در دادخواستی که پیش از نهمین جلسه پانزدهمین دوره مجلس ملی ارائه شد، رأیدهندگان استان نین بین اظهار داشتند که آموزش و یادگیری اضافی یک نیاز واقعی است، اما اگر به خوبی مدیریت نشود، عواقب زیادی به همراه خواهد داشت. در حال حاضر، هیچ مجازاتی برای امکانات آموزشی اضافی خارج از مدارس وجود ندارد، بنابراین بسیاری از امکانات با مقررات مربوط به آموزش اضافی مطابقت ندارند.
وزیر نگوین کیم سون گفت که برای رسیدگی به تخلفات مربوط به آموزش اضافی، مجازاتهایی اعمال خواهد شد.
عکس: تران هیپ
بنابراین، رأیدهندگان توصیه میکنند که وزارت آموزش و پرورش مقرراتی را در مورد صدور مجوز، مدیریت، بازرسی، ارزیابی و رسیدگی به مراکز آموزش فوق برنامه وضع کند تا کیفیت و حقوق یادگیرندگان تضمین شود، نظارت مردم و بازرسی و بررسی توسط سطوح مدیریتی تسهیل گردد.
وزیر نگوین کیم سون در پاسخ کتبی به این محتوا اظهار داشت: بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری فوق برنامه و مقرراتی که میتوانند و نمیتوانند در آموزش و یادگیری فوق برنامه اجرا شوند، مقرراتی وضع کرده است. این بخشنامه همچنین به وضوح مسئولیتهای همه سطوح و بخشها را در مدیریت فعالیتهای آموزش و یادگیری فوق برنامه تصریح میکند.
با این حال، آقای کیم سون همچنین گفت که وزارت آموزش و پرورش در حال تکمیل و تنظیم مقررات مربوط به مجازاتهای اداری در بخش آموزش است، از جمله افزودن مجازاتهایی برای رسیدگی به تخلفات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی.
در عین حال، همچنان به دولت توصیه کنید که خدمات تدریس خصوصی و یادگیری را در فهرست خطوط تجاری مشروط قرار دهد تا مدیریت این خدمات شفافتر و واضحتر شود.
وزیر چه میگوید؟ پیشنهاد بررسی تدریس اضافی در مدارس
همچنین در رابطه با موضوع تدریس اضافی، رأیدهندگان در استان نین بین گفتند که والدین و مردم با مدیریت سختگیرانه تدریس و یادگیری اضافی خارج از مدرسه طبق بخشنامه ۲۹ وزارت آموزش و پرورش موافق هستند، اما امیدوارند که همه سطوح به مدارس اجازه دهند که تدریس اضافی را در مدرسه تحت مدیریت بخش آموزش سازماندهی کنند و طبق مقررات مالیات بپردازند و شرایط مطلوبی را برای سفر و تحصیل دانشآموزان ایجاد کنند.
بر اساس این پیشنهاد، مدیریت کلاسهای فوق برنامه و تدریس خصوصی در مدارس بهتر و راحتتر خواهد بود، امکانات مدارس نیز یادگیری دانشآموزان را بهتر تضمین میکند؛ هزینه کلاسهای فوق برنامه و تدریس خصوصی در مدارس کمتر از مراکز فعلی خواهد بود.
وزیر نگوین کیم سون در پاسخ به این محتوا گفت که اخیراً، این وزارتخانه راهحلهای زیادی را برای مدیریت فعالیتهای فوق برنامه تدریس و یادگیری اجرا کرده است. در عین حال، کیفیت ساعات عادی مدرسه را افزایش داده و پاسخگویی در مورد کیفیت آموزش در مدارس را افزایش داده است.
فراهم کردن زمان و فضا برای دانشآموزان تا از طریق فعالیتهای آموزشی مطابق با نیازهای فردی برای توسعه همهجانبه، تجربه، تمرین و آموزش ببینند.
وزارت آموزش و پرورش سندی را منتشر خواهد کرد که راهنمای تدریس دو جلسه در روز برای اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی است؛ دانشآموزان را برای مطالعه انفرادی، مطالعه گروهی، افزایش تمرین و بهبود کیفیت آموزش جامع از نظر ویژگیها و تواناییها سازماندهی میکند.
تقویت فعالیتهای آموزشی در حوزههای فرهنگ، هنر، تربیت بدنی، مهارتهای زندگی، آموزش STEM، آموزش شغلی، زبانهای خارجی... برای برآوردن نیازهای دانشآموزان؛ ترویج اجتماعی شدن برای بهبود کیفیت آموزش.
همزمان، بر وزارتخانهها، سازمانها و ادارات محلی نظارت و با آنها هماهنگی کنید تا بر اجرای صحیح وظایف مربوط به سازماندهی آموزش/یادگیری دو جلسهای در روز (شامل محتوای آموزشی و یادگیری اضافی) تمرکز کنند.
هدایت و راهنمایی سریع مناطق محلی برای استقرار همزمان راهحلها، تدوین برنامهها و نقشه راه برای سازماندهی تدریس دو جلسهای در روز مطابق با واقعیتهای محلی از نظر امکانات، امور مالی و کادر آموزشی.
تخصیص بودجه را در اولویت قرار دهید تا شرایط برگزاری دو جلسه آموزشی در روز فراهم شود؛ برنامهها و پروژههایی را برای بهبود امکانات مؤسسات آموزشی به طور مؤثر اجرا کنید.
رئیس بخش آموزش و پرورش معتقد است که با مقررات فوق، مدارس به طور مؤثر از امکانات و منابع استفاده خواهند کرد، هدر رفتن داراییهای عمومی و هزینههای خانواده را برای توسعه همه جانبه دانشآموزان محدود خواهند کرد.
منبع: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-bo-sung-che-tai-xu-ly-vi-pham-day-them-185250731113611781.htm






نظر (0)