فقط سقف قیمت کتاب‌های درسی را تنظیم کنید تا حقوق دانش‌آموزان تأمین شود.

به گفته وزیر دارایی هو دوک فوک، کتاب‌های درسی کالایی با رقابت محدود در بازار هستند که تأثیر زیادی بر زندگی مردم دارند.

Bỏ giá sàn, giữ giá trần sách giáo khoa đảm bảo quyền lợi học sinh

نماینده نگوین تی کیم توی در مورد تعدادی از مسائل مربوط به کتاب‌های درسی صحبت کرد.

بعدازظهر ۲۳ مه، مجلس ملی تعدادی از مفاد بحث‌برانگیز پیش‌نویس قانون قیمت‌ها (اصلاح‌شده) را مورد بحث قرار داد.

در مورد موضوع قیمت کتاب‌های درسی، نماینده نگوین تی کیم توی (نماینده دا نانگ ) گفت که قبلاً هنگام بحث در مورد قیمت کتاب‌های درسی، به این واقعیت اشاره کرده است که خرید کتاب‌های درسی برای بسیاری از والدین به یک بار سنگین تبدیل شده است.

دلیل اصلی این است که واحدهایی که از طریق مدارس کتاب منتشر می‌کنند، همیشه کتاب‌های درسی را در کنار تعداد زیادی کتاب مرجع می‌فروشند.

نماینده کیم توی از وزارت آموزش و پرورش به خاطر پذیرش این نظر برای صدور بخشنامه‌ای که خواستار پایان دادن به وضعیت «بسته‌بندی کتاب‌های درسی و کتاب‌های مرجع با هم برای مجبور کردن دانش‌آموزان به خرید کتاب‌های مرجع به هر شکلی» است، استقبال کرد. خانم توی گفت که از طریق نظارت بر واقعیت، این بخشنامه اساساً به طور جدی اجرا شده است.

با این حال، به گفته نماینده تی کیم توی، در جلسه چهارم، در طول جلسه بحث، پیشنهاد شد که قانون قیمت‌ها (اصلاح‌شده) به دولت وظیفه دهد تا قیمت کتاب‌های درسی را در قالب یک چارچوب قیمتی شامل حداکثر و حداقل قیمت‌ها مانند سایر اقلام قیمت‌گذاری شده توسط دولت تنظیم کند. وزیر دارایی، هو دوک فوک، رئیس کمیته تدوین قانون در آن زمان، در مجلس ملی برای پذیرش این نظر سخنرانی کرد.

با این حال، هنگام مطالعه پیش‌نویس قانونی که این بار برای بررسی و تصویب به مجلس ملی ارائه شد، نظرات پذیرفته‌شده در آن منعکس نشده بود. کمیته تدوین نیز این نظر را توضیح نداد.

نماینده زن همچنین تحلیل کرد که مقررات مندرج در مصوبه شماره ۲۹ کمیته مرکزی حزب و مصوبه شماره ۸۸ مجلس ملی در مورد نوآوری در برنامه کتب درسی آموزش عمومی، اجتماعی شدن تدوین کتب درسی را تصریح می‌کند.

با این حال، قانون اصلاح‌شده آموزش و پرورش در سال ۲۰۱۹، دیدگاه متفاوتی نسبت به مصوبه ۸۸ نشان می‌دهد، چرا که حق انتخاب کتاب‌های درسی را نه به مؤسسات آموزشی، بلکه به کمیته‌های مردمی در سطح استان می‌دهد.

بنابراین، خانم توی پیشنهاد داد در صورتی که مجلس ملی تشخیص دهد که سیاست اجتماعی کردن تدوین کتب درسی که توسط مجلس ملی سیزدهم پیشنهاد شده است، دارای کاستی‌های زیادی است، مصوبه ۸۸ اصلاح شود تا اجرای این سیاست پایان یابد.

در حالت مخالف، مجلس ملی باید مقررات لازم را به قانون قیمت‌ها اضافه کند تا از ثبات در سیاست‌ها اطمینان حاصل شود. نماینده نگوین تی کیم توی پیشنهاد داد که توضیح و شفاف‌سازی نظرات مربوط به قیمت کتاب‌های درسی ضروری است.

هو دوک فوک، وزیر دارایی، بعداً توضیح داد که پس از گزارش به کمیته مالی و بودجه و کمیته دائمی مجلس ملی، همه آژانس‌ها توافق کردند که قیمت کف کتاب‌های درسی را تنظیم نکنند، بلکه فقط قیمت سقف را تنظیم کنند تا حقوق خریداران کتاب، دانش‌آموزان و والدین تضمین شود.

طبق گفته وزارت دارایی، کتاب‌های درسی کالایی با رقابت محدود در بازار هستند که تأثیر زیادی بر زندگی مردم دارند. پیش از این، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داده بود که این کالا به فهرست کالاهای دارای قیمت دولتی اضافه شود و مصوبه سومین دوره مجلس پانزدهم نیز با این سیاست موافقت کرد.

در حالی که منتظر اصلاح قانون هستیم، دولت به وزارتخانه‌های مربوطه دستور می‌دهد تا اقداماتی را برای کاهش قیمت کتاب‌های درسی مطابق با شرایط اجتماعی-اقتصادی انجام دهند؛ به اجرای سیاست‌هایی برای حمایت یا یارانه دادن به کتاب‌های درسی برای دانش‌آموزان در شرایط دشوار، مناطق کوهستانی، ارتفاعات و اقلیت‌های قومی ادامه دهند.

منبع