Implementar de manera sincronizada y eficaz soluciones para implementar la Circular 29

Desde que la Circular No. 29/2024/TT-BGDDT, de fecha 30 de diciembre de 2024 (Circular 29) del Ministerio de Educación y Formación que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales entró en vigor el 14 de febrero de 2025, el Departamento de Educación y Formación (DoET) de Quang Tri ha difundido y propagado de manera proactiva el contenido, el propósito y la importancia de la circular en todo el sector en muchas formas adecuadas a las condiciones reales de la localidad y la unidad con el fin de implementar eficazmente las disposiciones de la circular.

Estudiantes de la escuela secundaria Chu Van An, distrito de Trieu Phong, participan en actividades de orientación profesional y experiencial - Foto: HONG PHUC

Según la subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación, Mai Huy Phuong, la Circular 29 se emitió con el objetivo de fortalecer la gestión estatal de actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje; Superar las deficiencias de la normativa anterior, garantizando los derechos de estudiantes, docentes y padres de familia, apuntando a una educación más equitativa y de calidad.

Por lo tanto, para implementar eficazmente la Circular 29, el Departamento ha ordenado a las unidades y escuelas que se concentren en la propaganda y difusión a los cuadros, maestros, personal escolar, padres y estudiantes para que comprendan correctamente las regulaciones. El Departamento es responsable de gestionar actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje en la provincia; Planificar la organización de inspecciones y controles sobre la implementación de las normas sobre enseñanza y aprendizaje adicionales para prevenir y manejar las infracciones según la autoridad.

En particular, para revisar y ayudar a los estudiantes a tener la capacidad suficiente para graduarse de la escuela secundaria, inscribirse en el grado 10 de la escuela secundaria y tomar el examen de graduación de grado 12, las instituciones educativas deben continuar revisando y clasificando a los estudiantes de acuerdo con sus resultados de aprendizaje para tener una base para organizar tutorías y revisiones apropiadas.

Las instituciones educativas continúan alentando y motivando a los docentes para promover un espíritu ejemplar y la responsabilidad, registrarse de manera proactiva para participar en la tutoría y la revisión de los estudiantes y al mismo tiempo equilibrar el presupuesto estatal asignado y otras fuentes de financiamiento legales para gastar en esta tarea de manera adecuada para mantener la efectividad del trabajo de revisión para los estudiantes.

La gestión de las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje en la provincia cuando entre en vigor la Circular 29 ha sido ordenada con prontitud por las autoridades de todos los niveles; Los organismos, unidades, instituciones educativas, organizaciones e individuos, en un espíritu de consenso, han aplicado las normas de manera seria y correcta.

Muchos padres están de acuerdo en que sus hijos no tienen que asistir a clases adicionales porque no existe una necesidad real. Las instituciones educativas han suspendido las actividades de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes; Ajustar el plan educativo e implementar otras actividades educativas adecuadas a la situación actual.

Las organizaciones e individuos que tienen la necesidad de organizar enseñanza y aprendizaje adicionales fuera de la escuela se han interesado en aprender, registrar su negocio y realizar los procedimientos relacionados para participar en actividades de acuerdo a la normativa. Desde enero de 2025 hasta la actualidad, el número de organizaciones/individuos registrados para hacer negocios en el campo de la tutoría y el aprendizaje adicional es de 582 (incluidas empresas domésticas y pequeñas empresas).

Respecto a la gestión de los docentes que imparten docencia en escuelas y se han inscrito para impartir docencia fuera de ellas, los docentes siempre informan de manera proactiva al director. Además, el Departamento de Educación y Capacitación ha desarrollado un plan para inspeccionar la implementación de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales en la provincia. Realizar un seguimiento y comprender periódicamente la situación de implementación de la gestión de las enseñanzas complementarias y el aprendizaje de las unidades a través de informes en reuniones del personal directivo de las instituciones educativas, los líderes del Departamento de Educación y Formación, a través de los canales de recepción y comunicación ciudadana y la opinión pública.

En el pasado, el departamento no ha recibido ningún tipo de retroalimentación o recomendaciones relacionadas con las violaciones de las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje en la provincia. La inspección mostró que las escuelas implementaron estrictamente enseñanza y aprendizaje adicionales en las escuelas de acuerdo con las regulaciones de la Circular 29.

El Sr. Mai Huy Phuong dijo que para implementar mejor la Circular 29, en el futuro, la industria continuará enfocándose en el trabajo de propaganda y en la concientización de maestros y padres. Promover el rol y la responsabilidad de los directivos de las instituciones educativas; Promover el orgullo profesional de los docentes, compartir las dificultades con el espíritu de todos por los estudiantes, por el desarrollo de la escuela, contribuir al objetivo de mejorar la calidad de la educación de la industria.

Al mismo tiempo, fortalecer la dirección, inspección y supervisión de la implementación de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales para organizaciones e individuos que operan fuera de la escuela, y para los docentes que participan en enseñanza adicional fuera de la escuela. No aflojar el rumbo de la tutoría y apoyo a los estudiantes con resultados académicos insatisfactorios; formación de estudiantes excelentes; Organizar bien la revisión del examen de graduación para los estudiantes de 12º grado. Continuar innovando el método de admisión al inicio del nivel (secundaria, preparatoria) para reducir la presión de los exámenes para los estudiantes y los padres.

Instruir a las instituciones educativas a prestar atención a la implementación del Programa General de Educación 2018 para garantizar su eficacia. Mejorar aún más la calidad del horario escolar regular, garantizar los objetivos de los programas de las asignaturas, reducir el aprendizaje extracurricular y apoyar oportunamente a los estudiantes que no hayan alcanzado los resultados requeridos. Alentar a los docentes a aplicar métodos y formas de enseñanza activas y a aplicar eficazmente la tecnología de la información en la enseñanza y el aprendizaje; Centrarse en actividades experienciales y orientación profesional para promover la iniciativa, la creatividad, la autonomía, los métodos de autoaprendizaje, las habilidades prácticas y la aplicación del conocimiento para resolver problemas prácticos de los estudiantes.

“Gestionar la docencia y el aprendizaje extraescolares no se logra de la noche a la mañana, sino que requiere perseverancia y una estrecha coordinación entre escuelas, familias y la sociedad para formar gradualmente una generación de estudiantes más proactivos y seguros. Con la participación de todo el sistema político , el intercambio y el consenso de la sociedad y la implementación coordinada de soluciones, el Departamento de Educación y Formación provincial está decidido a implementar eficazmente las regulaciones sobre docencia y aprendizaje extraescolares de acuerdo con la Circular 29”, afirmó el Sr. Mai Huy Phuong.

Hong Phuc

Fuente: https://baoquangtri.vn/trien-khai-dong-bo-hieu-qua-cac-giai-phap-thuc-hien-thong-tu-29-193223.htm