Estudiante que se graduó con honores a pesar de ser analfabeta demanda a la escuela por 'negligencia'

Aleysha Ortiz, estudiante de primer año de la Universidad de Connecticut (EE.UU.), sueña con escribir historias e incluso publicar libros, pero será un camino desafiante, pues reconoce que es analfabeta.

Al compartir con CNN, Aleysha dijo que solía sentirse asustada en lugar de emocionada antes del día de la graduación. A pesar de haber recibido un diploma magna cum laude, otorgado a estudiantes con un desempeño académico sobresaliente después de 12 años de estudio en las escuelas públicas de Hartford, todavía no sabía leer ni escribir.

Apenas dos días antes de su graduación, dijo Aleysha, los funcionarios del distrito escolar le ofrecieron un aplazamiento de su diploma a cambio de un programa intensivo de apoyo académico. Pero ella se negó: «Creo que tuvieron 12 años para hacerlo. Ahora me toca cuidarme».

Ahora, Aleysha está demandando a la Junta de Educación de Hartford, a la ciudad de Hartford y a su directora de educación especial, Tilda Santiago, por angustia emocional debido a negligencia.

Los funcionarios de la ciudad se negaron a hacer comentarios porque el caso está pendiente. Las Escuelas Públicas de Hartford también declararon que no harían comentarios, pero afirmaron su compromiso de satisfacer plenamente las necesidades de los estudiantes.

Escuela secundaria pública de Hartford. (Foto: CNN)

Cuando el “niño malo” es en realidad el que necesita ayuda

Aleysha nació en Puerto Rico y mostró signos de dificultades de aprendizaje desde temprana edad. Su madre pronto se dio cuenta de que su hija necesitaba apoyo especial. Entonces, cuando Aleysha tenía 5 años, la familia se mudó a Connecticut con la esperanza de que el sistema educativo allí pudiera ayudarla.

Sin embargo, en los años siguientes la situación no mejoró. Según la demanda, ya en primer grado, Aleysha no podía reconocer letras, sonidos ni números. Sin el apoyo adecuado, comenzó a comportarse de manera “rebelde”, lo que llevó a que lo etiquetaran como un “niño malo”.

Para el sexto grado, la comprensión lectora de Aleysha estaba al nivel de un alumno de jardín de infantes o de primer grado. Cuando llegué a la secundaria, las cosas no mejoraron mucho. Durante su décimo año de grado, su maestra de educación especial, la Sra. Santiago, fue acusada de acosar, amenazar y burlarse de Aleysha frente a la maestra y otros estudiantes. Aunque el incidente fue reportado, sólo cuando la relación entre profesora y estudiante se volvió demasiado tensa, la Sra. Santiago fue reemplazada.

Una niña analfabeta aprueba el examen de ingreso a la universidad gracias a la tecnología

En el 11° grado, Aleysha todavía no podía sostener bien un bolígrafo, pero comenzó a ponerse de pie y luchar por su derecho a la educación. Algunos profesores sugirieron que se le hiciera una prueba para ver si tenía dislexia.

Para su sorpresa, Aleysha fue aceptada en la Universidad de Connecticut. Un mes antes de graduarse, Aleysha finalmente tuvo una prueba exhaustiva, que descubrió que necesitaba comenzar de nuevo con la fonética, el vocabulario y las habilidades de comprensión lectora, cosas que deberían haberle enseñado en el jardín de infantes. Previamente le habían diagnosticado TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad), ansiedad y trastornos de la comunicación.

Aleysha le muestra a CNN cómo usa su computadora portátil para transcribir audio en texto para las tareas escolares. (Foto: CNN)

¿Por qué una persona que no sabe leer ni escribir puede ingresar a la universidad? Aleysha dijo que confía en aplicaciones que ayudan a convertir texto en voz y viceversa. Los utiliza para completar solicitudes, escribir ensayos y hacer tareas. “Estas aplicaciones me brindan capacidades que nunca pensé que tenía”, dice.

Aleysha estudia grabando las conferencias, escuchándolas en casa, buscando el significado de cada palabra usando un software de lectura, luego diciendo las respuestas y convirtiéndolas en texto para enviarlas. Gracias a la tecnología, sus calificaciones pasaron de C y D a A y B. Pero para llegar allí, Aleysha tenía que estudiar hasta la 1 o 2 de la mañana todos los días y luego levantarse a las 6 de la mañana para ir a la escuela.

Sin embargo, cuando le preguntaron si podía leer un pasaje, Aleysha simplemente negó con la cabeza: "No puedo. Solo veo palabras sin sentido por todas partes...".

"Quiero que rindan cuentas"

Aleysha se encuentra actualmente ausente de la escuela para recibir tratamiento de salud mental, pero planea regresar pronto. Dijo que el objetivo de la demanda es responsabilizar a la escuela y al sistema educativo, para que nadie más caiga en la misma situación que ella.

Por su parte, Aleysha dijo: «Soy una estudiante muy apasionada. Me quitaron la oportunidad de aprender. Ahora que estoy en la universidad, quiero aprovecharla. Porque este es mi futuro».

(Fuente: Vietnamnet)

Enlace: https://vietnamnet.vn/tot-nghiep-loai-gioi-du-khong-biet-doc-viet-nu-sinh-kien-truong-tac-trach-2391095.html

Fuente: https://vtcnews.vn/tot-nghiep-loai-gioi-du-khong-biet-doc-viet-nu-sinh-kien-truong-tac-trach-ar938424.html