پیشنهاد واگذاری استخدام معلمان به وزارت آموزش و پرورش

عنوان عکس — نماینده هوانگ ون کونگ، نماینده مجلس ملی شهر هانوی ، سخنرانی می‌کند. عکس: QH

نماینده هوانگ ون کونگ، نماینده مجلس ملی شهر هانوی، در مورد استخدام و انتقال معلمان در تمام سطوح آموزش عمومی گفت که مهمترین گام در استخدام این است که آزمون استخدامی باید یک میدان بزرگ برای رقابت کسانی باشد که مایل به معلم شدن هستند.

به گفته نماینده هوانگ ون کونگ، اگر به وزارت آموزش و پرورش (DET) وظیفه سازماندهی یک رقابت مشترک برای مدارسی که نیاز به استخدام معلم دارند، داده شود، یک اقدام مشترک برای همه داوطلبان انجام خواهد شد و داوطلبانی که شرایط و استانداردهای لازم را ندارند، بلافاصله حذف می‌شوند. در عین حال، بر اساس نتایج، مدارس و بخش‌ها فقط باید تعداد معلمان مورد نیاز برای استخدام را بر اساس نمرات داوطلبان از بالا به پایین انتخاب کنند. معلمانی که در این مدرسه پذیرفته نمی‌شوند، می‌توانند با استفاده از همان نتایج آزمون برای مدرسه دیگری درخواست دهند. بنابراین، تعداد معلمان متقاضی بیشتر خواهد بود، مدارس فرصت انتخاب داوطلبان بهتر را خواهند داشت و شانس پذیرش داوطلبان بیشتر خواهد بود.

طبق تحلیل نماینده هوانگ ون کونگ، اگر استخدام معلمان به هر مدرسه و هر بخش واگذار شود تا سازماندهی شود، تعداد سوالات امتحانی و تعداد شوراهای امتحانی به همان نسبت افزایش می‌یابد. این امر نه تنها باعث اتلاف می‌شود، بلکه نگران‌کننده‌تر اینکه کیفیت سوالات امتحانی ثابت نیست و منجر به استخدام ناهموار معلمان توسط مدارس می‌شود. گاهی اوقات، دانش‌آموزان ضعیف به دلیل آسان‌تر بودن سوالات امتحانی در یک مدرسه پذیرفته می‌شوند، اما دانش‌آموزان بسیار خوب به دلیل دشوارتر بودن سوالات امتحانی توسط مدارس دیگر رد می‌شوند.

نماینده هوانگ ون کونگ اظهار داشت که کیفیت نامتوازن سوالات امتحانی می‌تواند به راحتی منجر به وضعیتی شود که افراد کم‌توان به دلیل آسان بودن سوالات پذیرفته شوند، در حالی که افراد خوب به دلیل دشوار بودن سوالات حذف شوند. از سوی دیگر، پراکندگی امتحانات نیز باعث می‌شود داوطلبان امتحانات زیادی را از یک مدرسه به مدرسه دیگر بگذرانند که هم وقت‌گیر است و هم دقیقاً نمی‌دانند کجا ثبت نام کنند.

علاوه بر استخدام، نماینده هوانگ ون کونگ همچنین به عدم تعادل در تعداد معلمان به دلیل کاهش سریع نرخ زاد و ولد و مهاجرت شدید اشاره کرد. به طور خاص، برخی مدارس امسال با کمبود معلم مواجه هستند، اما چند سال بعد با مازاد معلم مواجه می‌شوند؛ در حالی که مناطقی با جمعیت رو به رشد سریع، دائماً با کمبود معلم مواجه هستند. با این حال، انتقال بین مدارس در یک منطقه به دلیل فقدان سازوکارها هنوز بسیار دشوار است.

در شرایط فعلی که نرخ زاد و ولد به سرعت کاهش یافته و مهاجرت شدید است، ممکن است برخی مدارس امسال برای پاسخگویی به تقاضا، معلمان بیشتری استخدام کنند، اما چند سال بعد، نرخ زاد و ولد پایین، مهاجرت بالا و کاهش دانش‌آموزان منجر به مازاد معلم خواهد شد، در حالی که سایر مدارس با مهاجران زیاد، تعداد دانش‌آموزانشان به سرعت در حال افزایش خواهد بود که منجر به کمبود معلم می‌شود.

بنابراین، نماینده هوانگ ون کونگ گفت که باید سازوکاری با اختیارات کافی برای انتقال معلمان از مدارس دارای مازاد به مدارس دارای کمبود وجود داشته باشد. برای اجرای این سازوکار، باید به وزارت آموزش و پرورش حق استخدام و انتقال معلمان، همانطور که در پیش‌نویس قطعنامه آمده است، داده شود.

نماینده فام هونگ تانگ، نماینده مجلس ملی نین بین، با این دیدگاه موافق بود و با تفویض اختیار به مدیر اداره آموزش و پرورش موافقت کرد، اما پیشنهاد داد که باید مقررات خاصی برای تضمین تبلیغات، شفافیت و انصاف در استخدام، بسیج و انتقال پرسنل آموزشی وجود داشته باشد.

به طور خاص، لازم است هماهنگی بین اداره آموزش و پرورش، مدیر اداره آموزش و پرورش با مقامات محلی در سطح کمون - جایی که پرسنل آموزشی بسیج و منتقل می‌شوند و جایی که پرسنل آموزشی بسیج و منتقل می‌شوند - به وضوح تصریح شود تا از خطر سوءاستفاده و منفی‌نگری جلوگیری شود.

منبع: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-xuat-giao-tuyen-giao-vien-cho-so-giao-duc-va-dao-tao-20251120113009972.htm