Ante la escasez de maestros de preescolar y primaria antes del nuevo año escolar, la provincia de Quang Tri propone soluciones.

El 22 de agosto, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Tri anunció que el número total de personal administrativo, docentes, empleados y trabajadores contratados en la provincia de Quang Tri es de 13.441. De ellos, 4.280 están en preescolar, 4.047 en primaria, 3.331 en secundaria y 1.783 en bachillerato.

El Departamento también informó que, para el ciclo escolar 2023-2024, los departamentos de Educación y Formación de los distritos, pueblos y ciudades han organizado y asignado activamente al personal, garantizando gradualmente la estructura y superando progresivamente la escasez y el excedente de materias a nivel local. Esto asegura, en esencia, la implementación de los programas de educación preescolar y general conforme al Programa de Educación General de 2018.

A pesar de las numerosas medidas de contratación y organización, Quang Tri sigue sufriendo una escasez local de profesores.

Para superar la situación de tener demasiados profesores en algunos lugares y muy pocos en otros, el año escolar pasado el sector educativo contrató a 174 funcionarios, aceptó a 67, gestionó el traslado de 75 fuera del distrito, trasladó a 151 dentro del distrito, pueblo y ciudad, y organizó rotaciones y prácticas docentes entre escuelas para 147 funcionarios...

Sin embargo, el sector educativo actualmente tiene un déficit de 351 docentes, personal administrativo y directivos. De estos, faltan 74 maestros de preescolar y 54 de primaria. En particular, en la educación secundaria, Quang Tri cuenta con un superávit de 62 docentes.

El Sr. Hoang Nam, Vicepresidente del Comité Popular de la provincia de Quang Tri, declaró que, para crear las mejores condiciones para el nuevo año escolar, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Tri debe revisar y analizar la situación actual de la plantilla docente tanto en el departamento como en todo el sector. Es necesario actuar con diligencia en la organización del personal, los docentes y los empleados escolares para garantizar una gestión racional y científica ; así como una coordinación sincronizada entre sectores y localidades para la rotación de docentes, superando la situación de excedente y escasez local.

Fuente: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-mam-non-tieu-hoc-truoc-nam-hoc-moi-quang-tri-neu-giai-phap-185240822074540258.htm