En la Conferencia de Educación Superior de 2024, el Ministro de Educación y Formación expresó su opinión sobre el impacto negativo de la admisión universitaria temprana en la educación general en las etapas finales. En particular, algunos delegados de la conferencia propusieron reducir o incluso eliminar el método de consideración de los expedientes académicos de la escuela secundaria a partir de 2025. ¿Es esto necesario?
De piloto a masa
Inmediatamente después de la conferencia mencionada, la opinión pública estaba bastante confundida porque la información sobre el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 aún no estaba completa, y también se desconocía cómo las universidades cambiarían sus métodos de admisión para dar cabida a más de 1 millón de candidatos que tomaban el examen de graduación por primera vez bajo el programa de Educación General de 2018.
Según el reglamento de admisión universitaria, los candidatos deben haber finalizado la secundaria para poder solicitar la admisión. Sin embargo, hace 12 años (antes de 2012), todas las universidades solo podían considerar a los candidatos que presentaban el examen de admisión universitaria de "tres pasos comunes" (misma convocatoria, mismas preguntas, mismos resultados, implementado desde 2002).
Desde 2013, el Ministerio de Educación y Formación ha autorizado a 10 universidades del sector cultural y artístico a realizar un examen piloto de admisión basado en el promedio de tres años de bachillerato. Para 2014, se autorizó a 62 universidades más a implementar sus propios proyectos de admisión, lo que esencialmente otorga autonomía a las instituciones educativas para que puedan decidir el método de admisión basándose en los resultados del examen de graduación de bachillerato, el rendimiento académico de tres años de bachillerato o los resultados del examen de admisión común.
Desde 2015, cuando los dos exámenes de graduación de bachillerato y los tres exámenes comunes de admisión a la universidad se fusionaron en el Examen Nacional de Bachillerato con dos objetivos: la graduación y la admisión universitaria, solo la Universidad Nacional de Hanói ha considerado las admisiones basándose exclusivamente en los resultados del examen de evaluación de competencias (un examen independiente) organizado por esta universidad. La mayoría de las universidades restantes aún consideran las admisiones basándose en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato, pero el número de universidades que consideran las admisiones con base en el expediente académico de bachillerato también ha alcanzado aproximadamente 150 instituciones.
Cuando el Examen Nacional de Escuela Secundaria cambió su nombre a Examen de Graduación de la Escuela Secundaria a partir de 2020, la cantidad de universidades que consideran la admisión en función de las transcripciones de la escuela secundaria aumentó a casi 200 (las universidades que solían considerar la admisión basándose únicamente en las transcripciones de la escuela secundaria se separaron y ya no se las considera en el mismo sistema que las universidades desde 2018).
Por lo tanto, el método de selección de expedientes académicos de bachillerato lleva casi 11 años en uso y se considera el segundo método más utilizado, después del método de puntuación del examen de graduación. Su fundamento es reconocer el proceso de aprendizaje a lo largo de los tres años de bachillerato (10.º, 11.º y 12.º grado), junto con la condición de graduarse.
Respeto a la autonomía
En 2024, según el plan de matriculación anunciado por las universidades, 210 utilizarán el método de admisión basado en el expediente académico para algunas o todas sus carreras. Por lo tanto, este método es el utilizado en la mayoría de las universidades (actualmente existen alrededor de 250 universidades en todo el país).
Solo las universidades con un gran número de candidatos que solicitan admisión y un alto nivel de competencia no consideran la admisión basada en el expediente académico de bachillerato. Las estadísticas de los últimos dos años, compiladas por el Ministerio de Educación y Formación, muestran que la admisión basada en el expediente académico representa aproximadamente un tercio del total de candidatos admitidos (36,24 % en 2022; 30,24 % en 2023), solo superada por el método basado en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato (52,38 % en 2022; 49,45 % en 2023).
Este método de admisión ha sido comprobado científicamente mediante encuestas que comparan los resultados académicos de los estudiantes admitidos según su expediente académico y los admitidos según sus calificaciones en el examen de graduación. Muchas universidades han analizado los resultados académicos de los estudiantes admitidos por cada método, incluido el de expediente académico.
Estudios analíticos en la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Nha Trang, la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh... muestran que los resultados académicos de los estudiantes admitidos considerando las transcripciones de la escuela secundaria son similares a los de los estudiantes admitidos considerando las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, si la calificación de admisión para considerar las transcripciones de la escuela secundaria es de un nivel alto apropiado y los criterios de admisión deben basarse en el proceso de estudio de 3 años en el nivel de la escuela secundaria, no solo en 1 o 2 semestres en el grado 12.
Las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación muestran que actualmente existen alrededor de 20 métodos de admisión universitaria. Esto concuerda plenamente con el principio de admisión autónoma de la Ley de Educación Superior de 2018: «Las escuelas son autónomas en materia de admisión, que incluye los exámenes de ingreso, la selección de admisión y una combinación de ambos».
Según expertos en educación, el objetivo de admisión de las universidades es cumplir con el cupo de matriculación y reclutar a los candidatos más cualificados, adecuados a los objetivos formativos de cada carrera o escuela. Con este fin, el método de admisión basado en el expediente académico será adecuado para cada universidad y no debería llevarse al extremo de reducir los cupos de matriculación o incluso eliminarlo.
El Ministerio de Educación y Formación debería dar forma pronto a las admisiones universitarias en 2025 y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo de inspección posterior a la apertura de las carreras, garantizar condiciones de calidad y, especialmente, ser duro con las admisiones que exceden las cuotas.
Dr. NGUYEN DUC NGHIA, ex vicepresidente de la Universidad Nacional de la ciudad de Ho Chi Minh
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Fuente: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-co-nen-xet-tuyen-hoc-ba-trung-hoc-pho-thong-post755308.html
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