آیا فرصت‌های شغلی برای فارغ‌التحصیلان جدید محدود است؟

این اطلاعات که تنها ۲۳.۴ درصد از کسب‌وکارها قصد دارند در سه‌ماهه دوم سال ۲۰۲۵ فارغ‌التحصیلان یا کارآموزان جدید را استخدام کنند، دانشجویان را نگران می‌کند که درهای شغلی برای فارغ‌التحصیلان جدید تنگ‌تر شود.

با این حال، در واقعیت، تصویر بازار کار کاملاً تاریک نیست. در حرفه‌های خاص، فرصت‌ها هنوز برای تازه‌واردان بسیار گسترده است. سوال این است که دانش‌آموزان چه چیزی را باید آماده کنند و مدارس و مشاغل برای حل این مشکل چه باید بکنند؟

لزوماً به دنبال افراد باتجربه نیستم، بلکه به دنبال افراد چندوظیفه‌ای هستم

آقای بویی تین دات، مدیر منابع انسانی گروه دونگ فونگ (HCMC)، اپراتور ۹ مرکز همایش عروسی با ۶۳ سالن و ظرفیت خدمت‌رسانی به میلیون‌ها مهمان در سال، گفت که تقاضا برای منابع انسانی در صنایع خدماتی، غذایی و اقامتی همیشه بسیار زیاد است. آقای دات در مورد دلیل ارتباط با مؤسسات آموزشی گفت: «گروه دونگ فونگ تنها در یک روز اوج می‌تواند حداقل به ۳۶۰۰ کارگر نیاز داشته باشد. به همین دلیل است که ما با بسیاری از دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مدارس حرفه‌ای برای آموزش و جذب دانشجویان و کارآموزان ارتباط برقرار کرده‌ایم.»

دانشجویان مهندسی خودرو در این شرکت کارآموزی می‌کنند. این راهی برای کمک به دانشجویان است تا به سرعت به واقعیت نزدیک شوند.

عکس: NTCC

داده‌های داخلی این شرکت نشان می‌دهد که به طور متوسط، هر ساله حدود ۱۰۰ دانشجو از کالج فار ایست در حال کارآموزی هستند. به طور متوسط، این واحد حدود ۵۰ کارمند رسمی را از برنامه‌های کارآموزی استخدام می‌کند. علاوه بر این، برنامه‌های «دوره کسب و کار» و «کارآموز مدیریت» این شرکت نیز به جای شروع از پایین‌ترین سطح کارمندی، مسیری برای ارتقاء دانشجویان ایجاد می‌کنند.

یک هتل زنجیره‌ای سطح بالا نیز به ارزش‌های مثبت فارغ‌التحصیلان جدید بها می‌دهد. خانم نگوین هونگ تام، مدیر منابع انسانی هتل ریویر سایگون، تأیید کرد که این هتل به تنهایی ۴۵ دانشجو از کالج گردشگری سایگون دارد که کار کرده‌اند و مشغول به کار هستند. با این حال، او گفت که مشتریان اصلی هتل عمدتاً از ایالات متحده، ژاپن، کره، انگلستان و چین هستند. خانم تام تأکید کرد: «اگر دانشجویان مایل به کار در یک محیط بین‌المللی باشند، توانایی برقراری ارتباط به زبان انگلیسی و سایر زبان‌ها یک پیش‌نیاز است و یک امتیاز مثبت برای پروفایل آنها در مقایسه با سایر کاندیداها محسوب می‌شود.»

خانم تران تی نگوک تائو، مدیرعامل TMS و بنیانگذار جامعه منابع انسانی HR Talks، اظهار داشت: «با وضعیت فعلی مازاد نیروی کار، کسب‌وکارها لزوماً به دنبال افراد باتجربه نیستند، بلکه به افرادی با چند وظیفه و مهارت چندگانه نیاز دارند. بنابراین، اگر فارغ‌التحصیلان جدید بتوانند انتظارات کسب‌وکارها را برآورده کنند، همچنان مورد استقبال قرار می‌گیرند.»

با وجود مازاد نیروی کار فعلی، کسب‌وکارها لزوماً به دنبال افراد باتجربه نیستند، بلکه به دنبال افرادی هستند که چندوظیفه‌ای و چندمهارتی باشند. بنابراین، اگر فارغ‌التحصیلان جدید بتوانند انتظارات کسب‌وکارها را برآورده کنند، همچنان مورد استقبال قرار می‌گیرند.

