آموزش زبان ویتنامی در سطح ابتدایی: به سوی توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان

در چارچوب اصلاحات آموزش عمومی، آموزش زبان ویتنامی در سطح ابتدایی نه تنها در مورد انتقال دانش زبانی است، بلکه با هدف توسعه جامع ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان نیز انجام می‌شود. این یک نیاز فوری برای تربیت شهروندانی فعال، با اعتماد به نفس و خلاق است که می‌دانند چگونه دانش را در زندگی به کار گیرند.

طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، زبان ویتنامی نقش محوری در آموزش مهارت‌های ارتباطی، خواندن، نوشتن، تفکر و خلاقیت زبانی ایفا می‌کند.

دانش‌آموزان از طریق فعالیت‌های یادگیری نه تنها مهارت‌های زبانی خود را توسعه می‌دهند، بلکه مهارت‌های تفکر، خودآموزی، همکاری و حل مسئله را نیز در خود پرورش می‌دهند. در عین حال، ویژگی‌های اصلی مانند عشق به میهن، صداقت، مسئولیت‌پذیری و روحیه یادگیری نیز در آنها شکل می‌گیرد.

یک روش تدریس مؤثر، ادغام فعالیت‌های تجربی عملی است. معلمان نه تنها تئوری خشک و بی‌روح را آموزش می‌دهند، بلکه درس را به طرز ماهرانه‌ای به زندگی، رویدادهای پیرامون و تجربیات دانش‌آموزان مرتبط می‌کنند. به عنوان مثال، هنگام یادگیری در مورد اسم‌ها، افعال یا نوشتن، دانش‌آموزان تشویق می‌شوند که کلمات را بنویسند، داستان‌هایی در مورد خانواده، مدرسه یا جامعه تعریف کنند. از این طریق، آنها مهارت‌های زبانی را تمرین می‌کنند، مهارت‌های تفکر و مشاهده را توسعه می‌دهند.

استفاده از ابزارهای بصری مانند یادداشت‌های کوتاه نیز بسیار مؤثر است. دانش‌آموزان می‌توانند آزادانه واژگان، دستور زبان و محتوای درس را با تصاویر، نمادها و رنگ‌ها نشان دهند. این روش به حفظ سریع‌تر دانش، توسعه توانایی تفکر منطقی، توانایی طبقه‌بندی، مقایسه و پیوند اطلاعات کمک می‌کند. در عین حال، یادداشت‌های کوتاه همچنین علاقه به یادگیری را افزایش می‌دهند و به معلمان کمک می‌کنند تا درک و توانایی دانش‌آموزان را در به‌کارگیری دانش ارزیابی کنند.

در طول فرآیند تدریس، نقش معلم هدایت، پیشنهاد و ایجاد فرصت‌هایی برای دانش‌آموزان است تا خودشان به کاوش بپردازند . برای مثال، هنگام تدریس درس «تمرین کلمات و جملات»، معلمان می‌توانند بازی‌ها، بحث‌های گروهی، ترکیب کلمات یا ساختن جملات خلاقانه را سازماندهی کنند و به دانش‌آموزان در شکل‌گیری عملیات فکری مانند تجزیه و تحلیل، ترکیب، مقایسه و خلق زبان کمک کنند. این فعالیت‌ها هم ابتکار و خلاقیت را تحریک می‌کنند و هم مهارت‌های همکاری و ارتباطی را در کلاس درس تمرین می‌کنند.

علاوه بر این، آموزش اخلاقی نیز در این موضوع گنجانده شده است. دانش‌آموزان هنگام قصه‌گویی، نوشتن یا خواندن، صداقت، دلسوزی، مسئولیت‌پذیری و آگاهی از جامعه را تمرین می‌کنند. این یک عامل مهم است، زیرا ویتنامی نه تنها در مورد یادگیری یک زبان است، بلکه در مورد آموزش شخصیت و نگرش دانش‌آموزان نسبت به زندگی از سنین پایین نیز می‌باشد.

تجربه تدریس نشان می‌دهد که کلاس‌های فعال، همراه با تجربه و خلاقیت، به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا در یادگیری خود اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند و فعالانه عمل کنند، ضمن اینکه اثربخشی مهارت‌های نوشتن و خواندن را بهبود می‌بخشند. این فعالیت همچنین به معلمان کمک می‌کند تا توانایی‌های دانش‌آموزان را مطابق با استانداردهای کیفیت و توانایی ارزیابی کنند و در نتیجه روش‌های مناسب را تنظیم کنند.

خلاصه اینکه، آموزش زبان ویتنامی در راستای توسعه‌ی ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان، نه تنها در مورد انتقال دانش است، بلکه در مورد شکل‌دهی مهارت‌های زندگی، تفکر خلاق و ویژگی‌های انسانی نیز می‌باشد.

ترکیبی از فعالیت‌های تجربی، یادداشت‌های کوتاه، بازی‌های زبانی و ادبیات ثابت کرده است که دانش‌آموزان هم موضوع را دوست دارند و هم به طور جامع پیشرفت می‌کنند. این یک مسیر عملی است که الزامات نوآوری آموزشی را برآورده می‌کند و فرصت‌هایی را برای هر دانش‌آموز فراهم می‌کند تا به شهروندی فعال، خلاق و با اعتماد به نفس در جامعه مدرن تبدیل شود.

منبع: https://baodanang.vn/day-hoc-mon-tieng-viet-o-bac-tieu-hoc-huong-toi-phat-trien-pham-chat-va-nang-luc-hoc-sinh-3310555.html