تدریس ۲ جلسه در روز: والدین موافقند اما هنوز نگرانی‌هایی دارند

در ۵ آگوست، وزارت آموزش و پرورش (MOET) دستورالعمل رسمی شماره ۴۵۶۷/BGDĐT-GDPT را صادر کرد که دستورالعمل سازماندهی تدریس ۲ جلسه در روز در مؤسسات آموزش عمومی در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ (به اختصار Official Dispatch 4567) را ارائه می‌دهد. این سیاست مورد حمایت بسیاری از والدین در استان است، اما آنها همچنین نگرانی‌ها و پیشنهادات خاصی را در رابطه با شرایط اجرا در مدارس ابراز کردند.

سازماندهی انعطاف‌پذیر و کاربردی

طبق ابلاغیه رسمی شماره ۴۵۶۷، وزارت آموزش و پرورش، مؤسسات آموزش عمومی را برای اجرای طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز بر اساس وضعیت عملی کادر آموزشی، امکانات، تجهیزات آموزشی و شرایط خاص هر منطقه و هر مدرسه راهنمایی می‌کند. بر این اساس، هدف از برگزاری طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز، بهبود کیفیت آموزش جامع، کمک به دانش‌آموزان برای مطالعه، تمرین و توسعه جامع از نظر ویژگی‌ها و توانایی‌ها مطابق با الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است.

قابل توجه‌ترین تغییر در ابلاغیه رسمی شماره ۴۵۶۷، این قانون است که حداکثر تعداد دروس برای هر ۳ مقطع تحصیلی (ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان) فقط ۷ درس در روز است (قانون فعلی ۸ درس در روز است). کاهش یک درس در روز به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا زمان بیشتری برای استراحت داشته باشند، استرس و فشار را کاهش دهند و به معلمان کمک کنند تا مؤثرتر تدریس کنند.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی نگوین خاچ هیو (بخش تران بین) در کلاس تربیت بدنی، سال تحصیلی 2024-2025. عکس از: کیم لیو

این سند به وضوح بیان می‌کند که علاوه بر آموزش دروس اجباری و فعالیت‌های آموزشی، مدارس باید سازماندهی تربیت بدنی، مهارت‌های زندگی، هنر، راهنمایی شغلی، آموزش STEM و فعالیت‌های تجربی را افزایش دهند... زمان برگزاری ۲ جلسه در روز تدریس باید تضمین کند که دانش‌آموزان را بیش از حد تحت فشار قرار نمی‌دهد.

بسته به شرایط خاص، مدارس می‌توانند ۲ جلسه در روز را به صورت کلاس‌های چرخشی برگزار کنند یا برای هر کلاس یک روز کامل تدریس ترتیب دهند. فعالیت‌ها در جلسه دوم به صورت انعطاف‌پذیر، با تمرکز بر داوطلبانه بودن، متناسب با نیازها، خواسته‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان سازماندهی می‌شوند.

علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش از ادارات آموزش و پرورش می‌خواهد که مدارس را به بررسی شرایط واقعی، نیازهای دانش‌آموزان و والدین برای تدوین طرحی برای سازماندهی تدریس دو جلسه در روز، تضمین تبلیغات و شفافیت، عدم دریافت شهریه خارج از مقررات، عدم اعمال فشار بر معلمان و دانش‌آموزان و... هدایت کنند.

ابلاغیه رسمی شماره ۴۵۶۷ به وزارت آموزش و پرورش و مدارس اجازه می‌دهد تا به طور فعال برنامه‌های آموزشی متناسب با شرایط امکانات و کادر آموزشی را تدوین کنند و به واحدها کمک کنند تا در تنظیم و سازماندهی برنامه‌های زمانی مناسب انعطاف‌پذیرتر باشند. ابلاغیه رسمی صادر شده همچنین با هدف بهبود کیفیت ساعات عادی مدرسه؛ غلبه بر وضعیت آموزش و یادگیری اضافی غیرقانونی؛ ایجاد یک محیط آموزشی سالم و ایمن و تضمین عدالت در دسترسی به آموزش صادر شده است.

