Admisiones universitarias: ¿Debemos considerar las transcripciones de la escuela secundaria?

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En la Conferencia de Educación Superior de 2024, el Ministro de Educación y Formación expresó su opinión sobre el impacto negativo de la admisión universitaria temprana en la educación general en las etapas finales. En particular, algunos delegados de la conferencia propusieron reducir o incluso eliminar el método de admisión basado en los expedientes académicos de la escuela secundaria a partir de 2025. ¿Es esto necesario?

Del piloto a la masa

Inmediatamente después de la conferencia mencionada, la opinión pública estaba bastante confundida porque la información sobre el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 aún no estaba completa y no se sabía cómo las universidades cambiarían sus métodos de admisión para dar cabida a más de 1 millón de candidatos que tomaban el examen de graduación por primera vez bajo el programa de Educación General de 2018.

Según el reglamento de admisión universitaria, los candidatos deben haber finalizado la secundaria para poder solicitar la admisión. Sin embargo, hace 12 años (antes de 2012), todas las universidades solo podían considerar a los candidatos que presentaban el examen de admisión universitaria de "tres pasos comunes" (misma convocatoria, mismas preguntas, mismos resultados, implementado desde 2002).

Desde 2013, el Ministerio de Educación y Formación ha autorizado a 10 universidades del sector cultural y artístico a realizar admisiones piloto basadas en el promedio de calificaciones de 3 años de bachillerato. Para 2014, se autorizó a 62 universidades más a implementar sus propios proyectos de admisión, lo que les otorga el derecho a matricular a sus estudiantes de forma autónoma, de modo que las escuelas puedan decidir el método de admisión basándose en los resultados del examen de graduación de bachillerato, el rendimiento académico de 3 años de bachillerato o los resultados del examen de admisión "3 común".

Los candidatos admitidos completaron el trámite de admisión el 20 de agosto en la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh. Foto: Thanh Hung

Desde 2015, cuando los dos exámenes de graduación de secundaria y los tres exámenes comunes de admisión a la universidad se fusionaron en el Examen Nacional de Bachillerato con dos objetivos: la graduación y la admisión universitaria, solo la Universidad Nacional de Hanói ha considerado las admisiones basándose exclusivamente en los resultados del examen de evaluación de capacidad (un examen independiente) organizado por esta universidad. La mayoría de las universidades restantes aún consideran las admisiones basándose en las puntuaciones del examen de graduación de secundaria, pero el número de universidades que consideran las admisiones basándose en el expediente académico también ha alcanzado aproximadamente 150 instituciones.

Cuando el Examen Nacional de Escuela Secundaria cambió su nombre a Examen de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2020, la cantidad de universidades que consideraban la admisión en función de las transcripciones de la escuela secundaria aumentó a casi 200 (las universidades que solo consideraban la admisión en función de las transcripciones de la escuela secundaria se separaron y no se consideraron en el mismo sistema con las universidades desde 2018).

Por lo tanto, la selección del expediente académico de la escuela secundaria existe desde hace casi 11 años y se considera el segundo método más utilizado, después del método de calificación del examen de graduación. Su fundamento es reconocer el proceso de aprendizaje a lo largo de los tres años de la escuela secundaria (10.º, 11.º y 12.º grado), junto con la condición de graduarse.

Respeto a la autonomía

En 2024, según el plan de matriculación anunciado por las universidades, 210 utilizarán el método de admisión por expediente académico para algunas o todas sus carreras. Por lo tanto, este método es el utilizado en la mayoría de las universidades (actualmente hay unas 250 universidades en todo el país).

Solo las universidades con un gran número de candidatos registrados y alta competencia no consideran la admisión basada en el expediente académico de bachillerato. Las estadísticas de los últimos dos años, compiladas por el Ministerio de Educación y Formación, muestran que la admisión basada en el expediente académico representa aproximadamente un tercio del total de candidatos admitidos (36,24 % en 2022; 30,24 % en 2023), solo superada por el método basado en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato (52,38 % en 2022; 49,45 % en 2023).

Los funcionarios de admisiones de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh guían a los candidatos a través de los procedimientos de admisión el 20 de agosto.

Este método de admisión ha sido probado científicamente mediante encuestas que comparan los resultados de aprendizaje de los estudiantes admitidos considerando sus expedientes académicos y los admitidos considerando sus calificaciones en el examen de graduación. Muchas universidades han analizado los resultados de aprendizaje de los estudiantes admitidos con cada método, incluyendo el método basado en los expedientes académicos.

Estudios analíticos en la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Nha Trang, la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh... muestran que los resultados académicos de los estudiantes admitidos teniendo en cuenta las transcripciones de la escuela secundaria son similares a los de los estudiantes admitidos teniendo en cuenta los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, si el puntaje de admisión basado en las transcripciones de la escuela secundaria es de un nivel alto adecuado y los criterios de admisión deben basarse en el proceso de estudio de 3 años a nivel de escuela secundaria, no solo en 1 o 2 semestres en el grado 12.

Las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación muestran que actualmente existen alrededor de 20 métodos de admisión universitaria. Esto concuerda plenamente con el principio de admisión autónoma de la Ley de Educación Superior de 2018: «Las escuelas son autónomas en la admisión, es decir, en los exámenes de ingreso, la selección de admisión y una combinación de ambos».

Según expertos en educación, el objetivo de admisión de las universidades es cumplir con el cupo de matrícula y reclutar a los candidatos más calificados, adecuados a los objetivos de formación de cada carrera o escuela. Con este fin, el método de admisión basado en el expediente académico será adecuado para cada universidad y no debería llegar al extremo de reducir el cupo de matrícula o incluso eliminarlo.

El Ministerio de Educación y Formación debería dar forma pronto a las admisiones universitarias en 2025 y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo de inspección posterior a la apertura de las carreras, garantizar condiciones de calidad y, especialmente, ser estricto con las admisiones que exceden las cuotas.

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