خانم تران تی نگوک تائو، مدیرعامل TMS، بنیانگذار انجمن منابع انسانی HR Talks

خانم تائو واقعیت را اینگونه بیان کرد: «برخی صنایع هنوز مایل به «حمایت مالی» از تازه واردان هستند، مانند: خدمات مشتری، فروش تلفنی، مراقبت از مشتری، آموزش - مراکز زبان خارجی، فروش آنلاین... این مشاغل به راحتی آموزش داده می‌شوند، تقاضای بالایی دارند و برای دانشجویان مناسب هستند تا مهارت‌های اولیه را کسب کنند.»

خانم فان تی له تو، معاون مدیر کالج وین دونگ (HCMC)، در زمینه آموزش، صادقانه اظهار داشت که بسیاری از دانشجویان با مدرک فارغ‌التحصیل می‌شوند، اما کسب‌وکارها آنها را نمی‌پذیرند، زیرا آموزش‌ها عمدتاً بر تئوری متمرکز هستند و فاقد جنبه عملی می‌باشند. خانم تو همچنین به دلایل زیادی اشاره کرد که چرا کسب‌وکارها فارغ‌التحصیلان جدید را انتخاب نمی‌کنند، از جمله این دلیل که بسیاری از مدارس آموزش ارائه می‌دهند، اما این آموزش‌ها با واقعیت مرتبط نیستند و برنامه آموزشی کاملاً از نیازهای واقعی کسب‌وکارها فاصله دارد. خانم تو گفت: «وقتی کسب‌وکارها نیرو جذب می‌کنند، باید برای آموزش مجدد وقت و هزینه صرف کنند.»

اتصال کلاس‌های درس و کسب‌وکارها

به گفته استاد فان تی له تو، مؤسسات آموزشی موظفند از ابتدا آموزش را با کسب‌وکارها مرتبط کنند. کسب‌وکارها در آموزش مشارکت می‌کنند، در مورد برنامه‌ها بازخورد می‌دهند و حتی دوره‌هایی را درست در محیط کار سازماندهی می‌کنند.

در واقع، برخی از مدارس به طور فزاینده‌ای در آموزش با مشاغل مرتبط شده‌اند. به عنوان مثال، کالج وین دونگ اخیراً با گروه دونگ فونگ در تدریس دوره F&B (صنعت خدمات غذایی) همکاری داشته است. استاد تو اطلاع داد: «پیش از این، این مدرسه فقط از مدرسان مشاغل برای تدریس دوره F&B دعوت می‌کرد، اما اکنون این دوره در مشاغل تدریس می‌شود.» او افزود که از آن به بعد، وقتی دانشجویان فارغ‌التحصیل می‌شوند، دسترسی آسان‌تری به مشاغل خواهند داشت و مشاغل نیز مبنایی برای پذیرش فارغ‌التحصیلان جدید خواهند داشت.

آقای بویی تین دات گفت که این دوره آموزشی کسب و کار شامل مباحث تئوری و عملی خواهد بود. آقای دات افزود: «در چنین جلسه‌ای، دانشجویان حدود ۱۶۰ ساعت، معادل ۸ هفته، مطالعه و تمرین خواهند کرد. هر هفته، دانشجویان هم مطالعه می‌کنند و هم مستقیماً در شرکت کار می‌کنند.»

سال‌هاست که کالج اقتصاد شهر هوشی مین مدل «آموزش دوگانه» را اجرا می‌کند و بسیاری از دوره‌های مدیریت رستوران را مستقیماً در هتل‌ها تدریس می‌کند. استاد تران ون تو، مدیر این دانشکده، گفت که این دانشکده همچنین با بسیاری از بانک‌ها برای آموزش بانکداری و امور مالی همکاری نزدیکی دارد.

