استراتژی «ارتقاء آموزش سبز» گروه سنی ۱۶ تا ۴۴ سال را هدف قرار می‌دهد

این اطلاعات توسط پروفسور دکتر نگوین تی دوآن - رئیس انجمن ترویج آموزش ویتنام - در سخنرانی خود به مناسبت شانزدهمین سالگرد تأسیس این انجمن (۲ اکتبر ۲۰۰۸ - ۲ اکتبر ۲۰۲۴) به اشتراک گذاشته شد.

بر این اساس، برای اجرای جنبش «کل کشور برای ساختن یک جامعه یادگیرنده در دوره 2023-2030 رقابت می‌کند» که توسط نخست وزیر در 10 ژوئن 2023 آغاز شد، انجمن ویتنام برای ترویج آموزش، جنبش تقلید «خودآموزی هر شهروند، یادگیری مادام العمر برای توسعه پایدار در دوره تحول دیجیتال» را از طریق اجرای مدل «شهروند یادگیرنده» آغاز کرد.

انجمن ارتقای آموزش ویتنام، این جنبش را در دسامبر امسال خلاصه خواهد کرد.

همزمان، انجمن شروع به تحقیق در مورد استراتژی «ارتقاء آموزش سبز» کرد که هدف آن کارگران ۱۶ تا ۴۴ ساله بودند تا تمرکز بیشتر و مهم‌تری در انجام وظایف، مطابق با الزامات رویه‌های فعلی، داشته باشند.

پروفسور دکتر نگوین تی دوآن - رئیس انجمن ترویج آموزش ویتنام - سخنرانی خود را به مناسبت بزرگداشت روز ترویج آموزش ویتنام قرائت کرد (عکس: جناب عالی).

انجمن ارتقای آموزش ویتنام، پس از ۲۸ سال فعالیت و ۱۶ سال از نامگذاری دوم اکتبر توسط نخست وزیر به عنوان «روز ارتقای آموزش ویتنام»، وظایف خود را در زمینه ارتقای آموزش، ارتقای استعدادها و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده با موفقیت به انجام رسانده است.

جایزه «استعدادهای ویتنامی، خودآموزی برای موفقیت»، بورسیه «یادگیری هرگز پایان نمی‌یابد» و اخیراً برنامه «تشویق به یادگیری - سفر دانش» در تلویزیون ملی، در سال‌های اخیر به برندهای انجمن ترویج آموزش ویتنام تبدیل شده‌اند.

هر ساله، انجمن مرکزی با اداره تبلیغات مرکزی، وزارت آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری و دانشگاه‌ها برای برگزاری کنفرانس‌های بزرگ در مورد موضوعات حرفه‌ای هماهنگی می‌کند.

این کارگاه‌ها مبنایی هستند تا وزارت آموزش و پرورش، آغاز جنبش «کل کشور برای ساختن یک جامعه یادگیرنده در دوره ۲۰۲۳ تا ۲۰۳۰ رقابت می‌کند» را به نخست وزیر ارائه دهد.

۷۵ سال پس از آنکه عمو هو در ۱۱ ژوئن ۱۹۴۸ فراخوان میهن‌پرستانه‌ی «ریشه‌کنی بی‌سوادی» را صادر کرد، اکنون یک جنبش تقلید سراسری برای مطالعه‌ی «ریشه‌کنی بی‌سوادی» در عصر دیجیتال وجود دارد.

پروفسور نگوین تی دوآن گفت: «تصویر تشویق به یادگیری و استعداد، روز به روز واضح‌تر می‌شود و با خطوط بسیاری که با هویت فرهنگی یک ملت میهن‌پرست، متحد و کوشا عجین شده‌اند، تکمیل می‌گردد؛ ملتی که همواره آرزوی قیام در برابر دشمن جهل را در هر شرایطی دارد.»

در ۵ سال اجرای نتیجه‌گیری شماره ۴۹ دبیرخانه و دستورالعمل شماره ۱۱ دفتر سیاسی در مورد تقویت رهبری حزب در ارتقای یادگیری، ارتقای استعدادها و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده، یکی از دستاوردهای بزرگ انجمن ارتقای آموزش ویتنام، اجرای موفقیت‌آمیز ۵ مدل یادگیری شامل: «خانواده یادگیرنده»، «قبیله یادگیرنده»، «جامعه یادگیرنده»، «واحد یادگیری» و «شهروند یادگیرنده» است.

معاون رئیس جمهور، وو تی آن شوان، به مناسبت روز سنتی انجمن ترویج آموزش ویتنام، هدایایی را به این انجمن اهدا می‌کند (عکس: HH).

ساخت و اجرای موفقیت‌آمیز این مدل‌های یادگیری به برانگیختن سنت مطالعه و یادگیری مادام‌العمر در میان افراد شاغل کمک کرده، زمینه را برای ایجاد یک جامعه یادگیری در هر محل فراهم کرده و به آموزش منابع انسانی برای خدمت به توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور کمک کرده است.

