Aplicación de la tecnología en la enseñanza de la música vocal

Una clase de música vocal de la Universidad Militar de Cultura y Artes.

Para adaptarse a la tendencia de desarrollo, garantizando al mismo tiempo la calidad y eficacia en la formación, la enseñanza de la música vocal se enfrenta a la necesidad de innovación y modernización a través de la aplicación de la tecnología, integrándose armoniosamente con la base pedagógica específica de la materia para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Tendencia general de desarrollo

En el proceso de organizar la enseñanza de la música vocal, las instituciones de formación pueden aplicar tecnología para digitalizar documentos, recopilar conferencias y contenidos didácticos. Inicialmente, pueden digitalizar numerosos documentos y almacenarlos en bibliotecas electrónicas para consulta y docencia.

A un nivel superior, muchas instituciones han aprovechado las oportunidades digitales para buscar música digital en internet, utilizando fuentes de video , audio e imágenes para que los alumnos puedan consultarlas durante las clases. Adaptarse oportunamente a las nuevas tecnologías, incorporando así la creatividad en la preparación de las clases, especialmente en el estilo de canto, música ligera o teatro musical.

Hoy en día, los profesores pueden buscar, explorar y comprar textos musicales en línea con facilidad y rapidez. Además, pueden encontrar obras con numerosas versiones de audio y video de diversos artistas del mundo .

Los profesores también pueden utilizar software de transcripción y composición musical, así como software de edición de imágenes para crear conferencias en vídeo y subirlas a plataformas de tecnología en la nube.

Esto enriquecerá la clase, ya que el contenido didáctico se renueva constantemente. Además, facilita que los alumnos escuchen y revisen en cualquier momento y lugar, sin interrumpir el aprendizaje por factores de tiempo y lugar, lo que contribuye a mejorar la eficiencia y la calidad del entrenamiento vocal.

Hoy en día, existen muchas herramientas que ayudan a los profesores a crear su propio acompañamiento en la práctica, como Band-in-a-box, iReal Pro o el software Jamzone, que permite a los alumnos comprar música y cortar las voces y reducir el volumen de los instrumentos en el acompañamiento. Son totalmente proactivos en la creación de productos con su propia identidad.

Además, herramientas como Flock, JamKazam o JackStrip permiten que clases enteras canten en línea mientras simultáneamente actúan coros o grupos de forma remota.

Con las nuevas tecnologías, cantar juntos en línea ya no está limitado por la latencia, como cantar en vivo. Usar un laboratorio para analizar muestras de sonido, evaluar y comparar las de diferentes cantantes ayuda a los estudiantes a mejorar sus habilidades auditivas y a corregir sus propias muestras de sonido.

Recientemente, algunos profesores del Departamento de Música Vocal de la Universidad Militar de Cultura y Artes han utilizado tecnología moderna para apoyar el proceso de enseñanza, como enseñar teoría y técnicas vocales en software de presentación, guiar a los estudiantes para practicar el canto con computadoras y practicar el canto con acompañamiento electrónico, especialmente con géneros de música ligera.

Además, con el profesor asignando tareas, requiriendo que los estudiantes usen software de grabación y video para completar la antigua lección de prueba, los estudiantes se familiarizarán con el entorno de trabajo profesional, practicarán habilidades de grabación, escucha, canto y manejo del micrófono.

Al mismo tiempo, los profesores y las juntas examinadoras pueden evaluar los resultados de la enseñanza grabando los exámenes, almacenándolos como materiales de aprendizaje digitales y utilizando los productos para promoción, incluso para revisión posterior.

Oportunidades y desafíos

De hecho, las instituciones de formación que comprendan y apliquen la tecnología de manera eficaz alcanzarán resultados importantes en materia de matriculación, formación, acceso y ayudarán a los alumnos a desarrollar su capacidad profesional y tendrán una dirección adecuada en el desarrollo general de la sociedad.

Una de las mayores ventajas para los estudiantes de canto hoy en día es que pueden simplemente acceder a Internet e ingresar palabras clave especializadas para encontrar mucha información útil para apoyar su proceso de aprendizaje.

Cabe destacar que dicha información proviene de diferentes trasfondos musicales , lo que puede ayudar a los estudiantes a abordar, absorber, estudiar, investigar y aplicar nuevos conocimientos para desarrollar sus habilidades. Los estudiantes incluso pueden conectar, intercambiar y cooperar con organizaciones y personas que trabajan en el campo de la música vocal en todo el mundo si poseen un buen dominio de idiomas extranjeros.

Junto con las oportunidades mencionadas, también vemos muchos desafíos y dificultades para los cantantes de hoy. Es decir, la capacidad, las habilidades y las cualificaciones de cada persona, especialmente en el campo de las tecnologías de la información, aún presentan ciertas limitaciones.

Por lo tanto, el proceso de participación en la transformación digital ha encontrado muchas dificultades. Cabe destacar que, al acceder a internet, muchos jóvenes cantantes carecen de opciones y siguen gustos triviales, lo que lleva a la creación de productos musicales superficiales, generales y carentes de profundidad, además de ser inadecuados para la cultura y la vida cotidiana.

Lo que es más preocupante, estos sitios web y la información tóxica han tenido efectos negativos en los gustos, las orientaciones y los estilos de vida, provocando que los estudiantes se desvíen fácilmente en sus puntos de vista, pensamientos, acciones y estudios.

Además, la aparición de muchos software inteligentes en el campo de la música ha llevado a una dependencia de la tecnología, haciendo que los estudiantes sean perezosos, sigan las tendencias, no se esfuercen por desarrollar sus propias habilidades, quieran tener éxito rápidamente, ignoren la esencia.

Esta es una de las razones importantes por las que muchos estudiantes se apasionan por los nuevos géneros musicales comerciales y, lo que es más triste, los cantantes clásicos, un género que requiere un entrenamiento meticuloso y persistente, en realidad están perdiendo su lugar en la vida musical actual.

Además, algunas políticas de ministerios y organismos funcionales no se han centrado realmente en la búsqueda de recursos humanos en el ámbito artístico en general y en la música vocal en particular. Esto genera numerosas dificultades y deficiencias en la formación.

Mientras tanto, el nivel de los docentes en el uso de la tecnología sigue siendo limitado, la calidad de la enseñanza no ha mejorado y es deficiente. Una parte del personal no ha cumplido con los requisitos de innovación, lo que ha provocado un rezago en el desarrollo general.

Implementar la transformación digital en la enseñanza vocal requiere cambios drásticos en la forma de operar, gestionar y organizar el trabajo formativo.

Junto con la transformación del colectivo, cada individuo debe realizar esfuerzos constantes en la investigación y adquisición de tecnología de la información, mejorar el dominio de idiomas extranjeros para mantenerse al día con el desarrollo de la sociedad y, al mismo tiempo, completar bien las tareas profesionales.

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