۲۰۰۰ رهبر، مدرس، محقق و کارمند توسط پروژه مشارکت نوآوری آموزش عالی USAID آموزش دیده‌اند

مشارکت برای نوآوری در آموزش عالی (PHER) که توسط USAID تأمین مالی می‌شود، یک رویداد آموزشی برای ارزیابی نتایج اجرای پروژه در دوره 2022-2024 و تبادل درس‌های آموخته شده در طول فرآیند اجرا ترتیب داد. از طریق هماهنگی نزدیک بین 03 دانشگاه (دانشگاه ملی شهر هوشی مین، دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه دانانگ) با دانشگاه ایندیانا (ایالات متحده آمریکا) و شرکا و کارشناسان داخلی و خارجی، این پروژه فعالیت‌های مهم بسیاری را اجرا کرده است که به تدریج به هدف تبدیل شدن به دانشگاه‌های بین‌المللی سه دانشگاه کمک می‌کند.

پس از بیش از دو سال اجرا، پروژه همکاری نوآوری در آموزش دانشگاه، فعالیت‌هایی مانند آموزش برای بهبود ظرفیت حرفه‌ای کارکنان مدیریت، مدرسان، دانشمندان؛ برگزاری کنفرانس‌ها و سمینارهای علمی تخصصی برای ارتقای فعالیت‌های همکاری پژوهشی؛ و مشاوره در زمینه توسعه برنامه‌های آموزشی، سیستم‌های اطلاعات مدیریت... برای سه دانشگاه بر اساس چهار مؤلفه اصلی پروژه: نوآوری در مدیریت دانشگاه، بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، بهبود ظرفیت تحقیق و نوآوری و تقویت ارتباط دانشگاه و سازمان را انجام داده است. بر این اساس، بیش از 2000 نفر از رهبران، مدرسان، محققان، کارکنان و مدرسان از سه دانشگاه و 19 مدرسه عضو، برای بهبود ظرفیت مدیریتی، ظرفیت تدریس، ظرفیت تحقیق و توسعه مهارت‌ها آموزش دیده‌اند.

بخش نوآوری در مدیریت دانشگاه، فعالیت‌های برجسته‌ای مانند: ساخت و پیاده‌سازی یک سیستم مدیریت مبتنی بر نتایج (KPI)، یک سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) و ساخت داشبورد برای عملیات را اجرا کرده است. علاوه بر این، تضمین کیفیت داخلی برنامه‌های آموزشی از طریق توسعه فرآیندها، ابزارها و دستورالعمل‌ها بهبود یافته است تا اطمینان حاصل شود که برنامه‌های آموزشی نیازهای فراگیران و بازار کار را برآورده می‌کنند و هدف آن توسعه منابع انسانی باکیفیت است. در عین حال، رهبری و کادر مدیریت کلیدی سه دانشگاه، ظرفیت رهبری خود را بهبود بخشیده و مدل مدیریت را از دانشگاه ایندیانا (ایالات متحده آمریکا) آموخته‌اند.

درباره ما قطعات بهبود کیفیت تدریس و یادگیری : ۶۲۰ مدرس از سه دانشگاه از طریق دوره‌های آموزشی برای مدرسان مانند «تدریس برای موفقیت دانشجو» و «توسعه حرفه‌ای در تدریس ترکیبی» در زمینه تدریس توسعه یافته‌اند. همزمان، این پروژه از توسعه پنج دوره آنلاین پشتیبانی کرده است که به ارتقای فرآیند آموزش آنلاین مطابق با مدل آموزش عالی دیجیتال هر واحد کمک می‌کند. علاوه بر این، این پروژه از دانشگاه‌ها برای بررسی و آماده‌سازی ۱۷ برنامه برای انجام اعتبارسنجی با کیفیت مطابق با استانداردهای ASIIN (شورای اعتبارسنجی برنامه‌های آموزشی در زمینه‌های مهندسی، اطلاعات و علوم طبیعی) و ACBSP (شورای اعتبارسنجی مدارس و برنامه‌های تجاری) حمایت کرده است. این تلاش‌ها به بهبود موقعیت رقابتی دانشگاه‌ها و کیفیت منابع انسانی باکیفیت برای ویتنام کمک کرده است.

