Según la Circular 29, las tutorías remuneradas en los centros educativos están prohibidas. Las tutorías gratuitas en los centros educativos solo se organizan para ciertos grupos de estudiantes, entre ellos: estudiantes cuyos resultados académicos al final del semestre anterior no sean satisfactorios; estudiantes seleccionados por el centro para la formación de estudiantes excelentes; y estudiantes de último año que se inscriban voluntariamente para la revisión de exámenes de acuerdo con el plan educativo del centro.

Actualmente, muchos colegios y profesores se preguntan si pueden vincularse con centros externos para organizar actividades educativas como la enseñanza de inglés o de habilidades para la vida,... en las escuelas.

En respuesta a esta pregunta, en una entrevista con VietNamNet , el profesor asociado Dr. Nguyen Xuan Thanh, director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación), explicó que el Decreto 24/2021/ND-CP del Gobierno (que regula la gestión de las escuelas públicas preescolares y de educación general), así como la Carta de las escuelas secundarias, preparatorias y escuelas multinivel, abordan la forma de las actividades educativas, en las que las instituciones educativas se coordinan proactivamente con las unidades para mejorar la capacidad educativa. Es decir, las escuelas pueden coordinarse para organizar el desarrollo de habilidades de los estudiantes.

Además, la Circular 29 no prohíbe que las escuelas se coordinen para organizar actividades educativas y de desarrollo de capacidades para los estudiantes, de modo que puedan aplicar los conocimientos y desarrollarse.

Según el Sr. Thanh, los programas y contenidos de actividades conjuntas que no incluyan enseñanza adicional al programa principal de educación general están completamente permitidos.

“Sin embargo, estas actividades deben realizarse de acuerdo con otras normativas legales, además de la Circular 29. Si el contenido de estas actividades ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades, ¿por qué no animarlos a que tengan la oportunidad de experimentarlas?”, preguntó el Sr. Thanh.

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Profesor asociado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, Director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación). Foto: Le Anh Dung.

Sin embargo, cabe señalar que organizar dichas actividades en las escuelas también supone utilizar bienes públicos, invertidos para realizar tareas educativas, por lo que las escuelas deben cumplir con lo dispuesto en la ley.

Respecto a las preocupaciones sobre el seguimiento de los programas conjuntos para garantizar la calidad real y no enseñar conocimientos que violen el currículo principal, el Sr. Thanh dijo que esto también es responsabilidad del director y los profesores de la escuela.

Si dices que es difícil, no entiendo qué hacen los directores ni los docentes de las escuelas. Estén o no de acuerdo con la asociación, ellos mismos deben saber si el programa de la asociación se superpone con el Programa de Educación General. Somos los que trabajamos, nuestra principal labor es la enseñanza; por supuesto, debemos conocer y comprender a fondo el programa. Por lo tanto, los docentes deben saber qué contenido incluye. Si algún docente dice: "No sé si esto está dentro o fuera del programa", debemos revisar si ha cumplido con su responsabilidad.

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