وزارت آموزش و پرورش، آیین‌نامه آزمون‌های ملی تحقیقات علوم و فناوری را با تأکید بر صداقت، اصلاح می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش (TPO) در نظر دارد پروژه‌های انتخاب‌شده برای شرکت در مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان را به اطلاع عموم برساند و توسط کل جامعه نظارت شود تا صداقت در تحقیق تضمین شود.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که به تازگی پیش‌نویس بخشنامه‌ای را منتشر کرده است که تعدادی از مواد آیین‌نامه مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دوره متوسطه و دبیرستان را اصلاح و تکمیل می‌کند و بر لزوم بهبود صداقت در تحقیقات علمی تأکید دارد. پروژه‌های انتخاب شده برای شرکت در مسابقه ملی به صورت عمومی و با نظارت کل جامعه اعلام می‌شوند و صداقت در تحقیق تضمین می‌شود.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، اصلاحیه و الحاقیه بخشنامه شماره ۶ بر سه محتوای اصلی تمرکز دارد، از جمله: روش‌های انتخاب پروژه‌ها برای رقابت در مسابقه ملی؛ مسائل مربوط به سازماندهی مسابقه و مسائل مربوط به سازماندهی مسابقه در سطح واحد شرکت‌کننده.

وزارت آموزش و پرورش به دانش‌آموزان شرکت‌کننده در مسابقه ملی پژوهش‌های علمی و فناوری ویژه دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان در سال تحصیلی 2024-2025 جوایزی اهدا کرد.

اضافه و اصلاحیه این بخشنامه در راستای سیاست چابک‌سازی و ساده‌سازی سازمان‌های مدیریت دولتی و اجرای ادغام استان‌ها و شهرستان‌ها است. این بخشنامه که اصلاحیه و متمم بخشنامه شماره ۰۶ است، در چارچوب ادغام ۶۳ استان و شهرستان به ۳۴ استان و شهرستان صادر شده و الزامات عملی در فرآیند برگزاری مسابقه را تضمین می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش تأیید کرد: «پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل‌کننده بخشنامه شماره ۶ همچنین بر لزوم بهبود صداقت در تحقیقات علمی با تعریف واضح موضوعات خاص تأکید دارد. پروژه‌های انتخاب‌شده برای شرکت در مسابقه ملی نیز به‌طور عمومی اعلام و توسط کل جامعه نظارت خواهند شد و صداقت در تحقیق تضمین می‌شود.»

تغییر روش محاسبه حداکثر تعداد پروژه‌ها

طبق پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل بخشنامه شماره ۰۶، تعداد پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه در سطح وزارت آموزش و پرورش بر اساس درصد پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه در سطح وزارت آموزش و پرورش در مقایسه با تعداد کل پروژه‌های شرکت‌کننده در مسابقه در سطح وزارت آموزش و پرورش استان‌ها و شهرستان‌های سراسر کشور محاسبه می‌شود. این امر نامزدی پروژه‌ها برای مسابقه را عادلانه‌تر می‌کند.

به دپارتمان‌هایی که مقیاس و جنبش رقابتی خوبی دارند، تعداد متناسبی از پروژه‌ها برای شرکت در مسابقه تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دبیرستانی اختصاص داده خواهد شد، که از سطح‌بندی اجتناب شده و این جنبش واقعاً تشویق نمی‌شود.

واحدهای مسابقه‌ای کوچک‌مقیاس مجاز به ثبت حداکثر ۳ پروژه مسابقه‌ای ملی هستند؛ واحدهای بزرگ‌مقیاس مجاز به ثبت حداکثر ۱۲ پروژه می‌باشند. این آیین‌نامه برای زمینه ادغام و ساده‌سازی مرزهای اداری مناسب است؛ در عین حال، تشویق، انگیزه و برانگیختن حرکت تحقیقات علمی و فنی را حفظ می‌کند.

برای واحدهای شرکت‌کننده که شامل دبیرستان‌های تحت پوشش وزارتخانه و سازمان‌های سطح وزارتخانه، دانشگاه‌ها، کالج‌ها، مؤسسات و آکادمی‌ها می‌شوند، هر واحد می‌تواند حداکثر ۳ پروژه رقابتی ثبت کند که در مقایسه با آیین‌نامه قدیمی ۱ پروژه افزایش یافته است.

سال گذشته، وزارت آموزش و پرورش به ۱۲ دانش‌آموز شرکت‌کننده در مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان، جوایز اول را اهدا کرد.

کمی بعد، پروژه‌ای با عنوان «سیستم هوشمند تفکیک زباله با ادغام هوش مصنوعی و حسگرهای صوتی» که توسط دانش‌آموزان وو نگوک آنه و وو دینه دانگ هین از دبیرستان نگوین سیو ( هونگ ین ) انجام شده بود و برنده جایزه اول شد، گفته شد که مشابه محصول یک متخصص خارجی است.

وزارت آموزش و پرورش نتایج را تأیید و لغو کرده و جایزه و گواهی جایزه پروژه "سیستم طبقه‌بندی هوشمند زباله با ادغام هوش مصنوعی و حسگرهای صوتی" مربوط به حوزه سیستم‌های تعبیه‌شده وزارت آموزش و پرورش هونگ ین را لغو کرده است.

وزارت آموزش و پرورش از اداره آموزش و پرورش استان هونگ ین درخواست کرد تا مسئولیت برخورد قاطع با گروه‌ها و افراد متخلف را بر عهده بگیرد.

منبع: https://tienphong.vn/bo-gddt-sua-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-quoc-gia-nhan-manh-tinh-liem-chinh-post1784141.tpo