La admisión a la universidad basada en los registros académicos difícilmente refleja las capacidades reales de los estudiantes y puede conducir fácilmente a la negatividad.

Mucha gente dice que ahora es demasiado fácil entrar a la universidad a través de la "puerta" de la revisión de expedientes académicos, pero la consecuencia es una reducción en la calidad de los estudiantes debido a la falta de conocimientos básicos.

Recientemente, el 22 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación anunció el borrador del reglamento para la admisión universitaria en 2025, que incluye numerosas novedades sobre la admisión anticipada. En concreto, las universidades no podrán reservar más del 20 % de su cupo para la admisión anticipada, y para la consideración de los expedientes académicos, deberán utilizar la calificación completa de 12.º grado e incluir Matemáticas o Literatura, según el borrador del Ministerio de Educación.

La admisión basada en los expedientes académicos difícilmente refleja las capacidades reales de los estudiantes (Foto: Vu Bang)

En foros de redes sociales, muchas opiniones indican que las calificaciones actuales de las boletas de calificaciones no son precisas ni reflejan las capacidades reales de los estudiantes. Anteriormente, en la preparatoria, las clases regulares (no las clases selectivas) rara vez contaban con estudiantes con un rendimiento académico excelente, y aquellos con buenas calificaciones representaban menos de la mitad de la clase. Además, la calificación final promedio, de tan solo 6.5 a 7 puntos, se consideraba buena.

Hoy en día, la mayoría de las clases tienen un total de 7 u 8 puntos en sus boletines, pero parece que la calidad del aprendizaje no ha mejorado en absoluto. En exámenes reales, las puntuaciones son de solo 3 o 4 puntos. El fenómeno de los estudiantes con falta de conocimientos básicos desde la secundaria hasta la universidad ya no es extraño; sin embargo, siguen aprobando el examen de admisión universitaria gracias a sus boletines.

Un padre compartió que, después de que su hijo cursara cuatro años en la universidad, invirtiendo cientos de millones de dongs, tras graduarse, solo quería trabajar como vendedor porque sus conocimientos generales aún eran precarios y carecía de experiencia. Con semejante capacidad, lamentablemente, tuvo que conservar el título universitario de su hijo e intentar invertir en abrir un pequeño restaurante para que se ganara la vida.

Mucha gente dice que ahora es muy fácil ingresar a la universidad, pero la calidad de los estudiantes es muy baja. Salvo unas pocas escuelas de primera, la mayoría de las de menor prestigio consideran la admisión basándose en el expediente académico y las asignaturas del examen de graduación (todas las puntuaciones son 8, 9, 10), entonces, ¿de dónde proviene realmente la calidad?

Al observar los puntajes de referencia de los estudiantes de secundaria que ingresan a la universidad en los últimos años, un profesor de preparación de exámenes en la ciudad de Ho Chi Minh también expresó "incomodidad" con los puntajes de las transcripciones y esta forma de admisión a la universidad.

Este profesor afirmó que la puntuación de referencia basada en el historial académico aumenta constantemente, lo que lleva a que muchas carreras profesionales en diversas escuelas tengan puntuaciones de referencia de casi 10 puntos por cada asignatura del grupo. Por lo tanto, opinó que el ingreso a la universidad debería limitar o eliminar la admisión basada en el historial académico, así como limitar el apoyo a la negatividad, otorgar puntuaciones poco realistas y permitir que se propague la situación de estudiantes excelentes, lo que afecta la calidad del acceso a la universidad.

Además, usar los expedientes académicos para seleccionar la admisión universitaria sería muy injusto para estudiantes de diferentes regiones. Al igual que este profesor, muchas personas también expresaron su desaprobación de la admisión universitaria basándose únicamente en los expedientes académicos.

Sin embargo, esto no significa ignorar por completo la calificación del boletín de calificaciones. Este sigue siendo un factor de evaluación necesario para evitar que los estudiantes tengan un aprendizaje desequilibrado y sean perezosos en otras materias.

Fuente: https://congthuong.vn/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-kho-phan-anh-nang-luc-thuc-chat-cua-hoc-sinh-de-na-y-sinh-tieu-cuc-360616.html