تضمین بهبود کیفیت تیم

از ۱۵ دسامبر، وزارت آموزش و پرورش (MOET) امتحانات را لغو خواهد کرد و فقط ارتقاء شغلی معلمان را طبق مقررات جدید دولت در نظر خواهد گرفت.

از ۱۵ دسامبر ۲۰۲۴، آزمون ارتقای معلمی رسماً لغو خواهد شد. عکس: هان مین.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی رسماً بخشنامه شماره ۱۳/۲۰۲۴ را صادر کرده است که استانداردها و شرایط لازم برای بررسی ارتقاء عناوین حرفه‌ای معلمان پیش‌دبستانی، معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه دولتی و معلمان آمادگی دانشگاه را تعیین می‌کند و جایگزین بخشنامه شماره ۳۴ مورخ ۳۰ نوامبر ۲۰۲۱ می‌شود. این بخشنامه از ۱۵ دسامبر ۲۰۲۴ لازم‌الاجرا است.

بر این اساس، یک نوآوری قابل توجه در مقایسه با آیین‌نامه قدیمی این است که استانداردها و شرایط امتحانات ارتقاء را تعیین نمی‌کند زیرا دولت قالب امتحان ارتقاء را لغو کرده است؛ محتوا، شکل و تعیین داوطلبان موفق در امتحان ارتقاء را تعیین نمی‌کند زیرا دولت در فرمان شماره 85/2023 به تفصیل مشخص کرده است. بخشنامه 13 به طور خاص استانداردها و شرایط ثبت نام برای ارتقاء به پایه دوم و پایه اول برای معلمان پیش دبستانی، معلمان آموزش عمومی و معلمان آمادگی دانشگاه را تعیین می‌کند و همچنین به طور خاص تعیین زمان لازم برای کسب عناوین حرفه‌ای معادل را تعیین می‌کند.

پیش از این، ارتقای عناوین حرفه‌ای معلمان از رتبه‌های پایین‌تر به رتبه‌های بالاتر از طریق آزمون و بررسی انجام می‌شد. با این حال، سازماندهی ارتقای شغلی از طریق آزمون یا بررسی در سطح محلی به صلاحدید سازمان یا واحد ذیصلاح است. وزارت آموزش و پرورش اختیار لغو آیین‌نامه آزمون ارتقای عناوین حرفه‌ای معلمان را ندارد و اختیار درخواست از مناطق برای اجرای یک فرم واحد برای بررسی ارتقای شغلی را ندارد.

در واقع، بسیاری از مناطق مانند باک گیانگ، نام دین، تای بین ، هونگ ین، نین بین، های دونگ و... بدون نیاز به گذراندن آزمون، ارتقاء شغلی معلمان را ترتیب می‌دهند. در پایان ژوئیه ۲۰۲۳، نزدیک به ۲۵۰۰ معلم در هانوی نامه‌ای به وزارت آموزش و پرورش، وزارت امور داخلی و رئیس کمیته مردمی شهر نوشتند و تمایل خود را برای پایان دادن به شرکت در آزمون‌ها برای ارتقاء شغلی و افزایش حقوق ابراز کردند. نکته قابل توجه این است که در میان معلمانی که طومار ارسال شده به رهبران در تمام سطوح را امضا کردند، تقریباً ۵۰٪ از آنها معلمان نسل‌های ۶X و ۷X بودند. دلیل مشترک معلمان این بود که مهمترین معیار برای در نظر گرفتن ارتقاء شغلی معلمان، مشارکت آنها در بخش آموزش است. برای معلمان مسن‌تر، با وجود اینکه مدت زیادی را به بخش آموزش اختصاص داده‌اند، معلمان خوبی در سطح خوشه و شهر بوده‌اند، مبارزان تقلید بوده‌اند... و در عمل نیز تأیید شده‌اند، اگر آزمونی برگزار شود، به دلیل کاهش سطح زبان انگلیسی آنها، به ضررشان خواهد بود و اگر در طول آزمون بی‌دقتی کنند، ممکن است ارتقا پیدا نکنند. این امر ضرر بزرگی برای معلمان دارد.

با بخشنامه جدید، بسیاری از نظرات با یکسان‌سازی ارتقای معلمان در سراسر کشور، حذف محل‌های مختلف برای بررسی و آزمون و حذف یک رویه که کار را برای معلمان دشوار می‌کند، ابراز موافقت کردند.

معلم لی دوک دونگ - دبیرستان کائو با کوات (منطقه گیا لام، هانوی) ابراز خوشحالی کرد که این آیین‌نامه جدید به معلمان کمک می‌کند تا فشار بیشتری برای مرور و شرکت در امتحان نداشته باشند، در عوض، آنها زمان، تلاش و منابع مالی خود را صرف سرمایه‌گذاری در بهبود مهارت‌های حرفه‌ای خود خواهند کرد و سایر پروژه‌های آموزشی بسیار ارزشمندتر خواهند بود.

پروفسور دکتر نگوین مائو بان - رئیس انجمن معلمان بازنشسته ویتنام، حمایت خود را از بخشنامه جدید برای کمک به معلمان جهت تمرکز بر بهبود تخصص و کیفیت تدریس خود به جای مرور دروس خارج از رشته تحصیلی خود برای شرکت در امتحانات ابراز کرد. در واقع، اگرچه حقوق فعلی معلمان در مقایسه با گذشته بهبود یافته است، اما هنوز راه درازی در پیش است تا معلمان بتوانند از طریق حرفه خود امرار معاش کنند. افزایش حقوق معلمان بر اساس توانایی و فداکاری آنها باید تشویق شود، که در این واقعیت منعکس شده است که وقتی معلمان شرایط و دستاوردهای کافی برای ارتقاء دارند، باید تضمین حقوق معلمان در نظر گرفته شود و از "دشوار کردن" کار برای معلمان به دلیل وجود اشتباهات در امتحانات، اجتناب شود.

در رابطه با این موضوع، وزارت آموزش و پرورش همچنین تأیید کرد که استانداردهایی که به طور خاص در بخشنامه ۱۳ تصریح شده است، به تضمین الزام حداکثر نسبت معلمان پایه اول ۱۰٪ و معلمان پایه دوم حداکثر ۵۰٪ طبق دستورالعمل وزارت کشور و همچنین انتخاب افراد شایسته کمک خواهد کرد.

منبع: https://daidoanket.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-dam-bao-nang-cao-chat-luong-doi-ngu-10293727.html