Representante de EF informa sobre los resultados de la encuesta
En el anuncio, el representante de EF explicó que para crear la edición 2023 del EPI (Global English Proficiency Index 2023), la unidad analizó los resultados de 2,2 millones de adultos que tomaron el examen de inglés EF SET en 2023, con especial atención a las tendencias cambiantes en el dominio del inglés a nivel mundial desde que se publicó la primera edición del EF EPI en 2011.
El dominio del inglés entre las generaciones más jóvenes está disminuyendo en algunos lugares. Los grupos de edad más jóvenes (18-20 años) están experimentando una disminución en su dominio del inglés, especialmente en Asia y Latinoamérica. Esto probablemente se deba a la interrupción de los sistemas educativos durante la pandemia. No está claro si el déficit de conocimientos causado por la COVID-19 se corregirá en el futuro, pero podemos esperar una rápida recuperación para la próxima generación de estudiantes», declaró un representante de EF.
Cabe destacar que el dominio del inglés entre la fuerza laboral está en aumento. Los adultos que trabajan han mejorado su inglés desde 2015, el primer año en que EF comenzó a publicar las puntuaciones del EPI por grupo de edad. La fuerza laboral está desarrollando sus habilidades de inglés en el entorno laboral a través de los programas de capacitación disponibles o mediante su propio desarrollo personal. Esto concuerda con el aumento significativo de la demanda de cursos de inglés profesional en la última década, ya que las empresas y los empleados buscan reducir la brecha entre las exigencias del entorno laboral global y las habilidades de inglés que han adquirido a través de la educación formal.
Desde una perspectiva de género, durante la última década, a nivel mundial, el dominio del inglés de los hombres ha mejorado, mientras que el de las mujeres ha disminuido ligeramente. Esto puede resultar sorprendente dados los avances que han logrado los países para garantizar la igualdad de acceso a la educación, una mayor participación de las mujeres en la educación superior y los resultados generales de aprendizaje de las niñas. Los países con altos niveles de desequilibrio en las competencias entre hombres y mujeres deberán realizar más investigaciones sobre este tema.
Europa sigue liderando el ranking de dominio del inglés. Sin embargo, algunas de las principales economías europeas (Francia, España, Italia) aún no han alcanzado el mismo nivel de dominio del idioma que sus vecinos.
En Asia Meridional y el Sudeste Asiático se observó una ligera disminución en el nivel promedio de inglés, pero muchos países de la región se mantuvieron estables o aumentaron ligeramente. Las puntuaciones promedio en la región se vieron afectadas por la disminución del nivel de inglés en India en los últimos años. Además, la puntuación de Tailandia se vio significativamente afectada por la pandemia. En Asia Central, el nivel de inglés se mantuvo bajo y estable, con una brecha de género superior al promedio, con una tendencia a una mayor presencia de hombres que de mujeres en la mayoría de estos países.
El Sr. Mark Do, Director de País de EF Education First Vietnam, dijo: El índice de competencia en inglés de Vietnam en 2023 alcanzó 505/800 puntos, ubicándose en el puesto 58 entre 113 países y territorios, y se encuentra en el grupo con un nivel de competencia promedio.
Hace dos años, Vietnam obtuvo tan solo 486 puntos y se encontraba entre los países con bajo nivel de inglés. En el informe de este año, el nivel de inglés de los vietnamitas aumentó 9 puntos, ubicándose en el séptimo lugar en Asia, por encima de India, Indonesia, China y Japón. En el Sudeste Asiático, Vietnam ocupa el cuarto lugar, solo por detrás de Singapur, Filipinas y Malasia.
T. Trang
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