در ۲۱ آوریل، شورای قبیله بویی در استان نین بین، جلسهای را با جامعه قبیله ترتیب داد و از دانشآموزان ممتاز سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ تجلیل کرد.
در این جلسه، شورای طایفه بویی استان نین بین از ۵۷ دانشآموز طایفه بویی که در مسابقات دانشآموزی ممتاز استانی و ملی موفق به کسب جوایز عالی شده و جوایز علمی و فناوری استانی را در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ کسب کرده بودند، تجلیل و قدردانی کرد. این هدایای به موقع در تشویق و ایجاد انگیزه در روحیه درسخوانی فرزندان طایفه و در نتیجه تعمیق سنت باشکوه خانواده و طایفه اهمیت زیادی دارد.
در حال حاضر، طایفه بویی در نین بین حدود ۵۰،۰۰۰ نفر جمعیت دارد. شورای طایفه مکانی برای گردهمایی و اتحاد نسلهای بعدی است تا به ریشههای خود نگاه کنند، برای ساختن زندگی جدید تلاش کنند و دست در دست هم در توسعه میهن و کشور خود سهیم باشند.
در طول سالها، طایفه بویی در استان نین بین همواره توجه ویژهای به کار تشویق یادگیری، تشویق استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده داشته است. از آنجا، به افزایش آگاهی و مسئولیتپذیری در سرمایهگذاری در یادگیری و توسعه کودکان کمک کرده است. در مناطق و شهرها، بسیاری از طایفههای بویی کمیتههای ارتقای یادگیری، صندوقهای ارتقای یادگیری و فعالیتهایی را برای ترویج توسعه جنبش یادگیری و ارتقای استعداد طایفه ایجاد کردهاند. نمونههای بارز آن شامل جامعه طایفه بویی در نهو کوان، طایفه بویی فوک در کمون لای تان (کیم سون)؛ طایفه بویی در روستای دونگ فو، کمون خان تونگ (ین مو)؛ طایفه بویی دوک در روستای لاک تین، کمون کوانگ تین (منطقه کیم سون) و ... است.
به طور خاص، کار ساخت صندوق بورسیه و ارتقای استعداد قبیله بویی، مشارکت و حمایت بسیاری از افراد، مشاغل و فرزندان موفق این قبیله را به خود جلب کرده است. تاکنون، کل صندوق بورسیه و ارتقای استعداد قبیله بویی به 328 میلیون دونگ ویتنامی رسیده است. از این صندوق، برای تقدیر و پاداش نمونههای بارز کار بورسیه و ارتقای استعداد استفاده شده است؛ فرزندان موفق قبیله بویی، استعدادهای برجسته در زمینههای: فرهنگ و هنر، ورزش، دانشآموزان ممتاز در تحصیل...
تشویق و پاداشهای به موقع، فرزندان خانواده را به تلاش مستمر و دستیابی به دستاوردهای عالی در تحصیل، کار و غیره ترغیب و تشویق کرده است. سهم مثبت خانواده بویی در استان نین بین در جنبش تشویق به یادگیری و استعداد، در ایجاد جامعهای یادگیرنده و بهبود کیفیت آموزش در هر منطقه نیز نقش داشته است.
دائو هانگ-مین کوانگ
منبع






نظر (0)