Nuevas oportunidades para el sector educativo (Parte 4): Integración educativa: un puente para llevar la cultura vietnamita a todos lados

El gran significado que busca la Resolución 71-NQ/TW es considerar la educación como un puente que conecta a Vietnam con el mundo, a través del conocimiento y la cultura.

El diputado de la Asamblea Nacional, Bui Hoai Son, afirmó que la educación puede convertirse en un "embajador cultural" si se invierte adecuadamente. (Fuente: Asamblea Nacional)

En el contexto de la globalización, la educación no solo es la principal política nacional, sino también el ámbito más integrado. La Resolución 71-NQ/TW del Politburó busca que la educación vietnamita alcance los estándares internacionales y participe en la red educativa global, mejorando así la calidad de los recursos humanos y consolidando la posición del país. Más importante aún, la integración educativa también abre la puerta al intercambio, el aprendizaje y la difusión de la cultura vietnamita, en consonancia con el espíritu de Ho Chi Minh: «La cultura debe ser a la vez nacional, científica y popular».

La educación, pilar de la integración internacional

En la tendencia de la globalización, la educación se está convirtiendo cada vez más en uno de los campos más integrados, desde el intercambio estudiantil y el reconocimiento de diplomas hasta la cooperación en investigación y la transferencia de conocimientos. Para Vietnam, esto no es solo una necesidad objetiva, sino también una estrategia de desarrollo a largo plazo. La Resolución 71 del Politburó enfatiza: Llevar la educación vietnamita a estándares internacionales y participar activamente en la red global de conocimiento es la manera de mejorar la calidad de los recursos humanos, sentando así las bases para una nación poderosa en el siglo XXI.

En relación con el contexto actual del país, Vietnam se encuentra en un período de profunda reestructuración, reorganizando las fronteras administrativas y simplificando su aparato educativo a solo 34 provincias y ciudades a partir del 1 de julio de 2025. La necesidad de integración internacional en la educación se vuelve aún más urgente. Un país más pequeño y más fuerte solo desarrollará su potencial si cuenta con el apoyo de recursos humanos con visión global, capaces de comunicarse y cooperar internacionalmente. Por lo tanto, la integración educativa no solo se trata de mejorar la calidad de la formación, sino también de la cultura y el carácter nacional: cómo garantizar que cada ciudadano posea los conocimientos necesarios para competir en el entorno global, manteniendo al mismo tiempo la identidad vietnamita en el proceso de integración.

Se puede decir que la educación es la clave para una integración internacional sostenible. Cuando los estudiantes vietnamitas ingresan a las aulas del mundo, no solo aportan conocimiento, sino también identidad cultural vietnamita. Por otro lado, cuando los estudiantes internacionales vienen a estudiar a Vietnam, también es el momento en que la cultura vietnamita tiene la oportunidad de difundirse, ser comprendida y comprendida. Este es el gran significado que persigue la Resolución 71: la educación como puente que conecta a Vietnam con el mundo, tanto con conocimiento como con cultura.

Conviértete en un "embajador cultural"

La integración educativa no es solo una estrategia para el desarrollo de recursos humanos, sino también una forma de difundir la cultura vietnamita al mundo y, al mismo tiempo, recibir lo mejor de la humanidad. Según el Ministerio de Educación y Formación, en el curso escolar 2023-2024, habrá unos 22.000 estudiantes internacionales estudiando en universidades vietnamitas. De ellos, casi 4.000 están bajo el Convenio, mientras que el resto son estudiantes autofinanciados o que participan en programas de cooperación bilateral. Países como Laos, Camboya, China, Corea del Sur y Singapur son las principales fuentes de estudiantes extranjeros que llegan a Vietnam.

Cuando la educación vietnamita cumpla verdaderamente con los estándares internacionales, en el espíritu de la Resolución 71, no solo en términos de currículo, instalaciones o administración, sino también en términos de intercambio cultural, la cultura nacional se expresará y difundirá con mayor fuerza. De esta manera, Vietnam no solo importará conocimiento, sino que también mostrará su identidad a través de cada estudiante internacional, cada estudiante vietnamita en el extranjero, que regresa y enriquece el flujo cultural global.

Por el contrario, el número de estudiantes vietnamitas que estudian en el extranjero está aumentando rápidamente. Según las estadísticas, más de 230.000 vietnamitas estudiaban en el extranjero a nivel mundial en 2023. Solo en Estados Unidos, en el año escolar 2023-2024, habrá 22.066 estudiantes vietnamitas estudiando en universidades e institutos universitarios, lo que sitúa a Vietnam entre los países con mayor número de estudiantes internacionales en Estados Unidos. Estas cifras no son solo datos académicos, sino también huellas culturales: exportación de conocimiento, importación de experiencias e intercambio de identidades.

Cada estudiante internacional que viene a estudiar a Vietnam crea un puente cultural, desde aprender vietnamita, conocer la historia y la cultura del país hasta experimentar la vida social local. Al mismo tiempo, cuando los estudiantes vietnamitas viajan al extranjero, no solo adquieren conocimientos, sino que también transmiten la imagen del país: etiqueta, espíritu de estudio y estilo de comportamiento al entorno internacional. El hecho de que las universidades vietnamitas ofrezcan programas de doble titulación, impartan formación en inglés y cooperen con escuelas extranjeras es un paso concreto para que la educación se convierta en un motor de intercambio cultural.

Sin embargo, aún queda mucho por hacer. El número de estudiantes internacionales que estudian en Vietnam, aunque está aumentando, aún no se corresponde con el potencial del país. Según una encuesta realizada a más de 120 universidades, el número de estudiantes internacionales con programas de larga duración en el curso académico 2023-2024 es de tan solo unos 5300, mientras que el número de estudiantes con programas de corta duración supera los 4000. Atraer estudiantes internacionales con programas de larga duración aún enfrenta dificultades en cuanto a mecanismos y políticas, y el nivel de internacionalización de las escuelas no es uniforme.

La educación se convierte en un "embajador cultural" cuando se hacen bien los detalles más pequeños: el programa de formación debe reflejar la identidad; los estudiantes internacionales son bienvenidos y apoyados; los profesores tienen titulaciones internacionales; los actos académicos y escolares llevan una impronta cultural. Cada sesión de intercambio estudiantil internacional, cada clase de vietnamita o de cultura nacional no es solo un intercambio de conocimientos, sino también un intercambio de emociones, comprensión y fomento de la empatía y el respeto mutuo.

Cuando la educación vietnamita cumpla verdaderamente con los estándares internacionales, en el espíritu de la Resolución 71, no solo en términos de currículo, instalaciones o administración, sino también en términos de intercambio cultural, la cultura nacional se expresará y difundirá con mayor fuerza. De esta manera, Vietnam no solo importará conocimiento, sino que también mostrará su identidad a través de cada estudiante internacional, cada estudiante vietnamita en el extranjero, que regresa y enriquece el flujo cultural global.

La Resolución 71 afirma la determinación de llevar la educación vietnamita a estándares internacionales y participar activamente en la red global de conocimiento. Esto no es solo una estrategia de desarrollo de recursos humanos, sino también una visión cultural: convertir la educación en una puerta para que nuestra nación se integre con la humanidad, preservando al mismo tiempo su propia identidad.

En los últimos años, la integración educativa de Vietnam ha registrado avances significativos. El número de programas de formación conjunta con universidades internacionales está en aumento, abarcando diversos campos, desde ciencia y tecnología, economía y medicina hasta artes e idiomas. Cada vez más universidades vietnamitas aparecen en prestigiosos rankings regionales e internacionales, lo que refleja los esfuerzos por mejorar la calidad de la formación y la investigación. Esto no solo confirma las cualificaciones profesionales, sino que también demuestra que la educación vietnamita se está consolidando en la red global de conocimiento.

A nivel internacional, una serie de acuerdos bilaterales y multilaterales en materia de educación y formación firmados con países y organizaciones internacionales han creado un sólido canal legal para el intercambio de estudiantes, el reconocimiento de títulos y la cooperación en investigación. Vietnam también participa activamente en foros internacionales sobre educación, desde la UNESCO hasta la ASEAN y la APEC, lo que no solo le permite absorber la experiencia internacional, sino que también contribuye con iniciativas y consolida su posición en la comunidad global.

Las oportunidades también surgen del hecho de que Vietnam se está convirtiendo gradualmente en un destino de estudio para estudiantes internacionales. Muchas universidades han abierto carreras impartidas en inglés, atrayendo cada vez a más estudiantes de Laos, Camboya, Corea, Japón e incluso de Europa. Esto no solo contribuye a la internacionalización del entorno educativo nacional, sino que también convierte las aulas vietnamitas en espacios culturales diversos, donde la cultura vietnamita tiene la oportunidad de ser percibida y difundida por amigos internacionales.

En el contexto de una nueva etapa de desarrollo, la reestructuración de las unidades administrativas y la modernización del aparato educativo cobran aún mayor importancia. Esta facilita el intercambio cultural y la cooperación internacional, contribuyendo a la creación de recursos de alta calidad para la modernización del país y consolidando la posición de Vietnam en el panorama educativo mundial.

La educación vietnamita ha cosechado logros destacados en los últimos años. (Ilustración: Nguyet Anh)

Gran oportunidad pero también llena de retos.

Además de los logros y las oportunidades, la integración educativa también plantea numerosos desafíos para Vietnam. La brecha de calidad entre las instituciones de formación sigue siendo considerable. Si bien algunas escuelas han cumplido con los estándares internacionales y han participado en prestigiosas clasificaciones, muchas otras instituciones educativas aún enfrentan problemas de currículo, profesorado, instalaciones y métodos de gestión. Si no se supera esta brecha, se creará una gran brecha en el proceso de integración, lo que dificultará el logro de los objetivos de estandarización internacional.

Otro problema es que los estudiantes vietnamitas no tienen las mismas competencias lingüísticas y digitales. En un entorno global, las lenguas extranjeras y la tecnología son clave para la integración, pero muchos jóvenes aún enfrentan obstáculos en la comunicación, la investigación y la cooperación internacional. Sin una estrategia de inversión sistemática, será difícil convertir a la joven generación en recursos humanos de alta calidad como se espera.

La integración educativa no es solo una cuestión de clasificaciones, acuerdos de cooperación o programas de formación conjuntos. En un nivel más profundo, es un puente cultural: donde el conocimiento conecta a las naciones, donde las personas se entienden mejor a través del aprendizaje, donde la cultura vietnamita se presenta y se difunde entre amigos internacionales a través del camino más sostenible: el camino del conocimiento.

La fuga de cerebros también es un riesgo. Cuando muchos estudiantes e intelectuales excelentes se van al extranjero a estudiar, pero no existen suficientes mecanismos atractivos para regresar, el país pierde parte de sus valiosos recursos. Para limitar esta situación, se necesita una política coordinada que abarque desde la atención al talento y la creación de un entorno de investigación favorable hasta la creación de un ecosistema nacional de startups creativas, para que los jóvenes vean la oportunidad de desarrollo a largo plazo en su país de origen.

Además, en el proceso de integración, no se puede subestimar el riesgo de "disolución cultural". Al ampliar la cooperación internacional, si solo seguimos estándares externos sin preservar las raíces culturales nacionales, la educación puede fácilmente perder su identidad. Esto representa un gran desafío, ya que la integración solo es verdaderamente sostenible cuando absorbemos la esencia del mundo y afirmamos nuestros propios valores. Como enfatizó una vez el presidente Ho Chi Minh, la cultura debe ser "tanto nacional como científica y popular", lo que significa que debe estar abierta a la integración y ser firme en el mantenimiento de su identidad.

La integración educativa es, por lo tanto, un camino con muchas oportunidades y muchos desafíos. Para avanzar en la dirección correcta, se requiere la participación de todo el sistema político, la innovación de las instituciones de formación y, especialmente, el temple de cada estudiante vietnamita, sujeto directo de este proceso.

