En el último borrador de la Ley de Docentes, el organismo redactor (Ministerio de Educación y Formación) ha diseñado diez políticas estatales para la formación y el desarrollo del profesorado, con numerosos incentivos. Entre ellas, se proponen diversas políticas nuevas sobre los salarios de los docentes en las instituciones educativas públicas.
El Ministerio de Educación y Formación propuso numerosas políticas preferenciales en materia de salarios del profesorado.
El salario base, según la escala salarial docente, es el más alto dentro del sistema de escalas salariales de la carrera administrativa. Los incentivos profesionales y otras prestaciones dependen de la naturaleza del puesto, la región y lo dispuesto por la ley.
Cabe destacar que el proyecto de reglamento estipula que los salarios de los docentes contratados por primera vez se incrementarán en un nivel salarial en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.
En el informe del Gobierno sobre la aceptación y explicación, presentado ante la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional en su 38ª sesión, también se incluyó una evaluación del impacto de las políticas, los recursos previstos y las condiciones para garantizar la aplicación de la ley una vez aprobada.
El informe evalúa la normativa relativa a los docentes contratados y asignados por primera vez a los que se les incrementa un nivel salarial en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.
Según informes locales, hasta mayo, el número de maestros contratados para el año escolar 2023-2024 era de 19.474. De ellos, 5.592 eran maestros de preescolar, 7.737 eran maestros de primaria, 4.609 eran maestros de secundaria básica y 1.536 eran maestros de secundaria superior.
Si se implementa la política de aumentar el salario en un nivel en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, el presupuesto estatal deberá agregar alrededor de 22 mil millones de VND al mes para pagar los salarios de los maestros, lo que significa que el presupuesto deberá agregar 264 mil millones de VND al año.
¿Es viable en términos de recursos?
El Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), declaró: «El borrador incluye una propuesta para aumentar un nivel salarial a los docentes de nuevo ingreso, ya que, según nuestra encuesta, entre los docentes que abandonan la profesión, hasta el 61% son menores de 35 años, y una de las razones que llevan a esta situación son los bajos ingresos, insuficientes para cubrir las necesidades básicas. Los jóvenes, por su parte, tienen muchas preocupaciones, como mantenerse a sí mismos, cuidar de sus hijos y la necesidad de estudiar para mejorar su formación...».
Según el Sr. Duc, el salario de los docentes con menos de cinco años de experiencia es actualmente muy bajo. Por lo tanto, aumentar el salario inicial de los docentes en un nivel es una propuesta para incentivar a los jóvenes a ingresar a la docencia. Esto también contribuye a lograr el objetivo de que los docentes reciban el salario más alto posible dentro de la escala salarial.
Respecto a la viabilidad de estas propuestas, el director Vu Minh Duc afirmó que el Ministerio de Educación y Formación ha coordinado con el Ministerio del Interior la evaluación del impacto y la presentación de un plan específico al respecto, garantizando que el aumento de las bonificaciones y los niveles salariales para los puestos mencionados sea acorde con los recursos nacionales. Según los cálculos, aumentar el salario inicial de los docentes en un nivel representa solo un incremento del 14 % en comparación con otras profesiones.
Además, el Sr. Duc indicó que el comité de redacción propuso aumentar la bonificación para maestros de preescolar y primaria entre un 5 % y un 10 %. Esto se debe a que los maestros de preescolar y primaria tienen jornadas laborales más largas, condiciones de trabajo más difíciles y mayor presión. Actualmente, la bonificación profesional para docentes está regulada en un 25 % para profesores universitarios y entre un 35 % y un 70 % para maestros de preescolar y primaria, según la materia y la región donde trabajan.
Fuente: https://thanhnien.vn/vi-sao-bo-gd-dt-de-xuat-xep-luong-lan-dau-cua-giao-vien-tang-1-bac-185241014112340956.htm






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