طبق گزارش اداره کل آموزش حرفه‌ای ( وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی سابق)، هر ساله بیش از ۲.۲ میلیون نفر در موسسات آموزش حرفه‌ای مشغول به تحصیل هستند. نرخ فارغ‌التحصیلان دارای شغل بیش از ۸۵ درصد است، بسیاری از صنایع فنی-خدماتی به بیش از ۹۰ درصد می‌رسند، مانند: فناوری خودرو، فناوری فرآوری مواد غذایی، فناوری جوشکاری، مراقبت‌های زیبایی، برق صنعتی، فناوری تبرید، تهویه مطبوع...
در سالهای اخیر، آگاهی اجتماعی از آموزش‌های حرفه‌ای به طور قابل توجهی تغییر کرده است. والدین، معلمان و دانش‌آموزان، آموزش‌های حرفه‌ای را به عنوان یک جهت‌گیری عملی دیده‌اند: کم‌هزینه، زمان مطالعه کوتاه، فرصت‌های شغلی زودهنگام و پایدار. مدل آموزش ۹+ (هم فرهنگ دبیرستان و هم مدرسه متوسطه فنی و حرفه‌ای، با مدرک دوگانه) توسط بسیاری از خانواده‌ها انتخاب می‌شود زیرا می‌توان آن را بعداً به کالج یا دانشگاه منتقل کرد.
جامعه مدرن به تدریج آموزش حرفه‌ای را به عنوان یک انتخاب مؤثر و معادل دانشگاه در نظر می‌گیرد. کارشناسان و مشاغل تأکید می‌کنند: مهارت، نگرش و تخصص عوامل تعیین‌کننده موفقیت شغلی هستند. داشتن مدرک دانشگاهی به معنای داشتن شغل نیست؛ آنچه مشاغل نیاز دارند افرادی هستند که بتوانند «کار را انجام دهند».
امروزه، با روند آموزش مرتبط با ثبت نام و استخدام، فارغ التحصیلان مدارس فنی و حرفه ای می توانند به درآمد اولیه ای برابر با فارغ التحصیلان دانشگاه دست یابند.
در واقعیت، جوانان بیشتر و بیشتری اهداف شغلی خود را در دوران تحصیل به روشنی تعریف می‌کنند و آموزش‌های حرفه‌ای را برای صرفه‌جویی در وقت و هزینه و ورود سریع به بازار کار انتخاب می‌کنند.
وو ون بائو، دانشجوی کالج پلی‌تکنیک FPT ، به اشتراک گذاشت: «من دانشگاه را انتخاب کردم چون می‌خواهم زودتر شروع به کار کنم، تجربه عملی کسب کنم و به جای مطالعه صرف تئوری، مهارت‌ها را جمع کنم. بازاریابی دیجیتال به من کمک می‌کند تا خلاقیت خود را توسعه دهم، فناوری را درک کنم و برای کسب‌وکارها ارزش واقعی ایجاد کنم.»
بائو گفت که قبلاً به شرکت مجدد در آزمون ورودی دانشگاه فکر کرده بود، اما متوجه شد که دانشگاه مناسب‌تر است: «بسیاری از افراد تا سال سوم یا چهارم در دانشگاه درس می‌خوانند، اما هنوز تمرین زیادی ندارند، در حالی که من از ابتدا با این کار آشنا بوده‌ام. آموزش حرفه‌ای به من اعتماد به نفس، مهارت و نگرش عملی به کار می‌دهد که کارفرمایان برای آن بسیار ارزش قائل هستند.»
بائو بیان کرد: بزرگترین تفاوت، عملی بودن است. آموزش‌های دانشگاهی یا حرفه‌ای بر آموزش مهارت‌های حرفه‌ای تمرکز دارند و به دانشجویان کمک می‌کنند تا تجربه عملی و تجربه کاری را زودتر کسب کنند. به لطف این، دانشجویان می‌توانند زمان تحصیل خود را کوتاه کنند، به سرعت به سر کار بروند و به جای اینکه فقط سال‌ها تئوری بخوانند، تجربه عملی کسب کنند.
بائو گفت: «آموزش حرفه‌ای موفقیت یا نتایج فوری را تضمین نمی‌کند. با این حال، اگر واقعاً علاقه‌مند، مصمم به دنبال کردن آن و تمرکز بر توسعه مهارت‌های خود هستید، آموزش حرفه‌ای به شما کمک می‌کند در زمان صرفه‌جویی کنید و زودتر به اهداف شغلی خود برسید. از همه مهم‌تر، آموزش حرفه‌ای به شما کمک می‌کند تا بفهمید چه می‌خواهید و به چه چیزی نیاز دارید و به شما کمک می‌کند هنگام ورود به بازار کار، اعتماد به نفس و ابتکار عمل را در خود پرورش دهید.»
از دیدگاه والدین، خانم نگوین تو هونگ (با دین، هانوی ) گفت که خانواده‌اش به دلیل شهریه پایین، زمان کوتاه آموزش و فرصت‌های شغلی بالا، می‌خواهند فرزندش پس از دبیرستان در یک حرفه تحصیل کند. «اگر بخواهند، می‌توانند در دانشگاه ادامه تحصیل دهند. من همیشه به آنها می‌گویم: دانشگاه تنها راه موفقیت نیست.»
بازار کار فعلی نه تنها به مدرک تحصیلی نیاز دارد، بلکه افرادی را که مهارت‌های عملی دارند و می‌توانند بلافاصله مشغول به کار شوند، در اولویت قرار می‌دهد. انتخاب شغل و توانایی مناسب به جوانان کمک می‌کند تا مسیر شغلی خود را کوتاه کنند و به راحتی فرصت‌ها را در جامعه‌ای که به سرعت در حال تغییر است، به دست آورند.
