مرور گرایش‌ها از آزمون ارزیابی شایستگی دانشگاه ملی شهر هوشی مین

با توجه به ساختار و نمونه آزمون ارزیابی شایستگی که دانشگاه ملی شهر هوشی مین به تازگی اعلام کرده است، اساتید به دانشجویان راهنمایی می‌دهند تا بتوانند الزامات دانش و مهارت این آزمون را برآورده کنند.

بررسی در ۳ مرحله

معلم تران توان آن، از دبیرستان تو دوک (شهر تو دوک، شهر هوشی مین)، گفت که ساختار آزمون ارزیابی شایستگی (CAT) شامل ۱۲۰ سوال است که زبان ویتنامی، انگلیسی و ریاضیات بیشترین سهم سوالات را تشکیل می‌دهند (با ۳۰ سوال برای ویتنامی، ۳۰ سوال برای انگلیسی و ۳۰ سوال برای ریاضیات). بنابراین، به راحتی می‌توان مزیت دانش‌آموزانی را که در ترکیبی از ریاضی، ادبیات و انگلیسی تحصیل می‌کنند (۷۵٪ از نمره آزمون را تشکیل می‌دهند) مشاهده کرد.

دانش‌آموزان پایه دوازدهم به نمونه سوالات آزمون‌های فارغ‌التحصیلی دبیرستان، ارزیابی ظرفیت‌ها و غیره دسترسی پیدا کرده‌اند تا برنامه مناسبی برای مرور امتحانات داشته باشند.

عکس: سازمان مردم نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

به نظر می‌رسد دانش‌آموزانی که به ترکیبی از دروس طبیعی گرایش دارند، در موقعیت نامساعدی قرار دارند، زیرا تعداد سوالات مربوط به دروس طبیعی (ریاضی، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی) 40 تا 48 سوال از مجموع 120 سوال را تشکیل می‌دهد. به طور خاص، ریاضی، با نیاز اصلی آن به درک و اینکه موضوع اصلی بسیاری از ترکیبات مختلف دروس است، برای دانش‌آموزان به طور کلی (از جمله دانش‌آموزانی که در مطالعات اجتماعی تحصیل می‌کنند) مانعی نیست. دانش‌آموزانی که در ترکیبات مختلف دروس تحصیل می‌کنند و در زبان انگلیسی خوب هستند، در موقعیت بهتری قرار دارند.

آقای توان آن در مورد محتوای مورد نیاز بخش ریاضی گفت که این بخش شامل بیشتر واحدهای دانش از پایه دهم تا دوازدهم است. با این حال، سوالات عمدتاً در سطح درک و کاربرد هستند؛ حدود چند سوال دشوار وجود دارد. برای دستیابی به نمرات بالا در این بخش، دانش‌آموزان باید بیشتر محتوای ریاضی دبیرستان (بسیار گسترده) را مرور کنند. با این حال، آنها فقط باید سطح دانشی را مرور کنند که نیاز به درک و کاربرد دارد.

معلم تران توان آن در ادامه دستور داد که برای به حداکثر رساندن نمره امتحان، دانش‌آموزان باید بخش ۱ و بخش ۲ امتحان را با دقت مرور کنند زیرا این ۲ بخش ۵۰ سوال را تشکیل می‌دهند. زمان مرور باید به ۳ مرحله تقسیم شود: مرحله اول مرور دانش است، انجام تمرین‌های آسان که می‌توانید برای به خاطر سپردن دانش انجام دهید؛ مرحله دوم تمرین حل سوالات مرور است؛ مرحله سوم مرور بخش‌ها و تمرین‌هایی است که انجام نداده‌اید یا اشتباه انجام داده‌اید. دانش‌آموزان باید مهارت‌های درک مطلب را تمرین کنند، سریع بخوانند و در عین حال محتوا و الزامات سوالات را درک کنند. علاوه بر این، معلمان همچنین باید دانشی در مورد منطق آموزش دهند و دانش مربوط به تجزیه و تحلیل داده‌ها را مرور کنند...

ادغام بسیاری از دانش‌های یکپارچه

در مورد آقای تران ون توان، رئیس سابق گروه ریاضی دبیرستان ماری کوری (ناحیه ۳، شهر هوشی مین)، در آزمون نمونه، از سوالات ۶۱ تا ۹۰، الزامات مربوط به دانش ریاضی محض در سطوح ۳ پایه تحصیلی است. از سوالات ۹۱ تا ۱۲۰، الزامات مربوط به تفکر علمی، تحلیل داده‌ها، منطق و مسائل علوم طبیعی کاربردی است. این آزمون بسیاری از دانش‌های میان‌رشته‌ای فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، اقتصاد و دانش اجتماعی را در خود جای داده است.

