Ciudad Ho Chi Minh mejora la enseñanza de inteligencia artificial e idiomas extranjeros a los estudiantes

En el año escolar 2024-2025, Ciudad Ho Chi Minh fortalecerá la aplicación de la tecnología de la información, la transformación digital y orientará a los estudiantes para que aprendan sobre inteligencia artificial.

Según la orientación profesional educativa del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, en el año escolar 2024-2025, la ciudad fortalecerá la aplicación de la tecnología de la información, la transformación digital y orientará a los estudiantes para que aprendan sobre inteligencia artificial, participen en pruebas de competencia en inglés y TI de acuerdo con los estándares internacionales.

En consecuencia, el Departamento de Educación y Capacitación requiere que la Escuela Secundaria para Superdotados Le Hong Phong continúe incluyendo contenido de inteligencia artificial en la enseñanza piloto; los estudiantes de escuelas especializadas y escuelas secundarias tienen clases especializadas para aprender modelos matemáticos, comprender algoritmos de IA, programar y aplicar estos algoritmos para resolver problemas específicos; aprender nuevas aplicaciones de IA en varios campos, saber cómo trabajar en grupo y cómo escribir informes científicos .

Los docentes integran conocimientos básicos de IA en sus clases y temas de enseñanza. Con base en el contenido y los requisitos específicos del Programa de Educación General y la asignatura, complementarán y actualizarán los conocimientos relacionados con la aplicación de la IA en diversas áreas de la vida.

Además, el Departamento de Educación y Formación recomienda que las escuelas fomenten un ambiente angloparlante para docentes y estudiantes; implementen actividades de coenseñanza con docentes extranjeros siempre que sea posible. Animen a los estudiantes a presentarse a exámenes para obtener certificados de inglés según estándares internacionales.

Enseñar chino, japonés y coreano en lugares donde hay demanda, se cumplen las condiciones y los padres y los alumnos participan voluntariamente.

Para cumplir con la normativa del Programa General de Educación de 2018 sobre actividades de orientación profesional y experiencial, el Departamento de Educación y Formación ordena a las escuelas asignar docentes según su experiencia. Se debe seguir mejorando la calidad de la orientación profesional en las instituciones de educación secundaria, priorizando la innovación en el contenido, los métodos y las modalidades de la misma; y se debe formar un equipo de docentes que sean consultores a tiempo parcial y orientadores profesionales. Es necesario movilizar recursos sociales para participar en la orientación profesional y fortalecer la orientación profesional según la orientación profesional.

Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm