Examen de graduación de bachillerato por computadora: Prepárese con anticipación para cumplir con todos los requisitos.

En la Conferencia Nacional sobre los preparativos para el examen de graduación de bachillerato de 2025, el Primer Ministro expresó la visión general: "Los estudiantes como eje central, los docentes como motor, las escuelas como apoyo, las familias como pilar y la sociedad como fundamento". En consecuencia, el examen de graduación de bachillerato de 2025 se celebra en un contexto especial, en el que todo el país se centra en la organización de las unidades administrativas a nivel provincial, en lugar de a nivel distrital; justo antes del 30 de junio, fecha en la que todo el país anuncia simultáneamente el sistema de organización y unidades administrativas, que entrará en vigor simultáneamente a nivel provincial y municipal a partir del 1 de julio de 2025. Por lo tanto, organizamos el examen con autoridades locales de tres niveles, pero calificamos y anunciamos los resultados con autoridades locales de dos niveles.

El examen de 2025 contará con un gran número de candidatos, casi 100.000 más que en 2024, y estará dirigido tanto a estudiantes del Programa de Educación General de 2018 como a los del Programa de Educación General de 2006. El Primer Ministro hizo hincapié en la necesidad de una coordinación fluida y estrecha entre el sector educativo y de formación en todos los niveles, sectores y localidades, así como la participación de todo el sistema político , para garantizar que el examen sea riguroso, justo, eficaz, práctico y esté bien organizado, sin vacantes, sin duplicaciones y sin afectar la calidad del examen, a los candidatos, a sus familias ni a la sociedad. Asimismo, es necesario innovar el contenido, la escala y el formato del examen, y mejorar su calidad.

En particular, el Primer Ministro solicitó que, después del examen, el Ministerio de Educación y Formación continúe investigando y que pronto cuente con una hoja de ruta específica y un plan para desarrollar un proyecto que prepare las condiciones necesarias para poner a prueba la organización de exámenes por computadora en varias localidades a partir de 2027, avanzando hacia la organización del examen de graduación de bachillerato por computadora lo antes posible.

Anteriormente, en el plan para implementar la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con una visión a 2045, emitido por el Ministerio de Educación y Formación, se establecía que en 2026 el Ministerio de Educación y Formación desarrollaría un proyecto para innovar el formato de los exámenes de graduación de bachillerato, realizando una prueba piloto de exámenes informatizados a partir de 2027 e implementándolos de forma simultánea después de 2030.

La aplicación de la tecnología de la información en las distintas etapas del examen se ha implementado gradualmente en los últimos años, y se prevé que las pruebas informatizadas se implementen de forma progresiva para las asignaturas de opción múltiple en localidades autorizadas (es posible combinar las pruebas en papel y las informatizadas). Las lecciones prácticas del éxito del modelo de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Hanoi, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, etc., y la implementación de las actividades de evaluación del dominio de lenguas extranjeras según el marco de seis niveles constituyen premisas viables para el método de pruebas informatizadas. En particular, los expertos sugieren que, para este método, los candidatos puedan participar en varias rondas al año en centros de organismos de evaluación independientes que cumplan con la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Los resultados de la ronda de mayor nivel se utilizarán para el reconocimiento de la graduación de bachillerato y podrán ser consultados y utilizados por las instituciones de educación superior y formación profesional en los procesos de admisión (si fuera necesario).

Una de las mayores dificultades actuales reside en la preparación del equipo y las instalaciones adecuadas para los exámenes realizados por computadora. Sin embargo, gracias al rápido avance de la digitalización, este problema puede solucionarse con la participación de instituciones de educación superior, como escuelas que alquilan computadoras y, al mismo tiempo, aprovechan estas instalaciones para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El Sr. Le Truong Tung, Presidente del Consejo Directivo de la Universidad FPT, afirmó que es necesario prepararse cuidadosamente y prever posibles escenarios, como la conexión a internet, fallas en el equipo y, sobre todo, el fraude en los exámenes, ya que estos requieren conexión a la red.

Según daidoanket.vn

Fuente: https://baolaocai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-chuan-bi-som-moi-dieu-kien-post403611.html