Dado que el caso de la señorita Ky Duyen "nunca terminó de leer un libro", dijo el experto en educación.

Recientemente, la señorita Nguyen Cao Ky Duyen compartió: “La verdad es que hasta ahora nunca he terminado de leer un libro, porque soy una persona práctica a la que le gusta aprender y absorber conocimientos a través de imágenes y sonidos”.

Aunque la señorita Ky Duyen explicó posteriormente que no expresó plenamente sus pensamientos, afirmando que ya había pensado así hasta que conoció el libro que cambió por completo su forma de pensar, el contenido mencionado sigue causando revuelo en la comunidad en línea. Algunos la criticaron, pero otros se solidarizaron, ya que hoy en día no todos pueden leer un libro completo. Y esta es también una realidad que muchos comentan, ya que los estudiantes de hoy en día tienen menos interés en los libros.

Sra. Nguyen Thuy Uyen Phuong, Directora Nacional del movimiento global infantil Design for Change, autora del libro Hello AI y educadora apasionada por promover nuevos métodos educativos en Vietnam. Ha establecido y dirigido numerosos modelos y proyectos educativos innovadores para concienciar y promover una educación progresista en Vietnam. También es reconocida como consultora líder en el establecimiento y la gestión de escuelas, así como en la formación de recursos humanos en el sector educativo.

Sra. Nguyen Thuy Uyen Phuong, Directora Nacional del movimiento infantil mundial Design for Change. Foto: NVCC

Los estudiantes tienen muchas formas de acceso al conocimiento, no sólo leyendo libros.

Al hablar sobre el hecho de que la lectura ya no es una pasión para los estudiantes y jóvenes de hoy, la Sra. Phuong dijo: "Hay dos razones para leer: una es leer como pasatiempo, un placer, y la otra es leer por la necesidad de absorber información para estudiar o trabajar. Veo que a los jóvenes de hoy, si se les deja solos, les resulta muy difícil leer como pasatiempo. Y es difícil culparlos, porque la generación anterior no tenía mucho entretenimiento ni muchas maneras de acceder a la información. Pero ahora, al encender el teléfono, un mundo diez mil veces más vívido se presenta ante ti. ¿Por qué seguir queriendo leer un libro? Sin mencionar que muchos de los últimos estudios sobre el cerebro humano muestran que nuestra capacidad de concentración se ha reducido significativamente y leer profundamente ahora es un desafío.

Pero eso no significa que debamos dejarlo así. Creo que deberíamos inculcar en los jóvenes de hoy el hábito de la lectura y las habilidades lectoras, comenzando por el segundo camino. Es decir, necesitamos programas de lectura diseñados específica y estratégicamente en las escuelas, en el lugar de trabajo..., donde se introduzca la lectura con un propósito, respondiendo directamente a las preguntas y problemas con los que luchamos y enfrentamos.

Por ejemplo, mi hijo se interesó en leer libros sobre historia de la humanidad porque en la escuela, los profesores les enseñaron un proyecto con la pregunta: "Antes, cuando no existía el lenguaje, ¿cómo se comunicaba la gente?". O mi hermano menor me contó que, gracias a que el jefe elegía un libro de gestión cada trimestre y obligaba a toda la empresa a leer y escribir un informe, su capacidad lectora mejoró de forma natural. "El primer libro que me obligaron a leer era muy aburrido y muy difícil, pero me acostumbré y fui aumentando mi lectura gradualmente con cada libro. Luego, cuando el jefe no me obligó, busqué libros para leer por mi cuenta".

La lectura también es algo que no se da de forma natural en muchas personas y debe entrenarse. Cada persona nace con una forma de aprender diferente. Algunas personas absorben la información eficazmente a través de la escritura, por lo que leer les resulta fácil. Pero otras absorben la información a través de imágenes. Algunas personas aprenden mejor de la experiencia. Por lo tanto, no deberíamos creernos superiores a los demás por leer mucho. Porque eso no significa necesariamente que seamos más inteligentes o talentosos. Simplemente demuestra la suerte de haber nacido en una época donde el conocimiento se transmite principalmente a través de la lectura y los libros.

Pero con la explosión de la comunicación multilingüe y multimedia, surgirán oportunidades para que otros tipos de inteligencia tomen el relevo. La alfabetización ya no será la fuerza dominante en el ámbito del conocimiento.

Se ha debatido mucho sobre el hecho de que los estudiantes de hoy leen menos libros. Ilustración: Cao Nga

¿Por qué los niños todavía tienen que practicar la lectura?

Sin embargo, aunque existen muchas maneras de acceder al conocimiento, la Sra. Phuong afirmó: «Aún debemos practicar la lectura. Porque el conocimiento más profundo y fundamental de la humanidad hasta la fecha aún reside en la lectura de textos. ¿Se pueden aprender cosas útiles navegando en las redes sociales y escuchando a alguien compartir? ¡Sí! Pero nadie puede garantizar la exactitud de lo que se escucha si no se tienen las habilidades para acceder al texto original. O cuando se necesita comprender esas cosas interesantes con mayor profundidad, hay que recurrir a la lectura».

No culpo a la falta de lectura, porque esa es la situación actual. Pero decir "soy realista" es problemático porque implica que lo que está en los libros no sirve para nada en la vida. Lamentablemente, muchos otros jóvenes creen lo mismo. ¿Quizás la forma en que la educación se centra en "llenar los libros de conocimiento" sin prestar atención a su relevancia y conexión con la vida real ha contribuido a esta perspectiva?

Fuente: https://danviet.vn/tu-vu-hoa-hau-ky-duyen-chua-tung-doc-het-mot-cuon-sach-chuyen-gia-giao-duc-noi-dieu-nay-20240831065546682.htm