La ciudad de Ho Chi Minh mejora la enseñanza de inteligencia artificial e idiomas extranjeros a los estudiantes.

En el año escolar 2024-2025, la ciudad de Ho Chi Minh fortalecerá la aplicación de la tecnología de la información, la transformación digital y orientará a los estudiantes hacia el aprendizaje de la inteligencia artificial.

Según la guía profesional educativa del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, en el año escolar 2024-2025, la ciudad fortalecerá la aplicación de la tecnología de la información, la transformación digital y orientará a los estudiantes hacia el aprendizaje sobre inteligencia artificial, la participación en pruebas de dominio del inglés y las tecnologías de la información de acuerdo con los estándares internacionales.

En consecuencia, el Departamento de Educación y Formación exige que la Escuela Secundaria para Alumnos Superdotados Le Hong Phong continúe incluyendo contenido de inteligencia artificial en la enseñanza piloto; los alumnos de escuelas especializadas y secundarias tienen clases especializadas para aprender modelos matemáticos, comprender algoritmos de IA, programar y aplicar estos algoritmos para resolver problemas específicos; aprender nuevas aplicaciones de la IA en diversos campos, saber cómo trabajar en grupo y cómo redactar informes científicos .

Los docentes integran conocimientos básicos de IA en sus clases y temas de enseñanza. En función del contenido y los requisitos específicos del programa de estudios generales y de la asignatura, complementarán y actualizarán sus conocimientos sobre la aplicación de la IA en diversos ámbitos de la vida.

Además, el Departamento de Educación y Formación recomienda que los centros educativos fomenten un entorno de habla inglesa para docentes y estudiantes, e implementen actividades de enseñanza compartida con profesores extranjeros siempre que sea posible. Asimismo, se recomienda animar a los estudiantes a presentarse a exámenes para obtener certificaciones de inglés conforme a los estándares internacionales.

Enseñar chino, japonés y coreano en lugares donde existe demanda, se cumplen las condiciones y padres y alumnos participan voluntariamente.

Para cumplir con la normativa del Programa de Educación General 2018 sobre actividades de orientación vocacional y experiencial, el Departamento de Educación y Formación insta a los centros educativos a asignar docentes según su especialización. Se busca seguir mejorando la calidad de la orientación vocacional en la educación secundaria, haciendo hincapié en la innovación de contenidos, métodos y formatos; y desarrollar un equipo docente integrado por consultores y orientadores a tiempo parcial. Es necesario movilizar los recursos sociales para que participen en la orientación vocacional y fortalecer el asesoramiento vocacional según la orientación profesional.

Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm