چقدر سخت و سمی است؟

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، زمانی اظهار داشت که آموزش پیش‌دبستانی اولین سطح در نظام آموزش ملی است و نقش مهمی در شکل‌گیری و توسعه همه‌جانبه شخصیت کودکان ایفا می‌کند. بنابراین، باید به کادر آموزشی پیش‌دبستانی توجه ویژه‌ای شود و همه شرایط برای آنها فراهم شود تا در کار و فداکاری خود احساس امنیت کنند.

بخش آموزش و پرورش نیز راه‌حل‌های زیادی را اجرا کرده است، اما به نظر می‌رسد که این تلاش‌ها برای «کشاندن» ۱۶۰۰۰ معلم به ترک شغل خود در سال ۲۰۲۲ کافی نیست، که از این تعداد تا ۴۰٪ معلمان پیش‌دبستانی هستند.

سال تحصیلی جدید ۲۰۲۳-۲۰۲۴ نزدیک است، اما کمبود معلمان پیش‌دبستانی در بسیاری از مناطق هنوز بسیار استرس‌زا است. بنابراین، این نیرویی است که از نظر رژیم‌ها، سیاست‌ها، شرایط کاری به بیشترین مراقبت نیاز دارد....

معلمان پیش‌دبستانی باید برای مدت طولانی از کودکانی با شدت فعالیت بالا مراقبت کنند. عکس: خان ها

اگرچه در محیطی کار می‌کنند که «باران و آفتاب» به صورتشان نمی‌رسد و مواد شیمیایی سمی وجود ندارد، بسیاری از مردم فکر می‌کنند که شغل معلمی پیش‌دبستانی پرفشار و دارای حقوق کم است. آنها باید از کودکان خردسال مراقبت کنند، شغلی که نیاز به صبر، دقت، ظرافت و ساعات طولانی کار با شدت بالا دارد. معلمان پیش‌دبستانی همچنین به دلیل بیش‌فعالی و گریه کودکان، مجبورند در محیطی با سر و صدای زیاد کار کنند؛ در معرض زباله‌های زیادی از کودکان قرار دارند، حتی در محیطی با باکتری‌ها و ویروس‌های زیاد کار می‌کنند، زیرا کودکان اغلب بیمار می‌شوند...

به طور خاص، آنها در مورد ایمنی و سلامت کودکان تحت فشار زیادی هستند. این امر مستقیماً بر سلامت روان و جسم معلمان پیش‌دبستانی تأثیر می‌گذارد.

طبق یک نظرسنجی توسط وزارت آموزش و پرورش، میانگین حقوق یک معلم پیش‌دبستانی در ویتنام در حال حاضر حدود ۵ میلیون دونگ ویتنامی در ماه است. با این حال، این حقوق به عوامل زیادی مانند سابقه کار، صلاحیت‌های حرفه‌ای و موقعیت شغلی بستگی دارد.

دکتر تران شوان نهی، دانشیار و معاون سابق وزیر آموزش و پرورش، با ابراز موافقت خود با پیشنهاد گنجاندن معلمان پیش‌دبستانی در گروه مشاغل سخت و زیان‌آور، تحلیل کرد: «معلمان پیش‌دبستانی در مقایسه با سایر سطوح آموزشی، ویژگی‌های خاص خود را دارند. آنها کسانی هستند که به کودکان در رشد جسمی، ذهنی، فکری و شکل‌گیری شخصیتشان در سال‌های اول زندگی کمک می‌کنند. دلیل استعفای گسترده معلمان این است که کار آنها به درستی شناخته نشده است. طبقه‌بندی معلمان پیش‌دبستانی در گروه مشاغل زیان‌آور به آنها کمک می‌کند تا بفهمند که جامعه کار آنها را درک می‌کند و به آن اهمیت می‌دهد. در عین حال، متناسب با تلاشی که انجام می‌دهند، با آنها رفتار می‌شود و به بهبود کیفیت زندگی معلمان پیش‌دبستانی کمک می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا در کار و فداکاری خود احساس امنیت کنند، به‌ویژه در شرایط فعلی که بسیاری از معلمان برای یافتن مشاغل دیگر «کار خود را ترک می‌کنند».

باید یک رژیم خاص برای پرداخت یارانه وجود داشته باشد.

