وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک را ارائه داد

این محتوا در پیش‌نویس دستورالعمل‌های مربوط به ساماندهی و سازماندهی مهدکودک‌ها و مدارس عمومی مطابق با دولت دو سطحی گنجانده شده است که توسط وزارت آموزش و پرورش (MOET) به وزارت دادگستری ، وزارت کشور، وزارت دارایی و استان‌ها و شهرها برای اظهار نظر ارسال شده است.

Bộ GD-ĐT đề xuất sáp nhập các trường mầm non, tiểu học quy mô nhỏ- Ảnh 1. — وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و غیراستاندارد را داد.

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش از مسئولین محلی درخواست کرد تا شبکه مهدکودک‌ها، مدارس عمومی و مدارس آموزش مداوم را بر اساس معیارهای زیر بررسی کنند: تعداد و اندازه کلاس‌ها، کارکنان، معلمان و کارمندان؛ و همزمان ارزیابی مجدد امکانات.

بر اساس این نتیجه، استان و شهر طرحی برای ترتیبات لازم از جمله ادغام، تجمیع، انحلال یا تأسیس جدید تدوین خواهند کرد. هدف، جلوگیری از اتلاف منابع و در عین حال تضمین کیفیت آموزش است.

وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد اولویت‌بندی الگوی مدارس ابتدایی و متوسطه بین‌سطحی در مناطق کم‌جمعیت یا مناطقی با شرایط دشوار حمل‌ونقل را داد؛ همچنین ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و بی‌کیفیت در یک بخش یا منطقه را در نظر گرفت.

وزارتخانه خاطرنشان می‌کند که چیدمان مدارس و کلاس‌ها باید اصول زیر را تضمین کند.

دانش‌آموزان را از دسترسی به آموزش محروم نکنید، ایمنی آنها را در مسیر مدرسه تضمین کنید؛ اگر مدرسه خیلی از خانه دور است یا شرایط ترافیکی مناسب نیست، آنها را با هم ادغام نکنید.

فقط مدارس را در محدوده‌ی یک بخش یا منطقه ترتیب دهید؛ اولویت را به حفظ مدارس با شرایط مطلوب بدهید؛ مدارس جداگانه، مدارس بی‌کیفیت یا مدارسی که به طور ناکارآمد فعالیت می‌کنند را منحل کنید.

مهدکودک‌ها را با مدارس عمومی یا مدارس عمومی را با مراکز آموزش مداوم ادغام نکنید.

اطمینان حاصل کنید که هر بخش و بخش حداقل یک مدرسه در هر سطح دارد: پیش‌دبستانی، دبستان و دبیرستان.

یک نقشه راه مشخص داشته باشید، نظرات را جویا شوید و از طرف‌های ذی‌ربط اجماع نظر بگیرید تا اختلال در آموزش و یادگیری به حداقل برسد.

مناطق محلی باید قبل از پذیرش دانش‌آموزان از مدارس اقماری، بودجه لازم برای نوسازی و ارتقاء امکانات و تجهیزات آموزشی در مدارس اصلی را در اولویت قرار دهند؛ معلمان مناسبی را ترتیب دهند و پس از هماهنگی، شرایط کاری معلمان را تضمین کنند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین الزام می‌کند که تدوین طرحی برای ساماندهی شبکه مؤسسات آموزشی باید مبتنی بر نتایج بررسی باشد و طرح‌ها و پروژه‌هایی برای ساماندهی (ادغام، تجمیع، انحلال یا تأسیس جدید) مؤسسات آموزشی به شیوه‌ای معقول و مؤثر و بدون اتلاف منابع تدوین شود.

طرح و پروژه‌ی سازماندهی محلی باید به وضوح اهداف، وظایف، مهلت، منابع و نقشه راه را بیان کند و مسئولیت‌های مشخصی را به گروه‌ها و افراد مسئول اختصاص دهد.

وزارت آموزش و پرورش بر اولویت مدل‌های مدارس ابتدایی و متوسطه بین سطوح در مناطق کم‌جمعیت یا مناطقی با شرایط دشوار حمل و نقل تأکید دارد. در عین حال، ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و غیراستاندارد در یک بخش طبق یک نقشه راه مناسب را در نظر بگیرید.

مدارس و مکان‌های آموزشی با شرایط مطلوب (امکانات، ترافیک، جمعیت) را حفظ کنید، مدارس اقماری بی‌کیفیت و ناکارآمد را منحل کنید؛ کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان را در مدارس اصلی با امکانات استاندارد متمرکز کنید.

مراکز آموزش مداوم، مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم را مجدداً سازماندهی کنید تا از انطباق با نیازهای یادگیری مادام‌العمر و مدل‌های مدیریتی در سطوح استانی و شهرستانی اطمینان حاصل شود.

منبع: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-quy-mo-nho-196250924191203426.htm