وزارت کشور توصیه می‌کند که شهرداری‌ها به طور مؤثر تعداد موقعیت‌های معلمی را مدیریت و استفاده کنند.
وزارت کشور به تازگی اطلاعیه رسمی شماره ۸۴۷۹/BNV-TCBC را به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکز در مورد مدیریت و استفاده از کادر معلمی در مدارس عمومی و پیش‌دبستانی‌ها صادر کرده است.
به گفته وزارت کشور، صدور این سند از الزام اجرای همزمان اسناد مهمی مانند نتیجه‌گیری ۱۸۶-KL/TW در سال ۲۰۲۵، طرح ۵۶-KH/BCĐ در سال ۲۰۲۵؛ قطعنامه ۲۶۸/NQ-CP در سال ۲۰۲۵، دستورالعمل ۲۶/CT-TTg در سال ۲۰۲۵ ناشی می‌شود.
در حالی که وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی و اصلاح بخشنامه‌های راهنمای ضوابط استخدام نیروی انسانی در مشاغل آموزشی است تا از انطباق آنها با سیاست‌ها و نتیجه‌گیری‌های دفتر سیاسی اطمینان حاصل کند و الزامات لازم برای ساماندهی معلمان برای تدریس در سال تحصیلی 2025-2026 را برآورده سازد، وزارت امور داخلی از کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی درخواست می‌کند تا تعدادی از مفاد کلیدی را اجرا کنند.
بر این اساس، لازم است شهرداری‌ها تعداد موقعیت‌های معلمی اختصاص داده شده توسط مقامات ذیصلاح را مطابق با مقررات قانونی، با تمرکززدایی معقول بین مقامات محلی در تمام سطوح، مدیریت و به طور مؤثر استفاده کنند و از انطباق با هدف ترویج تمرکززدایی، تفویض قدرت و جهت‌دهی برای تنظیم واحدهای اداری و سازماندهی مقامات محلی دو سطحی اطمینان حاصل کنند.
استخدام فوری معلمان در مدارس عمومی و مهدکودک‌ها در چارچوب سهمیه تعیین‌شده کارکنان طبق مفاد قانون، با تضمین استانداردهای صحیح و موقعیت‌های شغلی مناسب با نیازهای محلی، به‌ویژه تعداد معلمان اضافه‌شده برای دوره ۲۰۲۲ تا ۲۰۲۶.
یکی دیگر از مطالب مهم، تغییر چیدمان واحدهای خدمات عمومی در بخش آموزش است. مناطق، این تغییر چیدمان را طبق دستورالعمل‌های مندرج در ابلاغیه رسمی شماره 03/CV-BCĐ مورخ 15 آوریل 2025، ابلاغیه رسمی شماره 59-CV/BCĐ مورخ 13 سپتامبر 2025، سند شماره 130/KH-BCĐTKNQ18 مورخ 21 سپتامبر 2025 و دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش انجام می‌دهند.
علاوه بر این، برای اطمینان از نیاز به معلمان برای خدمت به کار تدریس از سال تحصیلی 2025-2026، مناطق باید به اجرای بسیاری از راه‌حل‌های همزمان ادامه دهند.
اول از همه، اجرای راهکارهایی برای تضمین منابع استخدام معلم مانند: تحقیق و پیش‌بینی دقیق میزان جمعیت در سن مدرسه در هر سطح و پایه تحصیلی در محل، تدوین فعالانه طرحی برای استفاده از منابع انسانی برای خدمت به بخش آموزش و پرورش به منظور داشتن برنامه‌ای برای آموزش معلمان، تضمین منابع استخدام برای نقشه راه نیروی انسانی برای دوره 2026 تا 2031 هنگام اجرای آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان پیش‌دبستانی 3 تا 5 ساله؛ آموزش رایگان برای کودکان پیش‌دبستانی، دانش‌آموزان راهنمایی و دانش‌آموزان دبیرستانی؛ عدم دریافت شهریه برای دانش‌آموزان دبستان در مؤسسات آموزشی دولتی و تدریس 2 جلسه در روز بدون دریافت شهریه.
وزارت کشور همچنین خاطرنشان کرد که مناطق محلی باید به طور گسترده در مورد نیازهای استخدامی اطلاع‌رسانی کنند، سازوکارها و سیاست‌هایی برای جذب معلمان (از جمله: دانشجویان علوم تربیتی، دانشجویان ممتاز فارغ‌التحصیل رشته‌های تربیت معلم یا دانشجویان ممتاز فارغ‌التحصیل رشته‌های دیگر که مایل به درخواست معلم شدن هستند...) برای کار در منطقه داشته باشند.
به طور فعال تعداد معلمانی را که هنوز صلاحیت‌های استاندارد مندرج در ماده ۷۲ قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹ را کسب نکرده‌اند، بررسی کنید، برنامه‌ریزی کنید، با دانشگاه‌های تعیین‌شده برای آموزش معلمان جهت انجام آموزش‌های لازم برای احراز صلاحیت‌های استاندارد مندرج در قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹ قرارداد امضا کنید...
بررسی و انتقال معلمان از مکان‌های دارای مازاد به مکان‌های دارای کمبود
یکی از راهکارهای مهم، بررسی و انتقال معلمان از مناطقی با مازاد نیرو به مناطقی با کمبود نیرو و همزمان مطالعه سیاست‌های حمایتی برای معلمانی است که در معرض انتقال قرار دارند، به ویژه معلمانی که در مناطق دورافتاده، مناطقی با شرایط اقتصادی دشوار، حمل و نقل نامناسب... مشغول به کار هستند و تعهد به پذیرش مجدد آنها پس از پایان دوره انتقال در صورت نیاز معلمان است.
صدور دستور و تعیین وظایف در مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی در مناطقی با شرایط مساعد برای اجتماعی شدن، توسعه اجتماعی-اقتصادی و مناطق صنعتی پرجمعیت به منظور افزایش تعداد مؤسسات آموزشی دولتی خودمختار، افزایش تعداد کارمندانی که از درآمدهای شغلی حقوق دریافت می‌کنند، کاهش تعداد کارمندانی که از بودجه دولتی حقوق دریافت می‌کنند و تحقق اهداف قطعنامه شماره ۱۹-NQ/TW8؛ همزمان، ترویج تمرکززدایی در مؤسسات آموزشی در استخدام یا امضای قراردادهای معلمی طبق ضوابط، و تضمین حل به موقع مازاد و کمبود فعلی معلمان.
در صورتی که تعداد معلمان برای تأمین نیازهای آموزشی کافی نباشد، توصیه می‌شود که مناطق بر اساس مفاد فرمان شماره 111/2022/ND-CP قراردادهای کاری برای کار حرفه‌ای و فنی در مؤسسات آموزشی دولتی محلی امضا کنند و از مطابقت با نیازهای واقعی اطمینان حاصل شود.
نیازهای نیروی انسانی بخش آموزش و پرورش را طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش در سند شماره ۱۶۲۷/BGDĐT-NGCBQLGD مورخ ۱۱ آوریل ۲۰۲۵ و سند شماره ۳۴۴۸/BGDĐT-NGCBQLGD مورخ ۲۷ ژوئن ۲۰۲۵، جمع‌بندی و به وزارت آموزش و پرورش و همزمان به وزارت کشور برای جمع‌بندی و گزارش به مراجع ذیصلاح جهت بررسی طبق مقررات ارسال کنید.
پنجشنبه گیانگ
منبع: https://baochinhphu.vn/bo-noi-vu-dinh-huong-ve-quan-ly-su-dung-bien-che-giao-vien-102250926095051361.htm
نظر (0)