در مورد مؤلفه ظرفیت‌سازی پژوهش و نوآوری : این سه دانشگاه برای بهبود ظرفیت پژوهشی خود از طریق فعالیت‌های معمول مانند ساخت و توسعه شبکه بین‌المللی دانشگاهی ویتنام (VIAN)؛ بهبود سیستم مدیریت و پشتیبانی پژوهشی؛ اجرای یک برنامه تبادل محقق حمایت شدند... این پروژه از سه دانشگاه ویتنامی برای سازماندهی کنفرانس‌های علمی بین‌المللی با مشارکت دانشمندان معتبر بین‌المللی و گسترش شبکه ارتباطی بین دانشمندان سه دانشگاه و دانشمندان بین‌المللی حمایت کرده است. از طریق این فعالیت‌ها، ۲۲ طرح پژوهشی و ۴۳ نسخه خطی تهیه شد که فرصت‌های انتشار بین‌المللی را افزایش داده و همکاری‌های پژوهشی و آموزشی را ارتقا می‌دهد. علاوه بر این، این سه دانشگاه مقررات و قوانین مربوط به صداقت علمی و شورای اخلاق پژوهشی را با هدف دستیابی به علمی صادقانه، مسئولانه و شفاف تکمیل کرده‌اند.

در خصوص مؤلفه‌ی تقویت ارتباط دانشگاه و سازمان ، این پروژه شرایطی را برای نسل جوان ایجاد می‌کند تا به طور جامع توسعه یابند و نیازهای روزافزون بازار کار را برآورده سازند. ۱۷۰ دانشجو برای بهبود مهارت‌های حرفه‌ای و رهبری، توسعه‌ی پتانسیل خلاقانه و تسلط بر آینده‌ی خود آموزش می‌بینند.

پس از بحث و ارزیابی فعالیت‌های پروژه در دوره 2022-2024، نمایندگان سه دانشگاه حاضر در این رویداد توافق کردند که پروژه PHER در دوره گذشته کمک‌های عملی به فعالیت‌های اداری، آموزشی و تحقیقات علمی در سه دانشگاه کرده و از اجرای استراتژی‌های توسعه هر دانشگاه حمایت کرده است. علاوه بر این، نتایج پروژه PHER در دستیابی به شاخص‌های نتیجه پروژه توسعه ملی دانشگاه‌های ویتنام که سه دانشگاه به طور مشترک در حال اجرای آن هستند، نقش دارد. در مرحله اجرایی بعدی، سه دانشگاه امیدوارند که فعالیت‌های پروژه PHER به طور مؤثرتر و موفقیت‌آمیزتری در جهت دستیابی به اهداف مشترک تعیین شده توسط پروژه اجرا شود.

«با نتایج به دست آمده، این پروژه امیدوار است به طور مؤثر در ارتقای نوآوری در آموزش عالی ویتنام مشارکت کند، به هدف بهبود کیفیت منابع انسانی دست یابد و به صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بین‌المللی ویتنام کمک کند.» - پروفسور دکتر تران نگوک آن، مدیر پروژه، گفت.

همچنین در این رویداد، سه دانشگاه به طور فعال در مورد درس‌های آموخته شده در گذشته تبادل نظر و بحث کردند و در مورد برنامه‌های اجرایی برای دوره آینده توافق کردند.

این پروژه توسط دانشگاه ایندیانا (ایالات متحده آمریکا)، با بودجه آژانس توسعه بین‌المللی ایالات متحده (USAID)، با همکاری سه دانشگاه بزرگ ویتنام برای نوآوری در حوزه‌های مدیریت، آموزش و پژوهش اجرا می‌شود. پروژه «مشارکت برای نوآوری در آموزش عالی» حاصل رایزنی‌های گسترده بین USAID و سه دانشگاه بزرگ ویتنام، به همراه وزارت آموزش و پرورش، وزارت دارایی ، وزارت برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری، وزارت علوم و فناوری، دانشگاه ایندیانا و بانک جهانی است. این پروژه مشارکتی به ارتقای نوآوری در آموزش عالی، همانطور که در قانون اصلاح‌شده آموزش عالی در سال ۲۰۱۸ آمده است، کمک می‌کند.

منبع: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm