راهکارهایی برای توسعه کادر آموزشی و غلبه بر کمبود معلم

آقای وو مین دوک، مدیر دپارتمان معلمان و مدیران آموزشی ، در سخنرانی خود در کنفرانس مدیران دپارتمان آموزش و پرورش ۲۰۲۵، برای غلبه بر کمبود معلم و توسعه مؤثر کادر آموزشی، اجرای راهکارهای زیر را ضروری دانست:

ایجاد پایه‌های قانونی محکم

برای وزارت آموزش و پرورش ، به‌کارگیری تدوین و تکمیل اسناد راهنما برای قانون معلمان به منظور ایجاد مبنای قانونی محکم برای برنامه‌ریزی و سیاست‌های خاص به منظور تضمین پایداری و موفقیت بلندمدت در جذب و حفظ معلمان برای کار با آرامش خاطر در بخش آموزش.

همزمان، به هماهنگی با وزارت کشور برای بررسی تعداد اهداف استخدامی و تعداد فعلی معلمان در مناطق مختلف و گزارش آن به دولت مرکزی برای تکمیل کادر آموزشی بخش آموزش و پرورش برای دوره 2026-2030 ادامه دهید.

ادامه‌ی هدایت و ترغیب ادارات محلی برای استخدام تمام موقعیت‌های تعیین‌شده توسط مقامات ذیصلاح و غلبه بر کمبود معلم در تمام سطوح مطابق با دستورالعمل شماره ۳۲/CT-TTg مورخ ۲۵ دسامبر ۲۰۲۳ نخست‌وزیر در مورد ادامه‌ی ترویج نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش عمومی.

هدایت مناطق محلی برای توسعه یک پروژه آزمایشی جهت نوآوری در سازوکار عملیاتی مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی که شرایط اجرای سازوکار مستقل را دارند. تدوین سازوکارها و سیاست‌های پیشنهادی برای تشویق افراد و مشاغل (به‌ویژه مشاغل دارای مناطق صنعتی) به تأسیس مؤسسات آموزشی غیردولتی و مشارکت در اجتماعی‌سازی آموزش برای کاهش تعداد افرادی که از بودجه دولتی حقوق دریافت می‌کنند.

تقویت بازرسی و نظارت بر استخدام و استفاده از کارکنان؛ و اجرای مقررات مربوط به اخلاق معلمان در مناطق مختلف.

آقای وو مین دوک، مدیر دپارتمان معلمان و مدیران آموزشی، در کنفرانس مدیران دپارتمان آموزش و پرورش ۲۰۲۵ گزارش داد. عکس: مین کونگ.

یک پروژه توسعه تیم محلی با چشم‌انداز بلندمدت بسازید

برای مناطق محلی: ادامه تدوین و اجرای پروژه توسعه کادر آموزشی محلی با چشم‌انداز بلندمدت، مطابق با الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸؛ داشتن سیاست‌های معقول برای جذب معلمان برای کار در منطقه.

ادامه بررسی، تنظیم و ساماندهی معلمان پیش‌دبستانی و آموزش عمومی در بین مؤسسات آموزشی استان برای اطمینان از تناسب و غلبه بر کمبود محلی معلمان.

ادامه‌ی هدایت توسعه و تصویب پروژه‌های موقعیت شغلی برای هر مؤسسه‌ی آموزشی، بر اساس پروژه‌های موقعیت شغلی مصوب، برای انجام استخدام و استفاده از کارکنان مطابق با مقررات. تدوین سازوکاری برای استخدام معلمان در استان مطابق با شرایط و واقعیت‌های محلی. تقویت بازرسی، بررسی و نظارت بر استخدام و استفاده از کارکنان آموزشی در مناطق؛ توصیه به مقامات ذیصلاح برای برخورد جدی با مناطقی که کارکنان را برخلاف مقررات قانونی جاری استخدام و استفاده می‌کنند.

تنظیم و بازآرایی سازمان و پرسنل مؤسسات آموزشی به شیوه‌ای ساده و منطقی. انجام صحیح کار بررسی، تنظیم و برنامه‌ریزی تیم و شبکه مدرسه/کلاس برای اطمینان از چیدمان و استفاده مؤثر از تیم مطابق با روح قطعنامه شماره ۱۹-NQ/TW و متناسب با ویژگی‌های منطقه، استفاده مؤثر از کارکنان موجود برای حفظ و بهبود کیفیت آموزش.

سیاست‌های ترجیحی برای معلمان، مدیران آموزشی، دانش‌آموزان در مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار، مناطق اقلیت‌های قومی و سایر سیاست‌ها را طبق مقررات جاری ایالت، به طور کامل و سریع اجرا کنید.

استخدام کارکنان کافی که توسط مقامات ذیصلاح مطابق با دستورالعمل شماره 32/CT-TTg در مورد ادامه ترویج نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش عمومی تعیین شده‌اند را سازماندهی کنید (اولویت با استخدام معلمان در تمام سطوحی است که کمبود معلم وجود دارد و در مکان‌هایی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار). در صورت عدم استخدام معلمان کافی، منابع لازم برای قراردادها را طبق مصوبه شماره 111/2022/ND-CP مورخ 30 دسامبر 2022 دولت ترتیب دهید.

در مورد مناطق، آقای وو مین دوک همچنین به بررسی دستور آموزش معلمان طبق فرمان 116/2020/ND-CP اشاره کرد و از منابع استخدام محلی کافی اطمینان حاصل کرد.

تقویت بازرسی و نظارت بر استخدام و استفاده از کارکنان. اجرای ساده‌سازی حقوق و دستمزد را همراه با تغییر سازماندهی مدارس و کلاس‌ها و تجدید ساختار کارکنان ترویج دهید. لازم است ارزیابی خوبی از ویژگی‌ها و ظرفیت‌های مدیران، معلمان و کارکنان مطابق با استانداردهای حرفه‌ای انجام شود و نتایج کار مدیران، معلمان و کارکنان سالانه ارزیابی، طبقه‌بندی و ساده‌سازی شود.

یک نقشه راه مشخص، متناسب با شرایط واقعی برای هر سال تعیین کنید تا با مؤسسات تربیت معلم هماهنگی (تماس) داشته باشید و آموزش‌هایی را برای ارتقای صلاحیت معلمان آموزش‌دیده طبق فرمان شماره 71/2020/ND-CP دولت انجام دهید و اطلاعاتی در مورد دانشجویان تربیت معلمی که هر سال فارغ‌التحصیل می‌شوند، داشته باشید تا بتوانید به طور فعال استخدام یا قراردادهای کاری امضا کنید.

ترویج سازوکار آزمایشی خودمختاری برای مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی در مناطق شهری و مساعد به منظور تشویق مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی به بهره‌برداری و استفاده فعال و منطقی از منابع برای بهبود کیفیت و کاهش هزینه‌های بودجه دولت، بدون کاهش دسترسی دانش‌آموزان فقیر و دانش‌آموزانی که مشمول سیاست‌ها هستند به آموزش.

ایجاد سازوکارها و سیاست‌هایی برای تشویق افراد و مشاغل (به‌ویژه در مکان‌هایی با مناطق صنعتی) به استخدام معلمان مازاد یا کمبود معلم، هنوز در بسیاری از مناطق غیردولتی رایج است و در اجتماعی‌سازی آموزش برای کاهش تعداد افرادی که از بودجه دولتی حقوق دریافت می‌کنند، مشارکت دارد.

به کل صنعت آموزش و پرورش دستور دهید تا مقررات مربوط به اخلاق معلمان را به طور دقیق اجرا کنند. به موقع از وقوع تخلفات اخلاقی معلمان مطلع شوید، با مقامات ذیصلاح برای رسیدگی به آنها طبق مقررات هماهنگی کنید. اقدامات لازم را برای حفظ آبرو و عزت معلمان انجام دهید تا معلمان بتوانند با آرامش خاطر به کار خود ادامه دهند و فعالیت‌های حرفه‌ای خود را انجام دهند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html