جهان در حال ورود به دورانی است که در آن فناوری، تغییرات اقلیمی و اقتصادی ، نقشه مشاغل را تغییر شکل میدهند.
طبق گزارش «آینده مشاغل ۲۰۲۵» مجمع جهانی اقتصاد (WEF)، تا سال ۲۰۳۰، بازار کار جهانی شاهد تغییر بزرگی خواهد بود: ۱۷۰ میلیون شغل جدید ایجاد میشود، اما ۹۲ میلیون موقعیت شغلی نیز جایگزین میشوند که منجر به رشد خالص ۷۸ میلیون شغل میشود.
این ارقام نه تنها نشاندهنده انفجار هوش مصنوعی (AI) و تحول دیجیتال هستند، بلکه نیاز مبرم به ارتقاء مهارتها برای جلوگیری از حذف شدن را نیز برجسته میکنند.
در ویتنام، این روند حتی آشکارتر است، زیرا انتظار میرود اقتصاد دیجیتال تا سال ۲۰۳۰، ۳۰ درصد از تولید ناخالص داخلی را تشکیل دهد و میلیونها فرصت ایجاد کند، اما همچنین مستلزم آن است که نیروی کار به سرعت خود را با آن وفق دهد.
در بسیاری از بخشهای اقتصادی ویتنام، از خطوط تولید خودکار گرفته تا دستیاران مجازی که از تجزیه و تحلیل دادهها پشتیبانی میکنند، هوش مصنوعی نه تنها فرآیندها را بهینه میکند، بلکه ماهیت کار را نیز تغییر میدهد.
بسیاری از موقعیتهای تکراری، مانند ورود دادهها یا مرتبسازی اولیه اسناد، در حال ناپدید شدن هستند و جای خود را به نقشهایی میدهند که نیاز به خلاقیت و تفکر استراتژیک دارند، مانند برنامهنویسان یادگیری ماشین و تحلیلگران کلان داده، که به انسانها کمک میکنند تا روی وظایفی تمرکز کنند که نیاز به همدلی و خلاقیت دارند و ماشینها هنوز نمیتوانند جایگزین آنها شوند.
در این تصویر جدید، کسبوکارها معیارهای خود را برای انتخاب پرسنل نیز تغییر میدهند. کارفرمایان دیگر به تخصص و مهارتهای اولیه اکتفا نمیکنند و به طور فزایندهای کاندیداهایی را در اولویت قرار میدهند که میدانند چگونه از ابزارهای هوش مصنوعی برای بهبود بهرهوری استفاده کنند. کارگرانی که مهارتهای جدید را بهروز نمیکنند و فاقد تفکر تکنولوژیکی هستند، به راحتی "کنار گذاشته میشوند".
این نه تنها برای کسانی که در شرف ورود به بازار کار هستند، چالشی بزرگ است، بلکه برای دانشآموزانی که در حال حاضر در مدرسه هستند نیز مشکلساز است.
آنها نه تنها باید به دانش نظری، بلکه به مهارتهای عملی نیز مجهز باشند تا بتوانند با تغییرات سریع کنار بیایند. واحدهای آموزش حرفهای نیز باید برنامه درسی خود را تنظیم کنند و هوش مصنوعی را در آن بگنجانند تا به زبانآموزان کمک کند تا با سرعت فناوری عصر جدید همگام شوند.
بنابراین چگونه میتوان به طور مؤثر «عرضه» و «تقاضا» را بین زبانآموزان و کسبوکارها در عصر هوش مصنوعی متصل کرد؟ چگونه باید هوش مصنوعی را در برنامه درسی ادغام کرد تا فقط یک تئوری نباشد، بلکه یک ابزار عملی باشد؟ چگونه باید زبانآموزان را آموزش داد تا با هوش مصنوعی فکر کنند و خلق کنند، تا فناوری را به جای یک دشمن، به یک متحد تبدیل کنند؟
این سوالات برای بسیاری از افراد جالب است، به خصوص که هوش مصنوعی به طور فزایندهای به یک عامل تعیینکننده در موفقیت شغلی تبدیل میشود.
برای پاسخ به این نگرانیها، روزنامه دن تری با همکاری آکادمی بینالمللی FPT - واحدی تحت نظارت کالج پلیتکنیک FPT - یک بحث ویژه با موضوع «دریافت موج شغلی در عصر هوش مصنوعی: برای جلوگیری از حذف شدن چه باید کرد؟» ترتیب داد.

این برنامه بینشهای عملی از متخصصان ارائه میدهد و به شرکتکنندگان در درک روندها و تهیه استراتژیهای سازگاری کمک میکند.
این سمینار با حضور دو کارشناس مهمان برگزار شد: خانم نگوین فونگ آن، معاون مدیر آکادمی بینالمللی FPT، شرکت FPT، با تجربه غنی در ساخت برنامههای آموزشی یکپارچه با فناوری؛ آقای نگوین بائو لانگ، رئیس توسعه اجتماعی و مشارکتها در شرکت سهامی TopCV ویتنام، که درک عمیقی از بازار استخدام دارد.
این میزگرد با به اشتراک گذاشتن مطالب به صورت صادقانه، نوید ارائه راهکارهای عملی را میدهد، از بهروزرسانی مهارتهای شخصی گرفته تا چگونگی همکاری نزدیکتر کسبوکارها و آموزش و پرورش، و به هر فرد کمک میکند تا در سفر شغلی آینده خود در عصر دیجیتال، اعتماد به نفس بیشتری داشته باشد.
این بحث به صورت زنده از روزنامه دن تری، ساعت ۱۰ صبح روز ۱۹ نوامبر پخش خواهد شد. خوانندگان میتوانند سوالات خود را در مورد بحث با استفاده از فرم زیر ارسال کنند.
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bat-song-nghe-nghiep-thoi-ai-de-khong-bi-dao-thai-20251117175049896.htm






نظر (0)