تغییر احتمالی در زمان برگزاری آزمون پایه دوازدهم

تغییرات اصلی مربوط به موضوعات و فرم‌های آزمون است. در هر مرحله، آزمون سراسری برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم نیز گامی رو به جلو در به‌کارگیری دستاوردهای علمی در سنجش و ارزیابی است؛ با به‌کارگیری نظریه مدرن آزمون‌سازی و به‌کارگیری فناوری اطلاعات در سازماندهی آزمون، به تدریج به روندهای آزمون/پذیرش کشورهای پیشرفته نزدیک می‌شود. با این حال، نکته بدون تغییر این است که در هر مرحله، این آزمون توسط وزارت آموزش و پرورش هدایت می‌شود، همزمان در سراسر کشور و به‌صورت کاغذی برگزار می‌شود.

انقلاب صنعتی ۴.۰ مستلزم آن است که همه صنایع و سیستم‌ها به طور اساسی تفکر و روش‌های سازماندهی کار خود را تغییر دهند. در حال حاضر، فناوری روش‌های ارزیابی نتایج زبان‌آموزان را تغییر داده است: از ارزیابی کاغذی به ارزیابی آنلاین؛ از ارزیابی کلاسی به ارزیابی در مقیاس بزرگ... سازمان‌های معتبر و مستقل آزمون‌سازی در جهان، بسیاری از امتحانات را از حالت کاغذی به حالت کامپیوتری و آنلاین تبدیل کرده‌اند...

سیاست برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان به صورت کامپیوتری چندین سال است که توسط وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد شده است. طرح برگزاری آزمون و در نظر گرفتن به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ که در سال ۲۰۲۳ توسط وزارت آموزش و پرورش صادر شده است، به وضوح بیان می‌کند: پس از سال ۲۰۳۰، به تدریج آزمون‌های مبتنی بر کامپیوتر را برای دروس چندگزینه‌ای در مناطق واجد شرایط به صورت آزمایشی برگزار کنید (می‌توانید آزمون‌های کاغذی و آزمون‌های مبتنی بر کامپیوتر را با هم ترکیب کنید).

وقتی همه مناطق در سراسر کشور شرایط کافی را داشته باشند، به سمت برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان به صورت کامپیوتری برای دروس چندگزینه‌ای روی خواهند آورد. اخیراً، در پایان کنفرانس ملی آنلاین در مورد آمادگی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، نخست وزیر فام مین چین درخواست توسعه پروژه‌ای برای آماده‌سازی شرایط لازم برای برگزاری آزمایشی امتحانات به صورت کامپیوتری در تعدادی از مناطق از سال ۲۰۲۷ را داد و به سمت برگزاری امتحانات به صورت کامپیوتری در اسرع وقت حرکت کرد.

برگزاری آزمون‌ها به صورت کامپیوتری، روندی با مزایای تایید شده است، مانند: بهبود بی‌طرفی، شفافیت، انصاف؛ افزایش کارایی و صرفه‌جویی در هزینه؛ همسو با روند تحول دیجیتال. در واقع، در سال‌های اخیر، اجرای آزمون‌های ارزیابی شایستگی در دانشگاه‌های معتبر و بزرگ و همچنین برخی از آزمون‌های آنلاین، تجربیات ارزشمندی را برای ما به ارمغان آورده و به تدریج موانع اساسی را از بین برده است.

با این حال، با برگزاری یک آزمون سراسری در مقیاس بزرگ، لازم است برخی مشکلات و چالش‌ها را پیش‌بینی کرد. اولین مشکل، زیرساخت فناوری اطلاعات با کمبود تجهیزات فعلی است؛ خطر قطع برق و مشکلات اتصال به اینترنت. توسعه یک سیستم نرم‌افزاری آزمون آنلاین که قوی، ایمن، پایدار و قادر به مدیریت میلیون‌ها بازدید همزمان باشد، کار پیچیده‌ای است و نیاز به تیمی از متخصصان فناوری اطلاعات با کیفیت بالا دارد.

علاوه بر این، مشکلاتی در رابطه با توانایی داوطلبان و ناظران امتحان در استفاده از فناوری اطلاعات وجود دارد؛ نگرانی‌های والدین و دانش‌آموزان به دلیل عادت به قالب سنتی امتحان؛ مسئله امنیت و ایمنی اطلاعات در سیستم؛ هزینه‌های اولیه سرمایه‌گذاری... به طور خاص، تغییر به امتحانات مبتنی بر کامپیوتر مستلزم تغییراتی در نحوه تنظیم سوالات و ایجاد یک بانک سوال به اندازه کافی بزرگ است که برای قالب جدید امتحان مناسب باشد.

بنابراین، برای اجرای مؤثر دستورالعمل نخست وزیر، لازم است اقدامات فوری برای آماده سازی زیرساخت های فناوری، منابع انسانی، بانک های آزمون، محتوای آزمون، سازوکارها، سیاست ها و قوانین انجام شود. تقویت ارتباطات برای ایجاد اجماع در جامعه، کاهش اضطراب برای والدین و دانش آموزان و بسیج منابع اجتماعی نیز از جمله راهکارهای مهمی است که باید اجرا شود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html