بنابراین، به گفته آقای توان، برای داشتن بهترین آمادگی برای این نوع امتحان، معلمان و دانش‌آموزان تمام دانش پایه برنامه دبیرستان را مرور می‌کنند تا 30 سوال اول را در کوتاه‌ترین زمان ممکن حل کنند. علاوه بر دانش ریاضی، لازم است دانش میان‌رشته‌ای زیادی را ادغام کنند، قوانین فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و مسائل مربوط به اقتصاد، جامعه و... را به وضوح درک کنند. مهارت‌های خواندن سوالات، خواندن جداول، خواندن نمودارها را برای پاسخ دقیق به سوالات در قالب تجزیه و تحلیل داده‌ها افزایش دهند.

یادگیری هماهنگ تمام دروس دبیرستان

همچنین از اطلاعات اعلام شده در مورد آزمون ملی دبیرستان ۲۰۲۵ دانشگاه ملی شهر هوشی مین، آقای فام له تان، از دبیرستان نگوین هین (ناحیه ۱۱، شهر هوشی مین)، خاطرنشان کرد که دانش‌آموزان باید تمام دروس دبیرستان را به طور هماهنگ مطالعه کنند، خود را به مهارت‌های درک مطلب و تفکر منطقی مجهز کنند، نسبت به مسائل روز، علم و زندگی عملی از طریق عادت به تجزیه و تحلیل مسائل علمی، فناوری و اجتماعی از طریق اسناد و تمرین‌های عملی حساس باشند. سوالات دیگر نه تنها نیاز به حفظ کردن دانش دارند، بلکه باید در عمل نیز به کار گرفته شوند.

داوطلبان شرکت کننده در آزمون ارزیابی ظرفیت دانشگاه ملی شهر هوشی مین در سال 2024

به گفته آقای تان، بخش‌های تفکر منطقی در آزمون، دانش‌آموزان را ملزم به داشتن مهارت‌های استدلال و تحلیل می‌کند. دانش‌آموزان باید از طریق معماها، سوالات استدلالی و فعالیت‌هایی که هوش منطقی را توسعه می‌دهند، تمرین کنند. استقلال و خودآموزی، خودپژوهی در زمینه‌های مختلف مانند فناوری، اقتصاد و جامعه را تقویت کنند تا دانش پیش‌زمینه متنوعی ایجاد کنند. دانش‌آموزان باید برای مدیریت مؤثر زمان خود تمرین کنند و از تکمیل تمام بخش‌های آزمون اطمینان حاصل کنند.

آقای فام لی تان گفت: «مهم است که هم معلمان و هم دانش‌آموزان در به‌روزرسانی و به‌کارگیری روش‌های مؤثر یادگیری انعطاف‌پذیر باشند تا از سازگاری خوب با الزامات جدید آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ اطمینان حاصل شود. معلمان به جای آموزش صرف تئوری، باید دانش‌آموزان را به سمت فعالیت‌هایی هدایت کنند که تفکر منطقی را توسعه می‌دهند. آموزش درک مطلب و مهارت‌های زبانی را تقویت کنید زیرا بخش زبان آزمون سوالات بیشتری خواهد داشت. سوالات آزمون را مطابق با استانداردهای بین‌المللی تهیه کنید تا دانش‌آموزان با انواع سوالات و سطح تمایز آزمون آشنا شوند.»

آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بوی تی شوان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، به عنوان یکی از مدارسی که تقریباً ۱۰۰٪ دانش‌آموزان آن سال‌هاست در آزمون ملی دبیرستان دانشگاه ملی هوشی مین شرکت می‌کنند، گفت که این مدرسه برای آماده‌سازی دانش‌آموزان برنامه‌ریزی خواهد کرد. ابتدا، تیم حرفه‌ای تشکیل جلسه خواهد داد تا معلمان بتوانند ساختار جدید آزمون را به دقت تجزیه و تحلیل کنند، سپس اطلاعات مربوط به ساختار جدید آزمون را با دانش‌آموزان و والدین به اشتراک می‌گذارند و به آنها کمک می‌کنند تا محتوای مورد نیاز برای آماده‌سازی را درک کنند. بر اساس ساختار آزمون، معلمان برنامه آموزشی را بر اساس آن تنظیم خواهند کرد.

