آیا ارائه گواهی تدریس الزامی است؟

استقبال از دانش‌آموزان کلاس اول دبستان دین تین هوانگ، شهر تو دوک، شهر هوشی مین در مراسم افتتاحیه صبح ۵ سپتامبر ۲۰۲۴ - عکس: کوانگ دین

آقای نگوین وین هین - معاون سابق وزیر آموزش و پرورش و متخصص در ارائه مشاوره در مورد قانون معلمان - در گفتگو با خبرنگار توئی تره گفت: مقررات مربوط به گواهینامه‌های کارآموزی معلمان برای تضمین کیفیت در حوزه خاص آموزش ضروری است.

با این حال، این محتوای گنجانده شده در پیش‌نویس قانون معلمان نکات غیرمنطقی زیادی دارد. در آینده، اگر این موضوع به قانون اضافه شود، موارد زیادی وجود دارد که باید اصلاح شوند.

می‌خواهم به ضرب‌المثلی از مردم خودمان اشاره کنم که می‌گوید: «آنگونه که می‌بخشی، بهتر از آن چیزی است که می‌دهی». بنابراین به جای کاهش شهریه فرزندان معلمان، باید سیاست‌های مناسب دیگری را برای تضمین زندگی معلمان در نظر بگیریم تا آنها بتوانند با اطمینان به حرفه خود ادامه دهند.

آقای نگوین وین هین (معاون سابق وزیر آموزش و پرورش)

ظرفیت آموزشی، ظرفیت تدریس

آنچه جامعه از معلمان انتظار دارد، ظرفیت آموزشی، ظرفیت تدریس است، نه فقط سطح آموزش (فارغ‌التحصیلی از دانشگاه تربیت معلم). آنچه دانشگاه تربیت معلم به معلمان ارائه می‌دهد، تنها شرط لازم است، نه شرط کافی.

مهم نیست که استانداردهای خروجی یک مدرسه تربیت معلم چقدر خوب باشد، آنها فقط به شرایط لازم برای آموزش عملی نزدیک می‌شوند و الزامات حرفه‌ای معلمان را برآورده نمی‌کنند.

توانایی برای شکل‌گیری و توسعه کامل باید از فرآیند آموزش و یادگیری از فعالیت‌های آموزشی عبور کند. اگر سطح آموزش نتیجه ارزیابی محل تولید (مدرسه آموزشی) با محصول آموزشی باشد، مجوز تدریس نتیجه ارزیابی کاربر آن محصول است. بنابراین، در حوزه آموزش، به نظر من، مجوز تدریس ضروری است.

با این حال، مقررات خاص مربوط به اعطای مجوز تدریس منطقی نیست. این مقررات که معلمان تازه استخدام شده باید برای دریافت گواهی اشتغال به کار، آزمون بدهند، مناسب نیست.

ارزیابی از طریق آزمون، چه شفاهی، چه کاغذی یا کامپیوتری، هنوز تنها راهی برای ارزیابی دانش و تفکر است، مشابه ارزیابی سطح آموزش. در حالی که ظرفیت آموزشی باید از طریق فعالیت‌های آموزشی، تحت نظارت و راهنمایی معلمان واقعاً شایسته و باتجربه، در یک موسسه آموزشی معتبر ارزیابی شود.

نیاز به مقررات شفاف

دانشجویان تازه فارغ‌التحصیل رشته تربیت معلم، مهارت‌های حرفه‌ای کافی برای قبولی در آزمون و دریافت مجوز کارورزی را ندارند، بلکه به آموزش و تمرین نیاز دارند. و این واقعیت که آنها باید هزینه کنند و مکانی برای آموزش و شرکت در آزمون پیدا کنند، خود دشواری مضاعفی است.

در همین حال، ما باید افراد خوب را به این حرفه جذب کنیم. بنابراین من فکر می‌کنم به جای اینکه فقط معلمانی را که مجوز تدریس دارند استخدام کنیم، باید معلمانی را که آموزش کافی دیده‌اند استخدام کنیم و قبل از بررسی اعطای مجوز تدریس به آنها، هزینه کارآموزی را بپردازیم.