به گفته دکتر نگوین تی لان هونگ، دانشیار و مدیر سابق موسسه علوم کار (وزارت سابق کار، معلولین جنگی و امور اجتماعی)، روند انتخاب آموزش‌های فنی و حرفه‌ای توسط جوانان به جای شرکت در آزمون‌های ورودی دانشگاه، یک سیگنال مثبت است که با شرایط توسعه بازار کار ویتنام سازگار است.
خانم هونگ اظهار داشت که در طول سال‌ها، سیاست ارتقای آموزش حرفه‌ای همواره برای کاهش فشار بر سیستم دانشگاهی و ایجاد شرایطی برای ورود سریع کارگران به بازار کار مطرح شده است.
خانم هونگ گفت: «همه افراد مناسب نیستند یا شرایط لازم برای رفتن به دانشگاه را ندارند. آموزش‌های حرفه‌ای به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به سرعت مهارت‌های عملی را کسب کنند، به زودی شغل‌های مناسبی پیدا کنند و از این طریق به روند بازسازی نیروی کار کمک کنند.»
در چارچوب تغییر اقتصادی از کشاورزی به صنعت و اکنون به فناوری دیجیتال، تقاضا برای نیروی کار فنی رو به افزایش است.
خانم هونگ تأکید کرد: «آموزش حرفه‌ای ارزش تحصیلات دانشگاهی را کاهش نمی‌دهد، بلکه به عنوان پلی عملی بین مدرسه و بازار کار عمل می‌کند.»
به گفته خانم هونگ، آموزش حرفه‌ای نیز با روند آموزش آزاد و یادگیری مادام‌العمر همسو است. دانش‌آموزان می‌توانند از دبیرستان شروع کنند، هم در رشته فرهنگ و هم در رشته آموزش حرفه‌ای تحصیل کنند، سپس وقتی شرایط مالی، ظرفیت و زمان کافی داشتند، به کالج یا دانشگاه منتقل شوند. این امر به ویژه برای کسانی که نمی‌توانند از همان ابتدا به دانشگاه بروند، معنادار است.
بسیاری از جوانان امروزی پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه متوجه می شوند که این دانش نظری است و کاربرد عملی چندانی ندارد، بنابراین تحصیل در یک دوره حرفه آموزی را انتخاب می کنند تا خود را به مهارت های کاربردی تری برای زندگی و کار مجهز کنند. «آموزش حرفه ای در حال حاضر در حال حرکت است، به طور انعطاف پذیری با نیازهای واقعی سازگار می شود و توانایی ارتباط با سیستم آموزشی دانشگاه را دارد.»
خانم هونگ به نتایج بسیاری از نظرسنجی‌ها اشاره کرد که نشان می‌دهد کسب‌وکارها، به‌ویژه شرکت‌های کوچک و متوسط که اکثریت را در ویتنام تشکیل می‌دهند، نیاز به استخدام کارگرانی با مهارت‌های عملی و آموزش‌دیده در حرفه مناسب دارند. این فرصتی برای آموزش حرفه‌ای است تا نقش خود را در تأمین منابع انسانی باکیفیت نشان دهد. علاوه بر این، آگاهی اجتماعی نیز به تدریج در حال تغییر است.
خانم هونگ تحلیل کرد: «در گذشته، دانشگاه تنها راه موفقیت محسوب می‌شد. اما در واقعیت، بسیاری از افرادی که آموزش‌های فنی و حرفه‌ای می‌خوانند، هنوز هم می‌توانند شغل خود را به خوبی توسعه دهند و درآمد پایداری داشته باشند. حتی کسانی که در دانشگاه تحصیل کرده‌اند، اگر احساس کنند که دانشگاه برایشان مناسب نیست، باز هم به عنوان یک انتخاب عملی به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای برمی‌گردند.»
او همچنین تأیید کرد که برای ایجاد جریان منابع انسانی، باید هماهنگی نزدیکی بین سیستم آموزش حرفه‌ای، خانواده و جامعه وجود داشته باشد. سیستم آموزشی باید ارتباط بین سطوح آموزشی و بخش‌ها را تضمین کند؛ جامعه باید درک خود را نسبت به احترام به مهارت‌های حرفه‌ای تغییر دهد؛ خانواده‌ها باید از فرزندان خود در انتخاب مسیر یادگیری متناسب با توانایی‌ها، شرایط و بازار کارشان حمایت کنند.
دکتر نگوین تی لان هونگ، دانشیار، تأکید کرد: «ما نباید به هر قیمتی از روند رفتن به دانشگاه پیروی کنیم. مهم این است که برای چه چیزی درس می‌خوانیم، برای امرار معاش چه کاری انجام می‌دهیم که برای خودمان، خانواده‌هایمان و جامعه مفید باشد. این همان چیزی است که باید تشویق و به رسمیت شناخته شود.»
منبع: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین ریاست اولین جلسه کمیته مرکزی راهبری سیاست مسکن و بازار املاک و مستغلات را بر عهده دارد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/22/c0f42b88c6284975b4bcfcf5b17656e7)
![[عکس] دبیرکل، تو لام، مدال درجه یک کارگری را به گروه ملی انرژی و صنعت ویتنام اهدا می‌کند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/21/0ad2d50e1c274a55a3736500c5f262e5)
نظر (0)