En la Escuela Primaria Le Ngoc Han (distrito de Ben Thanh, Ciudad Ho Chi Minh ), los padres se sorprendieron cuando la escuela distribuyó un cuestionario sobre cuotas con una lista de 19 para el nuevo año escolar. También en el Jardín de Infancia Vang Anh, en la comuna de Nha Be, el cuestionario sobre cuotas para los padres registró 23 cuotas, muchas de las cuales aumentaron un 15 % en comparación con el año escolar anterior.
El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ha emitido un documento con instrucciones detalladas sobre la recaudación, el uso y los gastos de las instituciones educativas públicas de la ciudad durante el año escolar 2025-2026. El Departamento solicita que las instituciones educativas públicas no cambien su nombre ni generen ningún contenido de recaudación que no esté dentro de las categorías prescritas. La unidad emite recibos y facturas a los estudiantes al momento de la recaudación y avisa sobre la extensión del plazo de recaudación, evitando así la organización de varias recaudaciones simultáneas. En el caso de las clases que necesiten usar aire acondicionado y deban alquilarlo, el alquiler debe contar con el consentimiento de los padres de los estudiantes y debe implementarse de acuerdo con la ley.
Además de las cuotas, el tema de las asignaturas vinculadas a centros fuera del campus también es uno de los problemas más importantes. Los colegios aún incluyen estas asignaturas en el horario escolar oficial, lo que aumenta el tiempo de estudio de los alumnos. Muchos padres expresaron su preocupación por la calidad de estas asignaturas, ya que, aunque hayan estudiado en el colegio, si quieren obtener buenos resultados, sus hijos aún tienen que estudiar en centros externos.
El currículo de asignaturas asociadas, como Informática IC3, Informática MOS, Habilidades de Ciudadanía Digital, Comunicación en Inglés, STEM, Robótica... ha descontento a muchos padres. Creen que, con un currículo completo y de calidad, estas asignaturas adicionales no son realmente necesarias, pero que aún se ven prácticamente obligados a participar si los alumnos no quieren quedarse atrás de sus compañeros. Un padre comentó: «Los niños estudian todo el día y por la noche tienen que hacer deberes, sin tiempo para descansar. De hecho, sobrecargar el currículo les genera mucha presión».
En su intervención en la conferencia del Comité Ejecutivo del Partido en Ciudad Ho Chi Minh para el período 2020-2025, el 15 de septiembre, el Sr. Nguyen Van Hieu, director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que las escuelas organizan dos sesiones diarias y que las clases extra los sábados son voluntarias de los padres. Sin embargo, muchos padres informaron que, cuando no se inscribían, los tutores presionaban a los estudiantes para que se lo pidieran, lo que aumentaba la tensión.
Muchos padres desean un currículo más flexible donde las asignaturas extracurriculares sean opcionales en lugar de obligatorias. Las escuelas deberían ofrecer asignaturas extracurriculares y de habilidades para la vida los sábados y domingos para que los padres puedan matricularlas según las necesidades y la capacidad económica de su familia. Esto ayudará a reducir la presión y creará un espacio para que los estudiantes se desarrollen integralmente, no solo académicamente, sino también física y mentalmente.
La Sra. Pham Thi Thuy Tien, de Ciudad Ho Chi Minh, cree que los estudiantes van a la escuela como "pollos industriales". Están atrapados todo el día en la escuela con una serie de lecciones, muchas de las cuales no forman parte del currículo principal, sino que son asignaturas vinculadas a centros externos, como Informática IC3, Informática MOS, Habilidades de Ciudadanía Digital, Comunicación en inglés, Inglés con profesores extranjeros, Matemáticas en inglés - Ciencias en inglés, Habilidades para la Vida, STEM, Robótica, etc. Sin embargo, para esas mismas asignaturas, los estudiantes aún tienen que matricularse en clases adicionales en centros externos para lograr los resultados y el progreso deseados. Esto plantea la pregunta: ¿Son realmente necesarias las asignaturas vinculadas, mientras que los padres aún tienen que pagar matrícula adicional por ellas, además de la política estatal de "matrícula gratuita"?
Muchos padres informaron que el tutor les entregó un formulario para que lo firmaran y confirmaran que sus hijos podían cursar asignaturas extracurriculares. A los padres que no eligieron, el tutor se acercó a cada uno y les preguntó: "Si el niño no estudia, ¿adónde irá durante ese periodo?".
Un padre preguntó: “Mi hijo estudia en una escuela primaria en el barrio de Phu Thanh, Ciudad Ho Chi Minh. A principios de año, en la reunión escolar, distribuyeron un formulario para recabar opiniones sobre las cuotas. Algunas me parecieron irrazonables, así que marqué la casilla que indicaba mi desacuerdo. Al día siguiente, el tutor me llamó para hacer un trabajo ideológico y me pidió que cambiara de opinión para que la escuela pudiera alcanzar un índice de aprobación del 100%.
Dada la situación actual, es necesario encontrar soluciones prácticas para mejorar la situación educativa, especialmente en los problemas de larga data, como las cuotas, el currículo y las asignaturas asociadas. Es necesario reducir el currículo, reducir las asignaturas que se solapan con el currículo principal, proteger los derechos de los estudiantes y los padres, y crear un entorno de aprendizaje sano y justo.
Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/
Kommentar (0)