Construyendo Danang College según un modelo de alta calidad

DNO - Esa fue la dirección del vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad, Tran Anh Tuan, en la sesión de trabajo con Da Nang College el 26 de septiembre sobre las operaciones de la escuela y la orientación del desarrollo.

El vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad, Tran Anh Tuan, pronunció un discurso en la reunión. Foto: THU HA

Al hablar en la reunión, el vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad, Tran Anh Tuan, reconoció el sentido de responsabilidad de la escuela en el pasado y enfatizó la necesidad de que la escuela siga de cerca los objetivos de capacitación a largo plazo, en línea con el potencial de desarrollo del nuevo Da Nang .

El Vicepresidente sugirió que la escuela evalúe integralmente las ventajas y desventajas actuales para definir claramente el marco de formación de cada campo, las políticas para atraer recursos humanos, estudiantes, infraestructura, así como actividades de cooperación y asociación, construyendo así una guía de orientación clara.

Al mismo tiempo, la escuela necesita determinar objetivos específicos para cada etapa, basándose en las ventajas y desventajas existentes, asegurando la coherencia con la orientación general de desarrollo de la ciudad.

A partir de los objetivos establecidos, la escuela debe concretarlos con un plan integral y detallado, centrándose en los tipos de formación, los objetos de formación, los grupos de resoluciones, las políticas, las personas específicas, los métodos de formación y los resultados posteriores a la formación.

Al mismo tiempo, ampliar los códigos de capacitación asociados a los lugares de formación; asignar razonablemente gerentes, profesores, maestros, aulas especializadas y una hoja de ruta para mejorar la capacitación de los recursos humanos.

Garantizar la vinculación de la formación con el lema de que la formación debe estar vinculada al empleo, la inserción laboral, comprometiéndose con la producción para los estudiantes; garantizar la sana competencia, desarrollar y construir la marca de la escuela.

El director del Danang College, Ho Viet Ha, informa en la reunión. Foto: THU HA

Al mismo tiempo, es necesario garantizar un gasto razonable; cumplir con los requisitos de trabajo profesional; y cuidar la vida del personal y los profesores. Con base en estándares técnicos y económicos , la escuela calcula y establece los precios de los servicios, brinda apoyo financiero para que la escuela desarrolle estándares técnicos adecuados a las condiciones reales; informa específicamente sobre los recursos de inversión pública, los proyectos pendientes de implementación...

La escuela elabora de forma proactiva programas y libros de texto para ocupaciones clave, con la participación del Departamento de Educación y Capacitación, departamentos, sucursales y sectores pertinentes, y la consulta del Departamento de Educación Vocacional.

Según el informe de Danang College, la escuela cuenta actualmente con cuatro campus, con una formación anual de más de 4000 estudiantes a tiempo completo en los niveles universitario, intermedio y elemental. La escuela cuenta con 222 empleados, entre profesores y empleados; su estructura incluye: Junta Directiva, tres departamentos profesionales, dos centros y diez departamentos profesionales.

La escuela inscribe y capacita de manera diversa con 37 profesiones en los niveles universitario, intermedio y primario; la tasa de inscripción siempre cumple y supera el plan; la tasa de estudiantes que tienen trabajo después de graduarse está aumentando (más del 96,6% tiene trabajo después de graduarse y en la profesión adecuada).

La escuela coopera con más de 150 empresas en Da Nang, la región central, a nivel nacional e internacional, lo que garantiza que el programa de capacitación esté estrechamente vinculado a los requisitos comerciales.

El objetivo para el período 2026-2030 es que la escuela se esfuerce por cumplir con los criterios de una escuela de alta calidad para convertirse en un centro nacional de formación y práctica vocacional de alta calidad en la región Central.

La escuela propuso una serie de cuestiones clave relacionadas con: capacitación del personal docente, creación de programas y currículos para ocupaciones clave, inversión en instalaciones, inversión en equipos de capacitación, inversión en la aplicación de tecnología de la información en la gestión, actividades de enseñanza y aprendizaje, formación artística, implementación de regulaciones, políticas posteriores a la fusión...

Fuente: https://baodanang.vn/xay-dung-truong-cao-dang-da-nang-theo-mo-hinh-chat-luong-cao-3303715.html