کتاب‌های درسی باید «قابل استفاده مجدد» باشند تا از هدر رفتن آنها جلوگیری شود.

(NLDO)- نمایندگان مجلس ملی پیشنهاد دادند که صرفه‌جویی در مرحله تدوین کتاب‌های درسی مشترک به طور کامل اجرا شود تا دانش‌آموزان بتوانند از آنها دوباره استفاده کنند.

در ۲۹ اکتبر، نماینده نگوین تی توی (هیئت نمایندگی تای نگوین) ضمن بحث در مورد مسائل اجتماعی- اقتصادی ، به حوزه آموزش و پرورش، از جمله کتاب‌های درسی، توجه خود را معطوف کرد.

نماینده نگوین تی توی در مورد برخی مسائل مربوط به کتاب‌های درسی صحبت کرد. عکس: فام تانگ

به گفته نماینده توی، در ماه اوت گذشته، دفتر سیاسی قطعنامه ۷۱ را در مورد توسعه آموزش با سیاست‌های راهبردی، برجسته و پیشرو صادر کرد. قطعنامه ۷۱، ۸ گروه کاری اصلی را با اهداف و مقاصد مشخص تعیین کرد. به طور خاص، هدف این است که آموزش کشورمان تا سال ۲۰۴۵ به جمع ۲۰ کشور برتر جهان برسد.

علاوه بر این، از سال تحصیلی ۲۰۲۵، دانش‌آموزان از مهدکودک تا کلاس دوازدهم در مؤسسات آموزشی دولتی از پرداخت شهریه معاف خواهند بود. مؤسسات آموزشی خصوصی از کمک هزینه تحصیلی معقولی برخوردار خواهند شد. علاوه بر این، طبق نقشه راه از سال ۲۰۳۰، کتاب‌های درسی رایگان خواهند شد.

نماینده زن هیئت تای نگوین اظهار داشت که سیاست آموزش رایگان و کتاب‌های درسی رایگان نه تنها حمایت مالی، بلکه سرمایه‌گذاری در آینده کشور است و تعهد قوی حزب و دولت را در ایجاد جامعه‌ای عادلانه که در آن همه کودکان فرصت توسعه همه جانبه را داشته باشند، تأیید می‌کند.

علاوه بر این، رژیم‌ها و سیاست‌های مربوط به مزایای معلمان، معانی زیادی را برای کمک به معلمان در احساس امنیت شغلی‌شان به ارمغان می‌آورد که مبنای جذب افراد با استعداد بیشتر برای کار در بخش آموزش است.

علاوه بر جنبه‌های مثبت، نماینده نگوین تی توی همچنین اشاره کرد که برنامه آموزش عمومی هنوز سنگین است؛ برخی از برنامه‌های آموزشی دانشگاهی هنوز نظری هستند و فاقد جنبه عملی می‌باشند؛ برنامه‌های آموزش حرفه‌ای واقعاً نیازهای بازار را برآورده نمی‌کنند. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش باید بررسی و تنظیم برنامه‌ها را هدایت کند.

در خصوص سیاست کتاب‌های درسی رایگان که از سال ۲۰۳۰ اجرا خواهد شد، نماینده نگوین تی توی تأکید کرد که کتاب‌های درسی رایگان باید با رویکرد صرفه‌جویی اجرا شوند.

نماینده توی توصیه کرد که وزارت آموزش و پرورش این روحیه صرفه‌جویی را از مرحله تدوین کتاب‌های درسی تا استفاده دانش‌آموزان از کتاب‌ها در مراحل بعدی، به طور کامل اجرا کند. بنابراین، این نماینده زن توصیه کرد که به جای خرید کتاب‌های درسی جدید هر ساله، که در حال حاضر رایج است، برای جلوگیری از اسراف، مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی قابل استفاده مجدد تحقیق و توسعه داده شود.

در مناطق اقلیت‌های قومی، کوهستانی و دورافتاده، برای دانش‌آموزان، راه مدرسه هنوز دور و ناهموار است. در مورد معلمان، سفر گسترش دانش در اینجا هرگز آسان نبوده است.

بنابراین، نماینده نگوین تی توی پیشنهاد داد که دولت در دوره 2026 تا 2030 منابع کافی را برای ساخت و نوسازی مدارس، تأسیسات و تجهیزات آموزشی برای برآورده کردن استانداردها در اولویت قرار دهد. در کنار آن، به بررسی و بهبود سیاست‌های حمایتی از دانش‌آموزان در این زمینه ادامه دهد.

همچنین در این جلسه، نماینده تو ون تام (هیئت کوانگ نگای) به عملکرد مدل دولت محلی دو سطحی علاقه‌مند شد و گفت که موارد زیادی وجود دارد که صلاحیت‌ها برای موقعیت شغلی مناسب نیستند، بنابراین مردم سردرگم می‌شوند و در حل مشکلات مردم کند عمل می‌کنند.

به گفته آقای تام، دولت باید با بررسی سطح آموزش، ارزیابی ظرفیت و مهارت‌های کارمندان دولت برای چیدمان افراد مناسب برای مشاغل مناسب، تکمیل لیست حقوق و دستمزد برای مکان‌هایی که کمبود وجود دارد، همراه با اصلاح سیاست‌های حقوق و دستمزد و رفاه، به حل این مشکل توجه کند. در عین حال، برنامه‌ریزی سرمایه‌گذاری، برنامه‌ریزی سرمایه‌گذاری در تأسیسات و ستادها برای نوسازی شرایط کاری و غلبه بر پراکندگی فعلی ستادها.

منبع: https://nld.com.vn/bien-soan-sach-giao-khoa-phai-tai-su-dung-duoc-tranh-lang-phi-196251029115206219.htm