معلمان با استفاده از هوش مصنوعی برای برنامه‌ریزی، به دانش‌آموزان در شخصی‌سازی یادگیری کمک می‌کنند

(دن تری) - معلمان FPT از برنامه‌های هوش مصنوعی برای کمک به دانش‌آموزان در خودآموزی فعال بر اساس توانایی‌ها و نیازهای شغلی‌شان استفاده می‌کنند و این فرآیند را در درازمدت با یا بدون همراهی مدرسان حفظ می‌کنند.

این یک مدل یادگیری شخصی‌سازی‌شده است که توسط آقای تا دانه تونگ در FPT Arena Multimedia (شرکت FPT) پیاده‌سازی شده است، که در آن هوش مصنوعی و اکوسیستم یادگیری دیجیتال نقش کلیدی در نظارت بر نیازها، پشتیبانی از یادگیری و جهت‌گیری شغلی دانشجویان ایفا می‌کنند.

از طریق این مدل، دانشجویان به یک اکوسیستم جامع یادگیری دیجیتال ساخته شده بر اساس Notion، شامل سخنرانی‌های ویدیویی ، بانک‌های تمرین و یک «کتابخانه صنعتی» متمرکز، دسترسی دارند.

به موازات آن، یک ابزار مشاوره هوش مصنوعی با قابلیت مدیریت ۲۴ ساعته و ۷ روز هفته طراحی شده است تا به دانش‌آموزان کمک کند تا توانایی‌ها، اهداف شغلی و نیازهای یادگیری خود را ارزیابی کنند.

مدل‌های یادگیری شخصی‌سازی‌شده هوش مصنوعی Gemini و Notion AI متعلق به معلم Ta Danh Tung در مجمع آموزشی FPT Educamp 2025 معرفی شدند (عکس: FPT).

از طریق هوش مصنوعی Notion، زبان‌آموزان می‌توانند به سوالات پاسخ دهند، مشکلات خود را مطرح کنند یا درخواست پیشنهاد مسیر یادگیری داشته باشند. نتایج تجزیه و تحلیل بلافاصله بازگردانده شده و در سیستم Notion ذخیره می‌شوند تا معلمان بتوانند به راحتی روش‌های تدریس را برای هر فرد نظارت و تنظیم کنند.

مدرس از این اطلاعات، سیگنال‌هایی در مورد مهارت‌ها، سطح اعتماد به نفس، سرعت یادگیری و آمادگی شغلی دانش‌آموزان را تجزیه و تحلیل می‌کند. از این طریق، مدرس گروه‌هایی از دانش‌آموزان را که به پشتیبانی نیاز دارند شناسایی می‌کند، جلسات مشاوره یک به یک یا مشاوره عمومی برای کلاس فراهم می‌کند و سرعت، محتوا و روش‌های یادگیری را بر این اساس تنظیم می‌کند.

به گفته مدرس 9X، این مدل به تبدیل نقش مدرس از «انتقال‌دهنده دانش» به «مشاور» کمک می‌کند و همراهی بین معلمان و دانش‌آموزان را تعمیق می‌بخشد.

آقای تونگ گفت: «هوش مصنوعی جایگزین مدرسان نمی‌شود، اما به معلمان کمک می‌کند تا خود را از وظایف تکراری رها کنند تا بر ارزشمندترین کار تمرکز کنند: مشاوره استراتژیک و همراهی با هر فرد.»

آقای تونگ در طول دوره با یکی از دانشجویان صحبت می‌کند (عکس: FPT).

با آزمایش این مدل با دانشجویان طراحی چندرسانه‌ای در FPT Arena Multimedia، نتایج کیفی نشان داد که بیش از ۹۰٪ دانشجویان اطلاعات بیشتری در مورد مسیر یادگیری کسب کرده‌اند و از ارتباط بین موضوع و موقعیت‌های شغلی در صنعت آگاه هستند.

علاوه بر این، دانشجویان احساس می‌کنند که اساتید از نزدیک به آنها توجه می‌کنند، به حرف‌هایشان گوش می‌دهند و بر اساس نیازهای فردی‌شان راهنمایی می‌شوند.

با یک سیستم پشتیبانی آموزشی ۲۴ ساعته و یک نقشه راه شخصی‌سازی‌شده، دانشجویان در خودآموزی اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنند، به طور فعال به دنبال اسناد می‌گردند و به وضوح می‌دانند که برای رسیدن به اهداف شغلی خود چه کمبودهایی دارند و چه چیزهایی را باید تکمیل کنند. در این مورد، هوش مصنوعی به پردازش سریع سوالات اساسی کمک می‌کند و به جلسات مشاوره واقعی بین اساتید و دانشجویان کمک می‌کند تا عمیق‌تر شوند.

این مدل توجه زیادی از شرکت‌کنندگان FPT Educcamp 2025، از جمله دکتر گوانلیانگ چن (دانشگاه موناش، استرالیا) (ردیف بالا، جلد سمت راست) را به خود جلب کرد (عکس: FPT).

این مدل نه تنها از یادگیری پشتیبانی می‌کند، بلکه به شکل‌دهی فرهنگ مدرسه نیز کمک می‌کند: دانش‌آموزان از استقلال برخوردار می‌شوند، مدرسان قدرت درک و همراهی پیدا می‌کنند و فناوری به پلی تبدیل می‌شود که تعاملات معلم و دانش‌آموز را به هم متصل می‌کند.

این مدل همچنین یک مسیر یادگیری شخصی‌سازی‌شده‌ی پیشگیرانه را باز می‌کند، به‌ویژه برای دانشجویانی که دوره‌های کوتاه‌مدت را می‌گذرانند و در حین کار درس می‌خوانند. دانشجویان می‌توانند بر اساس توانایی‌ها و نیازهای خود، در هر زمان و هر مکان مطالعه کنند و پس از فارغ‌التحصیلی از دوره، حتی بدون همراهی منظم و مستقیم استاد، به تحصیل ادامه دهند.

در FPT Educcamp 2025، این مدل توسط آقای تونگ به اشتراک گذاشته شد و بازخورد مثبتی از بسیاری از مدرسان و متخصصان آموزش دریافت کرد، به خصوص در زمینه سیستم آموزشی ویتنام که به دنبال راه‌حل‌هایی برای بهبود ظرفیت شخصی و ترویج خودآموزی زبان‌آموزان در عصر هوش مصنوعی است.

FPT Educcamp یک انجمن آموزشی آزاد است که سالانه توسط شرکت FPT برگزار می‌شود. در سال 2025، این انجمن با موضوع «یادگیری شخصی‌سازی‌شده» بیش از 300 مدرس و دو متخصص بین‌المللی را به خود جذب کرد: دکتر گوانلیانگ چن (دانشگاه موناش، استرالیا) و دکتر نگوین چی هیو (سازمان آموزش IEG).

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-ai-lap-ke-hoach-thay-giup-tro-ca-nhan-hoa-hoc-tap-20251121173901406.htm