El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de debatir el proyecto de Circular que modifica y complementa varios artículos del Reglamento de Admisión a Universidades y Colegios en el ámbito de la Educación Preescolar. El viceministro Hoang Minh Son presidió el debate.
El Ministerio de Educación y Formación está consultando ampliamente el borrador. Los ajustes y adiciones buscan subsanar las deficiencias recientes del proceso de matriculación y garantizar la equidad para todos los candidatos.
"El Ministerio de Educación y Formación siempre tiene una mentalidad abierta"
En su discurso de apertura, el viceministro Hoang Minh Son dijo que el seminario fue organizado para que los profesores - aquellos que gestionan directamente, capacitan y tienen muchos años de experiencia en el trabajo de inscripción - puedan comprender mejor los contenidos revisados propuestos y discutir, acordar y proponer contenidos óptimos para realizar mejor sus tareas existentes.
El Viceministro afirmó que el Ministerio de Educación y Formación siempre mantiene una actitud receptiva y está atento a las necesidades de todo el sistema. A lo largo de los años, cada vez que se revisa una circular, ya sea importante o pequeña, se ha recabado la opinión de expertos, docentes que imparten formación directamente y directivos con experiencia para debatir y encontrar las mejores soluciones.
El viceministro dijo que el trabajo de matrícula aún necesita cambiar y limitar las deficiencias porque tiene un impacto directo y fuerte en las escuelas y los candidatos, especialmente en el actual contexto de autonomía.
El viceministro Hoang Minh Son pronunció el discurso inaugural del seminario.
Una de las enmiendas y adiciones del proyecto de Reglamento establece que la cuota de admisión anticipada la determina la institución de formación, pero no supera el 20 % de la cuota para cada especialidad o grupo de especialidades. El Viceministro afirmó que el reconocimiento y la adaptación de la admisión anticipada son fundamentales para garantizar la equidad para todos los candidatos.
Además, las puntuaciones de evaluación y de admisión de los métodos y combinaciones de asignaturas utilizados para la admisión deben convertirse a una escala común y unificada para cada programa de formación, sector y grupo de sectores. El Viceministro, enfatizando que esto es solo una medida, afirmó que es necesario convertir a esta medida común. Si bien la conversión no es fácil, aún requiere debate.
Tras afirmar que el ingreso a universidades e instituciones de educación superior tiene un gran impacto en el proceso de aprendizaje en la educación general, el Viceministro explicó que la aplicación de normas más estrictas, que exigen los resultados de aprendizaje de todo el 12.º grado, en caso de utilizar expedientes académicos para la admisión, también busca garantizar la equidad para los candidatos. Si solo se consideran cinco semestres de bachillerato e ignoran el segundo semestre de 12.º grado, muchos estudiantes serán subjetivos y no se concentrarán en estudiar bien todas las asignaturas. Esto les resultará muy difícil al ingresar a la universidad posteriormente.
“Además, necesitamos evaluar la capacidad y la capacidad de aprendizaje de los candidatos para que sean adecuados y cumplan con los requisitos de cada sector/programa de formación. Necesitamos determinar cómo simplificar el proceso de matriculación, haciéndolo lo más conveniente posible para las escuelas, pero sin violar los principios generales de la educación: equidad, igualdad y calidad”, solicitó el Viceministro.
Según el Viceministro, este borrador no es definitivo, pero incluye nuevos puntos para superar algunas deficiencias. Dedicar demasiado tiempo y recursos a la admisión temprana tendrá un impacto negativo en la educación general. Ahora bien, aunque existen dificultades, aún debemos hacerlo, asumirlas y encontrar la manera de que sea lo más conveniente para las escuelas y los candidatos.
El ingreso temprano debe estar claramente definido.
La Sra. Vuong Huong Giang, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, dijo que el Departamento está de acuerdo con las regulaciones sobre las cuotas de admisión temprana de las universidades y las regulaciones sobre las puntuaciones de referencia de admisión temprana (después de la conversión equivalente) que no deben ser inferiores a las puntuaciones de referencia de la ronda de admisión general planificada.
La Sra. Huong Giang dijo que la regulación de las cuotas de admisión temprana y los puntajes estándar de admisión garantiza la equidad entre los candidatos en las rondas de admisión y reduce los problemas mencionados anteriormente.
El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Hanoi también estuvo de acuerdo con la regulación de que el examen de las transcripciones debe utilizar los resultados de todo el 12º grado de los candidatos, porque esto garantiza la evaluación del conocimiento de los candidatos durante toda la escuela secundaria y evita el fenómeno del aprendizaje desequilibrado, o saltarse algunas materias en el segundo semestre del 12º grado, porque solo estudian materias para el examen de graduación.
Sra. Vuong Huong Giang, Subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi
El Dr. Le Truong Tung, presidente de la Junta Directiva de la Universidad FPT, afirmó que el tema que debe discutirse ahora es revisar el sistema de admisión actual y considerar modificaciones para hacerlo viable y adecuado. Por consiguiente, para la admisión anticipada, las escuelas deben estipular claramente que los anuncios de admisión anticipada solo se pueden realizar después del examen de graduación de la escuela secundaria para garantizar que el proceso de aprendizaje no se interrumpa ni afecte los resultados de los exámenes de la escuela secundaria.
También sobre el tema de la admisión temprana, según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Dao Tung, Director de la Academia de Finanzas, cuando todas las escuelas realizan la admisión temprana, hará que las escuelas secundarias trabajen duro, el volumen de confirmación es alto, los estudiantes no se preocupan por el segundo semestre del grado 12. Algunas escuelas solo consideran los resultados de aprendizaje de los estudiantes en los grados 10, 11 y el primer semestre del grado 12, por lo que hay historias de estudiantes que no se enfocan en estudiar después del Tet en el segundo semestre.
Por lo tanto, apoyamos el nuevo punto del proyecto de reglamento que establece que, si la admisión se basa en el expediente académico de la escuela secundaria, debe haber seis semestres para que los candidatos puedan concentrarse en estudiar con seriedad hasta el final del año escolar. Al mismo tiempo, es necesario que exista un mecanismo de supervisión para que las unidades implementen estrictamente el reglamento; se deben reforzar las sanciones en las inspecciones y las labores posteriores a ellas para que el proceso de admisión sea sistemático y eficaz, afirmó el profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung.
El director de la Academia de Finanzas sugirió que eliminemos con decisión el formulario de admisión anticipada, ya que el 20% de descuento por admisión anticipada no tiene mucho sentido. Al mismo tiempo, deberíamos adelantar la primera ronda de admisión para que las escuelas puedan seguir matriculando a estudiantes con verdaderas aspiraciones en la segunda ronda.
El profesor asociado, Dr. Le Thanh Bac, vicepresidente de la Universidad de Danang, dijo que los cambios del Ministerio de Educación y Capacitación para adaptarse mejor a la nueva situación son necesarios y deben realizarse de inmediato, porque la calidad de la capacitación es valiosa, esta es una demostración de la responsabilidad de las escuelas hacia la sociedad.
En la conferencia, los delegados también recomendaron que las escuelas que organizan exámenes de evaluación de competencias deberían incluir pronto los resultados de los exámenes en el sistema común para facilitar a todas las escuelas el proceso de admisión; la modificación de las regulaciones también debe considerar factores técnicos y de infraestructura para evitar dificultades para el sistema.
[anuncio_2]
Fuente: https://vtcnews.vn/thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-ar911985.html
![[Infografía] En 2025, 47 productos alcanzarán el OCOP nacional](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/16/5d672398b0744db3ab920e05db8e5b7d)
Kommentar (0)