شغل معلمی پیش‌دبستانی، حرفه‌ای شریف و محترم است. اگر آنها را در گروه مشاغل سخت و زیان‌آور قرار دهیم تا بتوانند از مزایای سنگین و خطرناک بهره‌مند شوند، غیرمنطقی به نظر می‌رسد. بسیاری معتقدند که قرار دادن معلمان پیش‌دبستانی در گروه مشاغل سنگین و زیان‌آور، مشکلات پیش روی معلمان را حل نمی‌کند. در عوض، دولت باید سیاست‌هایی برای حمایت از معلمان پیش‌دبستانی از نظر حقوق، مزایا و شرایط کاری داشته باشد.

دکتر نگوین تی ویت نگا، معاون رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی استان های دونگ، با ابراز همدردی با معلمان پیش‌دبستانی گفت: «معلمان پیش‌دبستانی شغل نسبتاً دشواری دارند. از نظر ساعات کاری، آنها باید زودتر به مدرسه بروند و دیرتر از معلمان سایر مقاطع به خانه برگردند. معلمان پیش‌دبستانی نیز فشار زیادی را متحمل می‌شوند، آنها مجاز به انجام هیچ اشتباهی نیستند، زیرا این امر بر سلامت و زندگی کودکان تأثیر خواهد گذاشت.»

با این حال، نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی، گفت که کار معلمان پیش‌دبستانی با مفهوم «سخت» و «سمی» مطابقت ندارد.

نماینده نگوین تی ویت نگا تحلیل کرد: «به نظر من، کار یک معلم پیش‌دبستانی کار سختی است، نه کار «سنگین»، زیرا کار «سنگین» عمدتاً به کار یدی و استفاده از نیروی زیاد اشاره دارد. علاوه بر این، محیط کار یک معلم پیش‌دبستانی در مقایسه با سایر مشاغلی که در حال حاضر به عنوان مشاغل سنگین و سمی طبقه‌بندی می‌شوند، محیطی سمی نیست...»

دکتر نگوین تی ویت نگا، معاون رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی استان های دونگ. عکس: quochoi.vn

طبق این مفهوم، محیط کاری سمی تعریفی است که به محیط‌های کاری با محیط‌هایی که بر سلامت انسان تأثیر منفی می‌گذارند یا محیط ناسالمی که باعث ترس کارگران می‌شود و پس از مدت‌ها کار، تأثیر بلندمدتی بر روح آنها دارد، اشاره دارد. در مقایسه با حرفه‌های سمی فعلی، معلمان پیش‌دبستانی در حال حاضر در محیط نسبتاً خوبی کار می‌کنند که در آن شرایط زیرساختی در حال سرمایه‌گذاری است.

به همین دلیل، نماینده نگوین تی ویت نگا گفت که وزارت آموزش و پرورش باید با وزارت دارایی و وزارت کشور بررسی و هماهنگی کند تا به دولت توصیه کند که یک رژیم کمک هزینه خاص برای معلمان پیش دبستانی ارائه دهد یا روشی برای محاسبه داشته باشد تا آنها بتوانند از مزایا برخوردار شوند.

این نماینده زن پیشنهاد داد: «برای مثال، از نظر ساعات کاری، چرا به جای طبقه‌بندی معلمان پیش‌دبستانی به عنوان مشاغل سنگین و سمی، اضافه کاری آنها را محاسبه نمی‌کنیم؟»

علاوه بر این، بسیاری از نظرات دیگر نیز معتقدند که راه‌های زیادی برای حمایت از معلمان پیش‌دبستانی برای داشتن حداقل دستمزد وجود دارد، مانند: افزایش حقوق، ارائه برنامه‌های رفاهی خوب، ایجاد یک محیط کاری مناسب برای معلمان پیش‌دبستانی... پیشنهاد قرار دادن معلمان پیش‌دبستانی در گروه مشاغل سنگین و سمی، موضوعی است که باید به طور کامل و علمی و بر اساس عواملی مانند ماهیت کار آنها، حقوق و مزایای آنها و همچنین تأثیر قرار دادن آنها در این گروه از مشاغل بر جامعه، بررسی شود.

مقاله و عکس ها: TRAN HOAI - THU HA

*برای مشاهده اخبار و مقالات مرتبط، لطفاً به بخش آموزش علوم مراجعه کنید.