آقای فو همچنین گفت که برنامه‌هایی برای دعوت از متخصصان یا معلمان با تجربه در آزمون ملی دبیرستان برای به اشتراک گذاشتن و راهنمایی دانش‌آموزان وجود خواهد داشت. بر تمرین مهارت‌های تفکر، حل مسئله و درک سریع مطالب تمرکز کنید، زیرا اینها بخش‌های مهمی از آزمون ملی دبیرستان هستند.

آیا آزمون جدید ارزیابی شایستگی باعث می‌شود دانش‌آموزان احساس بی‌عدالتی کنند؟

نگرانی در مورد عدالت اما از دست ندادن انگیزه، احساس مشترک بسیاری از داوطلبان پس از اعلام ساختار جدید آزمون ملی دبیرستان‌های سال ۲۰۲۵ توسط دانشگاه ملی شهر هوشی مین است.

فام مین دونگ، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان فان بوی چائو ( گیا لای )، اظهار داشت که ساختار جدید آزمون ملی دبیرستان به دانش‌آموزان گروه D «مزیت بزرگی» می‌دهد، زیرا هر سه بخش آزمون، ریاضی، ویتنامی و انگلیسی، تعداد سوالات را افزایش داده‌اند و در مجموع ¾ از محتوای آزمون (90 از 120 سوال) را تشکیل می‌دهند. ناگفته نماند، سوالات مربوط به تفکر منطقی و تحلیل داده‌ها نیز به ریاضی مربوط می‌شوند.

علاوه بر این، به گفته دونگ، ساختار جدید برای دانش‌آموزانی که به علوم اجتماعی گرایش دارند، مطلوب‌تر است. با این حال، دونگ همچنین گفت که تغییر ساختار تأثیر زیادی بر او نمی‌گذارد زیرا او از ابتدای تابستان امسال تصمیم گرفته است که همه دروس را مطالعه کند.

از سوی دیگر، نگوین ون چین، یک دانشجوی دکترای آزاد که در حال حاضر در یک دانشگاه خصوصی در شهر هوشی مین تحصیل می‌کند، گفت که آزمون جدید DL برای بسیاری از دانشجویان دکترای آزاد مضر است. به عنوان مثال، در شیمی، آزمون جدید DL نام مواد را به انگلیسی فهرست می‌کند و او را مجبور می‌کند از ابتدا یاد بگیرد. یا در ویتنامی، چین به سوالاتی که به کارهای خارج از کتاب درسی اشاره می‌کنند و نیاز به تحلیل دارند، عادت ندارد.

چین تحلیل کرد: «با این حال، من یک نکته مثبت می‌بینم که سوالات علوم آسان‌تر شده‌اند و به سختی قبل نیستند.»

نگوین هوانگ گیا بائو، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان تان دا (HCMC)، گفت که اگرچه تصمیم گرفته رشته ترکیبی ریاضی - شیمی - زیست‌شناسی را بخواند، اما نگران ساختار جدید آزمون ملی دبیرستان نیست، زیرا همیشه به‌طور گسترده مطالعه می‌کرد و اهداف مطالعه خود را از همان ابتدا، درست پس از اتمام کلاس یازدهم، تعیین می‌کرد.

دونگ مین خان، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان نگوین تی مین خای (HCMC)، که چندان نگران ساختار جدید نیست، گفت که افزایش تعداد سوالات در بخش‌های زبان و ریاضی به همراه آزمون هر 11 درس "تکان‌دهنده اما نه تعجب‌آور" بود، زیرا او این را از قبل پیش‌بینی کرده بود. خان اظهار داشت: "من ساختار جدید را کاملاً منطقی می‌دانم زیرا هدف از آزمون ارزیابی جامع توانایی حل مسئله و تفکر زبان‌آموز است. بنابراین، اگر ترکیبی از این دو انتخاب شود، باعث عدم تعادل در نمرات آزمون شده و درخواست برای دانشگاه‌ها را دشوار می‌کند زیرا هیچ تفاوتی با آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ندارد و باعث فشار بر داوطلبان برای انتخاب دروس اختیاری می‌شود."

نگوک لانگ

منبع: https://thanhnien.vn/dinh-huong-on-tap-tu-de-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-185241114223908138.htm