Puente cultural que conecta Vietnam con el mundo

La integración educativa, en definitiva, no se trata solo de clasificaciones, acuerdos de cooperación o programas de formación conjuntos. En un nivel más profundo, es un puente cultural: donde el conocimiento conecta a las naciones, donde las personas se entienden mejor a través del aprendizaje, donde la cultura vietnamita se presenta y se difunde entre amigos internacionales a través de la vía más sostenible: el camino del conocimiento.

La Resolución 71 afirma la determinación de llevar la educación vietnamita a estándares internacionales y participar activamente en la red global de conocimiento. Esto no es solo una estrategia de desarrollo de recursos humanos, sino también una visión cultural: convertir la educación en una puerta para que nuestra nación se integre con la humanidad, preservando al mismo tiempo su propia identidad. Una generación de ciudadanos globales con carácter vietnamita es la imagen más concreta de la integración educativa.

Cuando un estudiante vietnamita entra a una sala de conferencias en Europa o América, o cuando un académico internacional llega a Vietnam para estudiar nuestra cultura e historia, no se trata solo de un viaje académico. Es un encuentro cultural, un diálogo entre diferentes valores para enriquecer a la humanidad. Gracias a la educación, ese diálogo se vuelve natural, duradero y en constante expansión.

En la era de la globalización, la cultura de una nación solo es verdaderamente sostenible cuando tiene la capacidad de dialogar, compartir y difundir. La integración educativa es la vía para que Vietnam afirme su posición, para que se comprenda la identidad vietnamita, para que el estudio, la humanidad y la creatividad del pueblo vietnamita contribuyan a la rica imagen de la humanidad. Como dijo el presidente Ho Chi Minh, la cultura debe ser nacional, científica y popular, y la integración educativa hoy refleja vívidamente ese espíritu.

Con la visión de la Resolución 71, con la determinación de todo el sistema y el esfuerzo de cada ciudadano, tenemos motivos para creer que: La educación no sólo será un lugar para adquirir conocimientos, sino también un puente para llevar la cultura vietnamita al mundo, abriendo al mismo tiempo nuestros brazos para recibir la quintaesencia de la humanidad, contribuyendo a construir un futuro común de paz, cooperación y desarrollo.

Diputado de la Asamblea Nacional Bui Hoai Son (miembro a tiempo completo del Comité de Cultura y Asuntos Sociales de la Asamblea Nacional)

En la mañana del 16 de septiembre, en la Conferencia Nacional para difundir e implementar las 4 resoluciones del Politburó, el Primer Ministro Pham Minh Chinh presentó el Tema 1 sobre los contenidos clave y centrales de la Resolución No. 71-NQ/TW, de fecha 22 de agosto de 2025 del Politburó sobre los avances en el desarrollo de la educación y la formación y el Programa de Acción del Gobierno para implementar la Resolución.

Al presentar el tema, el Primer Ministro Pham Minh Chinh dijo que, junto con las decisiones de acuerdo con las resoluciones emitidas por el Politburó, con el punto de vista del Partido y el Estado que identifican la educación como la principal política nacional, decidiendo el futuro de la nación, la Resolución 71 es una resolución de especial importancia, de significado estratégico para hacer un avance estratégico en el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, dentro del avance general de los campos para llevar a nuestro país firmemente a la era de esforzarse por desarrollarse ricamente, civilizado, próspero, feliz, a la par con las potencias mundiales.

El Primer Ministro destacó una serie de logros en el campo de la educación y la formación en los últimos tiempos: el acceso a la educación y la calidad de la educación general han mejorado cada vez más, ubicándose en un alto nivel en la región y en el grupo de países con el mismo nivel de ingresos, especialmente logrando altos resultados en competiciones internacionales; la educación universitaria ha cambiado claramente en la calidad de la formación, la investigación científica y la integración internacional; la educación vocacional se ha ampliado, satisfaciendo inicialmente la necesidad de mejorar las habilidades laborales; la calidad de la educación clave se ha afirmado con muchos resultados altos en competiciones internacionales; Vietnam es uno de los 21 países que pronto han alcanzado los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas sobre educación de calidad; la inteligencia y la creatividad del pueblo vietnamita siempre brillan; la movilización de recursos sociales, de las personas y las empresas para el desarrollo de la educación y la formación ha logrado resultados positivos...

Fuente: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html