طبق مقررات فعلی، دانشجو معلمان برای ارزیابی و پذیرش رسمی باید دوره کارآموزی را بگذرانند. مؤسسات آموزشی این کار را کاملاً خودمختار اما بدون پاسخگویی یا نظارت انجام می‌دهند که منطقی نیست.

هنگام وضع مقرراتی مبنی بر اینکه معلمان باید مجوز فعالیت داشته باشند، لازم است مقررات مربوط به کارآموزی‌های آموزشی نیز تنظیم شود. بر این اساس، باید مقررات روشنی در مورد محتوا، روش‌های فعالیت‌های کارآموزی و الزامات خاص مانند مکان‌های کارآموزی، معلمانی که کارآموزی‌ها را هدایت می‌کنند، روش‌های ارزیابی، رویه‌های درخواست از سازمان‌های مدیریتی برای صدور مجوزهای فعالیت آموزشی و غیره وجود داشته باشد.

با مقررات سختگیرانه، کارآموز تدریس فقط باید دوره کارآموزی را رعایت کرده و به پایان برساند، بدون اینکه نیازی به انجام هیچ رویه دیگری داشته باشد. کارآموز معلم باید کار معلمی را به طور کامل، تحت راهنمایی و نظارت یک معلم واجد شرایط و معتبر، انجام دهد. و به جای دریافت حکم کارآموزی، باید مجوز تدریس دریافت کند.

بررسی کارآموزی‌های آموزشی به استقلال مؤسسات آموزشی واگذار شده است، اما باید با پاسخگویی مرتبط باشد. علاوه بر این، نقش مدیریتی و نظارتی آژانس‌های مدیریت آموزشی مورد نیاز است. این امر همچنین مبنای نظارت اجتماعی و رسیدگی به شکایات و اعتراضات (در صورت وجود) در مورد فعالیت‌های کارآموزی و اعطای مجوزهای عملی است.

جایگاه و منزلت معلمان در جامعه مورد توجه قرار گیرد

آقای نگوین وین هین در مورد پیشنهاد بحث‌برانگیز معافیت شهریه فرزندان معلمان نیز نظر خود را به اشتراک گذاشت: «این پیشنهاد از احترام به نقش و جایگاه معلمان در جامعه ناشی می‌شود. بنابراین، نمی‌خواهم هنگام مقایسه همبستگی بین معلمان و کسانی که در زمینه‌های دیگر کار می‌کنند، به عادلانه یا ناعادلانه بودن آن اشاره کنم.»

اما می‌بینم که نهادی که قانون معلمان را تدوین می‌کند، واکنش‌های روانی منفی معلمان و فرزندان آنها را در نظر نگرفته است. ما می‌دانیم که در حال حاضر برخی از مناطق، دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دبستانی را از پرداخت شهریه معاف کرده‌اند. کل کشور طبق مصوبه ۲۹، آموزش اجباری را تا پایان کلاس نهم دنبال می‌کند، به این معنی که تا پایان دوره متوسطه، هیچ شهریه‌ای از دانش‌آموزان دریافت نخواهد شد.

اگر پیشنهاد معافیت شهریه فرزندان معلمان به قانون تبدیل شود و به اجرا درآید، فقط برای دانش‌آموزان دبیرستانی و بالاتر معنی‌دار خواهد بود. در این مرحله، دانش‌آموزان از نظر فکری بالغ هستند و عزت نفس بالایی دارند.

آنها وقتی در اولویت قرار می‌گیرند، احساس ناراحتی خواهند کرد، در حالی که بسیاری دیگر هستند که در شرایط دشوارتری نسبت به آنها قرار دارند. این احساس با احساس غروری که هنگام تلاش سخت برای خوب درس خواندن و گرفتن بورسیه دارند، یکسان نخواهد بود.

منبع: https://tuoitre.vn/chung-chi-hanh-nghe-nha-giao-co-can-thiet-20241015234938712.htm