Todavía habrá muchos gastos en el nuevo año escolar.

Aunque este año académico se han eliminado las tasas de matrícula, han aparecido otras tasas, con aumentos significativos.

En la Escuela Primaria Le Ngoc Han (distrito de Ben Thanh, Ciudad Ho Chi Minh ), los padres se sorprendieron cuando la escuela distribuyó cuestionarios sobre cuotas, que enumeraban 19 cargos diferentes para el nuevo año escolar. De igual manera, en el Jardín de Infancia Vang Anh, en la comuna de Nha Be, los cuestionarios enumeraban 23 cargos, muchos de los cuales aumentaron un 15 % en comparación con el año escolar anterior.

Una lección extracurricular.

El Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh ha emitido directrices detalladas sobre el cobro, uso y otras tasas para el año escolar 2025-2026 en las instituciones educativas públicas de la ciudad. El Departamento solicita que las instituciones educativas públicas no cambien su nombre ni introduzcan tasas fuera de las categorías prescritas. Las instituciones deben emitir recibos y facturas a los estudiantes al cobrar las tasas y espaciar el cobro, evitando el cobro simultáneo de varias. Para las clases que requieren aire acondicionado y requieren alquiler, el alquiler debe ser acordado con los padres y cumplir con la normativa legal.

Además de las cuotas, el tema de las asignaturas impartidas en centros extracurriculares también es una preocupación importante. Las escuelas aún incluyen estas asignaturas en el currículo regular, lo que aumenta el tiempo de estudio de los estudiantes. Muchos padres expresan su preocupación por la calidad de estas asignaturas, ya que, aunque sus hijos ya asisten a la escuela, aún necesitan cursar asignaturas adicionales en centros externos si quieren obtener buenos resultados académicos.

El currículo de asignaturas como Informática IC3, Informática MOS, Habilidades de Ciudadanía Digital, Inglés Comunicativo, STEM y Robótica ha causado frustración entre muchos padres. Argumentan que, dado que el currículo regular ya es completo y de alta calidad, estas clases extra son innecesarias; sin embargo, se ven prácticamente obligados a participar si quieren que sus hijos se mantengan al nivel de sus compañeros. Un padre declaró: «Los niños asisten a clases extra todo el día y luego tienen que hacer tareas por la noche, lo que no les deja tiempo para descansar. Esta carga de trabajo excesiva ejerce una enorme presión sobre los niños».

En su intervención en la reunión de la Junta Ejecutiva del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh para el período 2020-2025, celebrada el 15 de septiembre, el Sr. Nguyen Van Hieu, director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que las escuelas organizan dos sesiones diarias y que las clases extra los sábados son voluntarias para los padres. Sin embargo, muchos padres se han quejado de que, si sus alumnos no se matriculan, los tutores los presionan, a veces incluso obligándolos a pedirles que se matriculen, lo que aumenta el estrés.

Muchos padres desean un currículo más flexible donde las asignaturas extracurriculares sean opcionales en lugar de obligatorias. Las escuelas deberían ofrecer asignaturas extracurriculares y clases de habilidades para la vida los sábados y domingos para que los padres puedan matricular a sus hijos según sus necesidades y capacidad económica. Esto ayudaría a reducir la presión y crearía un espacio para que los estudiantes se desarrollen integralmente, no solo académicamente, sino también física y mentalmente.

La Sra. Pham Thi Thuy Tien, de Ciudad Ho Chi Minh, cree que los estudiantes son tratados como "pollos criados en granjas industriales". Pasan sus días en la escuela con multitud de clases, muchas de las cuales no forman parte del currículo oficial, sino que son asignaturas impartidas por centros externos, como: Computación IC3, Computación MOS, Computación Digital, Inglés Conversacional, Inglés con Hablantes Nativos, Inglés para Matemáticas e Inglés para Ciencias , Habilidades para la Vida, STEM, Robótica, etc. Sin embargo, incluso para estas asignaturas, los estudiantes deben matricularse en clases adicionales en estos centros para lograr los resultados y el progreso deseados. Esto plantea la pregunta: ¿Son realmente necesarias estas asignaturas complementarias, cuando los padres aún tienen que pagar un extra por ellas, además de la política de "matrícula gratuita" del gobierno?

Muchos padres se han quejado de que los tutores les dan formularios para que firmen confirmando la participación de sus hijos en actividades extracurriculares. Si los padres no eligen estas clases, el tutor los convence diciendo: "Si su hijo no asiste, ¿adónde irá durante esa clase?".

Un padre preguntó: “Mi hijo asiste a una escuela primaria en el barrio de Phu Thanh, Ciudad Ho Chi Minh. A principios de año, la escuela distribuyó formularios de opinión sobre las cuotas escolares, y algunos me parecieron irrazonables, así que marqué la casilla que indicaba mi desacuerdo. Al día siguiente, el tutor me citó para hablar y me dijo que tenía que cambiar de opinión para que la escuela alcanzara un índice de aprobación del 100 %”.

Dada la situación actual, se necesitan soluciones prácticas para mejorar el estado actual de la educación, especialmente abordando problemas de larga data como las cuotas, el currículo y las asignaturas integradas. Es necesario optimizar el currículo, reducir la superposición de asignaturas, proteger los derechos de los estudiantes y los padres, y crear un entorno de aprendizaje saludable y equitativo.

Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/