در همین حال، به گفته دکتر دین ون دی، مدیر موقت کالج لی تو ترونگ (HCMC)، این مدرسه روابط همکاری با شرکت‌های داخلی و خارجی را تقویت و بر گسترش آن تمرکز می‌کند و در فعالیت‌های آموزشی با شرکت‌ها هماهنگی نزدیکی دارد: مشاوره پذیرش، ایجاد برنامه‌ها و سرفصل‌های آموزشی؛ مشاوره شغلی از طریق دعوت از شرکت‌ها برای شرکت در شوراهای حرفه‌ای مدرسه؛ مشارکت در تدریس، آموزش مدرسان، تحقیقات علمی، ایجاد شغل برای دانشجویان، پشتیبانی از تجهیزات آموزشی، حمایت از بورسیه‌ها...

برنامه‌های آموزشی باید با نیازهای کسب‌وکار مرتبط باشند.

عکس: NTCC

مهارت‌هایی که دانش‌آموزان باید خود را به آنها مجهز کنند

آقای فان ترونگ دوی، مدیر آموزش و توسعه در Vinpearl Landmark 81 (Marriott International)، با بیش از 10 سال سابقه حمایت از دانشجویان در دوره‌های کارآموزی، تورهای هتل و اشتراک‌گذاری فرصت‌های شغلی، اعتماد به نفس، عشق به کار و حرفه‌ای بودن بسیاری از جوانان را بسیار تحسین می‌کند.

خانم تران تی نگوک تائو، از دیدگاه منابع انسانی، رک و پوست‌کنده گفت: «در مواجهه با شرایط دشوار فعلی، کسب‌وکارها هنگام استخدام بسیار با دقت بررسی می‌کنند و مطمئناً درهای خود را به روی فارغ‌التحصیلان جدید باز خواهند کرد، البته تا زمانی که کاندیدا به کارفرما نشان دهد که چند مهارتی، انعطاف‌پذیر و دارای طرز فکر مثبت است.»

خانم تائو به محدودیت‌های کارمندان جدید اشاره کرد، از جمله: فقدان تجربه عملی به معنای فقدان مهارت‌های حل مسئله و مهارت‌های مدیریت زمان. به دلیل موارد فوق، گروه فارغ‌التحصیلان جدید در ایجاد اعتماد با کارفرمایان با مشکل مواجه خواهند شد.

به گفته خانم تائو، علاوه بر تجهیز خود به دانش، آنچه دانش‌آموزان فاقد آن هستند، اساسی‌ترین مهارت‌های نرم است: مهارت‌های حل مسئله، ارتباط مؤثر، مدیریت زمان و مهارت‌های کار تیمی. مدارس به دانش‌آموزان دانش پایه را آموزش می‌دهند، اما وقتی وارد دنیای واقعی می‌شوند، دانش‌آموزان به مهارت‌هایی نیاز دارند که به شایستگی تبدیل شوند.

خانم تائو توصیه کرد: «بنابراین، هرگز یک «رزومه خالی و بدون تجربه» برای کارفرما نفرستید. از زمان برای کسب تجربه عملی استفاده کنید، هر کار مناسبی را برای انباشت تجربه انجام دهید، زیرا تنها زمانی که کار می‌کنید، بالغ خواهید شد.»

مدرسان همچنین در مشاغل به دوره‌های «کارآموزی» می‌روند.

مدرسان کالج وین دونگ نه تنها با نوآوری در برنامه آموزشی، باید به طور مداوم دانش خود را بهبود بخشند و فناوری را در شرکت‌ها به‌روز کنند. استاد فان تی له تو، معاون مدیر مدرسه، گفت که مدرسانی که فقط در مدرسه تدریس می‌کنند، در همگام شدن با فناوری‌های جدید مشکل دارند. استاد تو گفت: «افرادی هستند که بیش از 10 سال از فارغ‌التحصیلی آنها می‌گذرد، در حالی که در جامعه، فناوری، به ویژه در مهندسی یا پزشکی، هر روز تغییر می‌کند. بنابراین، هر ساله، مدرسان مدرسه باید برای تحصیل به شرکت‌ها بروند. این زمان معمولاً حدود 2 ماه طول می‌کشد و ارتباط نزدیکی با دوره‌های کارآموزی دارد. به طور خاص، در طول دوره‌های کارآموزی، مدرسان نه تنها مشاهده یا پشتیبانی می‌کنند، بلکه مستقیماً به عنوان دانشجویان واقعی در آنها شرکت می‌کنند.»

منبع: https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-co-hep-cho-sinh-vien-moi-ra-truong-185250825190709676.htm