امکانات و نیروی انسانی باید متناسب باشند.

بسیاری از والدین موافقت خود را با سیاست تدریس ۲ جلسه در روز مطابق با دستورالعمل رسمی شماره ۴۵۶۷ ابراز کردند. با این حال، برای اجرای مؤثر آن، والدین پیشنهادات ویژه زیادی در رابطه با امکانات و سازماندهی فعالیت‌ها ارائه دادند.

خانم تران تی لاک، والدین یک دانش‌آموز کلاس نهم در کمون دائو گیای، گفت: «به نظر من، برگزاری دو جلسه در روز ضروری است و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا زمان بیشتری برای مطالعه و تمرین داشته باشند، بدون اینکه مجبور باشند به کلاس‌های اضافی در فضای باز بروند. با این حال، مدرسه فرزند من در حال حاضر فاقد اتاق‌های کاربردی، کتابخانه‌ها، زمین‌های بازی... است و جایی برای استراحت بچه‌ها در ظهر وجود ندارد. امیدوارم مدرسه و بخش آموزش و پرورش توجه بیشتری داشته باشند و بیشتر سرمایه‌گذاری کنند.»

به گفته خانم تران تی می لیِن، ساکن کمون لانگ تان، سیاست درس خواندن ۲ جلسه در روز همراه با این واقعیت که دانش‌آموزان سال تحصیلی آینده از مهدکودک تا دبیرستان از پرداخت شهریه معاف خواهند بود، خبر بسیار خوبی است. این یک سیاست انسانی و عملی است. درس خواندن ۲ جلسه در روز بسیار ضروری است، زیرا برنامه درسی فعلی بسیار سنگین است. دانش‌آموزان به زمان در مدرسه برای تمرین، مرور و تمرین مهارت‌های نرم نیاز دارند و به جای پیدا کردن مکانی برای مطالعه اضافی، تمام وقت در مدرسه تحت مدیریت معلمان درس خواهند خواند. خانم لیِن گفت: «من و همسرم در یک شرکت کار می‌کنیم، تمام روز سر کار می‌رویم، بزرگترین نگرانی این است که فرزندانمان زودتر مدرسه را تمام کنند و تنها به خانه برگردند. اگر ۲ جلسه درس بخوانیم، فرزندانمان می‌توانند تمام روز در مدرسه بمانند، مهارت‌های زندگی را یاد بگیرند و در فعالیت‌های تجربی شرکت کنند، هیچ چیز بهتر از این نیست.»

علاوه بر اجماع، بسیاری از والدین پیشنهاد کردند که مدرسه قبل از برگزاری ۲ جلسه در روز، نیازهای دانش‌آموزان و خانواده‌ها را به دقت بررسی کند. در عین حال، اطلاعات روشنی در مورد اهداف، محتوا، زمان و سازماندهی تدریس ارائه دهد. آقای نگوین هوانگ چین، یکی از والدینی که فرزندش در کلاس دهم در کمون ترانگ بوم مشغول به تحصیل است، گفت: «ما واقعاً باید بدانیم که فرزندانمان در جلسه دوم چه چیزی یاد خواهند گرفت، آیا مهارتی یاد خواهند گرفت، تجربه عملی خواهند داشت و آیا مجبور به پرداخت هزینه خواهند بود... اگر به طور واضح بدانیم، والدین احساس امنیت بیشتری می‌کنند و برای اجرای آن همکاری می‌کنند.»

برخی از والدین معتقدند که: برای اجرای مؤثر فعالیت‌هایی مانند STEM یا مهارت‌های زندگی، راهنمایی شغلی، معلمان باید در روش‌های نوین تدریس آموزش دیده و تحصیل کنند. آقای نگوین هوانگ آن (بخش ترانگ دای) پیشنهاد داد: "من با سازماندهی فعالیت‌های آموزشی بیشتر موافقم، اما کادر آموزشی باید به خوبی آموزش ببینند تا محتوای جدید را به خوبی اجرا کنند."

کیم لیو

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/