به طور خاص، انجمن ارتقای آموزش ویتنام، صندوق ارتقای آموزش را در جهت اجتماعی شدن توسعه داده و به میلیون‌ها دانش‌آموز، دانشجوی دانشگاه و بزرگسال بورسیه تحصیلی اعطا کرده است.

انجمن‌های ارتقای آموزش در استان‌ها و شهرها، فرم‌های مناسب بسیاری را برای درخواست حمایت از ارتقای آموزش و پرورش و ارتقای استعدادها به صورت انعطاف‌پذیر به کار گرفته‌اند، مانند بسیج کارمندان دولت و کارگران برای حمایت از ۱ روز حقوق خود برای ارتقای آموزش.

استان‌های کوهستانی شمالی و دلتای رودخانه سرخ، کمپین‌های «پرورش خوک برای تشویق به یادگیری» و «پرورش مرغ برای تشویق به یادگیری» را برگزار می‌کنند.

تان هوآ و استان‌های شمال مرکزی، از سال ۲۰۰۸ تاکنون، هر ساله در ماه سپتامبر، «جشنواره تت برای تشویق به یادگیری» را در اوایل بهار سال نو و «پخش کردن بطری‌های تشویق به یادگیری» را برگزار می‌کنند.

شهر هوشی مین و برخی از استان‌های جنوبی از طریق برنامه «پس‌انداز پول برای جمع‌آوری قلک برای ارتقای آموزش» برای ایجاد یک صندوق ارتقای آموزش خانواده بسیج شده‌اند. در 5 سال گذشته، شهر هوشی مین نزدیک به 6 میلیون قلک جمع‌آوری کرده و با بیش از 159 میلیارد دونگ ویتنامی از صندوق ارتقای آموزش در تمام سطوح حمایت کرده است.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش ویتنام، در سخنرانی خود در نشست روز ارتقای آموزش ویتنام گفت: «ما به تدریج در حال ایجاد یک سیستم آموزشی باز، یک سیستم آموزشی خارج از مدرسه هستیم و این امر مستلزم مشارکت، حمایت و همکاری کل جامعه است.»

در زمینه نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و توسعه انسانی همگام با جهانی شدن و انفجار دانش، نیاز به یادگیری مادام‌العمر، یادگیری پس از مدرسه و خارج از مدرسه به طور فزاینده‌ای در حال افزایش است. بنابراین، نقش انجمن ویتنام برای ارتقای آموزش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

وزیر نگوین کیم سون همچنین خاطرنشان کرد که در فرآیند تشویق یادگیری و استعداد و ایجاد یک جامعه یادگیرنده، باید بیشتر مراقب باشیم که یادگیری را بدون تشویق دستاوردها تشویق کنیم و استعدادها را بدون ترویج میل به شهرت تشویق کنیم.

در تاریخ ۲ اکتبر، کمیته مرکزی انجمن ترویج آموزش ویتنام با گروه پست و مخابرات ویتنام هماهنگی‌های لازم را برای راه‌اندازی جایزه «استعدادهای ویتنامی» در سال ۲۰۲۵ با موضوع «بزرگداشت استعدادها - الهام‌بخش خلاقیت» انجام داد.

این نوزدهمین سالی است که این جایزه برای کشف، تجلیل و تشویق گروه‌ها و افراد بااستعداد در زمینه‌های مختلف زندگی اجتماعی برگزار می‌شود؛ افرادی که خودآموخته، خودپژوه، دارای ابتکار و خلاقیت برای کمک به توسعه محلی و کشوری، کمک به بهبود منابع انسانی و برآورده کردن الزامات و وظایف تحول دیجیتال ملی هستند.

جوایز استعدادهای ویتنام ۲۰۲۵ شامل زمینه‌های زیر است: فناوری دیجیتال، جوانان خلاق، پزشکی، آموزش، کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست، تشویق به یادگیری - خودآموزی برای با استعداد شدن.

شرکت‌کنندگان، نویسندگان یا گروه‌هایی از نویسندگان ویتنامی هستند که صرف نظر از سن یا حرفه، در داخل یا خارج از کشور زندگی می‌کنند و صاحب محصولات بسیار خلاقانه با ارزش علمی و فناوری هستند که در ۳ تا ۵ سال گذشته با موفقیت به کار گرفته شده و در عمل به کار گرفته شده‌اند.

داوطلبان آثار و محصولات خود را از ۱۵ آوریل ۲۰۲۵ تا ۱۵ ژوئیه ۲۰۲۵ به کمیته برگزارکننده ارسال می‌کنند.

مراسم اهدای جوایز به مناسبت روز ارتقای آموزش ویتنام (۲ اکتبر ۲۰۲۵) برگزار شد و به صورت زنده از تلویزیون ویتنام پخش شد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/chien-luoc-khuyen-hoc-xanh-huong-den-lua-tuoi-16-44-20241002102615269.htm