de ambos exámenes electivos). Anteriormente, los candidatos que solo realizaban el segundo examen en el examen electivo podían llegar 15 minutos antes de la hora del segundo examen. Sin embargo, a partir de 2025, los candidatos deben llegar desde el inicio del examen. Una de las normas importantes que los candidatos deben recordar al realizar el examen objetivo de opción múltiple es que no pueden entregar sus exámenes antes de que finalice el tiempo de examen. Los candidatos solo pueden retirarse de la sala de examen después de que el supervisor haya revisado suficientes hojas de respuestas de opción múltiple en toda la sala y les haya dado permiso.
Fuente: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-nhung-luu-y-khong-the-bo-qua-post1728153.tpo
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