در مواجهه با وضعیتی که برخی مدارس والدین را «مجبور» به ثبت‌نام فرزندانشان برای شرکت نکردن در آزمون ورودی پایه دهم می‌کنند، از سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش های دونگ تصمیم گرفت میانگین نمره آزمون ورودی پایه دهم را محاسبه کند تا رقابت مناطق و مدارس را در جهت رتبه‌بندی بر اساس نمره کل/تعداد دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل از دوره راهنمایی در نظر بگیرد.
کاهش فشار موضعی
در هر فصل پذیرش پایه دهم، در بسیاری از مناطق، گزارش‌هایی مبنی بر ناراحتی والدین از وضعیتی که معلمان کلاس‌های خصوصی آنها را «مجبور» می‌کنند داوطلبانه نامه‌ای بنویسند تا فرزندانشان را برای آزمون ورودی دبیرستان پایه دهم ثبت‌نام نکنند، منتشر می‌شود. اگر والدین موافق نباشند، ممکن است سوابق تحصیلی فرزندانشان تحت تأثیر قرار گیرد و استفاده از سوابق تحصیلی آنها برای درخواست پذیرش در مدارس خصوصی یا مدارس فنی و حرفه‌ای دشوارتر شود. با این دیدگاه که درس خواندن و امتحان دادن حق مشروع هر دانش‌آموزی است، بسیاری از والدین با این رویکرد مخالفند زیرا اگر دانش‌آموزان در امتحان شرکت نکنند، در درس‌هایشان سهل‌انگاری بیشتری خواهند کرد و این امر، تربیت فرزندان را برای خانواده‌ها دشوارتر می‌کند.
دلیل این امر از بیماری پیشرفت ناشی می‌شود، زمانی که معلم کلاس درس در قبال مدیر مسئول درصد دانش‌آموزانی است که در کلاس دهم دبیرستان قبول نمی‌شوند، که این امر بر دستاوردهای رقابتی فرد و خود مدرسه تأثیر می‌گذارد. حتی کیفیت تدریس نیز ارزیابی خواهد شد و بر اعتبار مدرسه و آن معلم تأثیر می‌گذارد.
در سال‌های اخیر، کار آشنایی دانش‌آموزان پس از دوره راهنمایی، به طور کلی توسط بخش آموزش و پرورش و به طور خاص توسط مدارس مورد توجه قرار گرفته است. با این حال، به دلیل پذیرش صحیح و عدم گزینش ورودی، میزان قبولی دانش‌آموزان در پایه دهم بسیاری از مدارس به کیفیت آموزش و یادگیری مدرسه و همچنین به تلاش دانش‌آموزان و حمایت خانواده‌های آنها بستگی دارد. بنابراین، علاوه بر مشاوره دقیق و آشنایی مناسب دانش‌آموزان توسط معلمان، هماهنگی با خانواده‌ها برای ارائه توصیه‌های مفید، برخی از معلمان دانش‌آموزان را "مجبور" می‌کنند که در آزمون شرکت نکنند و ریزنمرات خود را به یک دبیرستان خصوصی ارائه دهند که باعث نارضایتی والدین می‌شود.
برای غلبه بر وضعیت فوق، از سال تحصیلی 2024-2025، وزارت آموزش و پرورش های دونگ تصمیم گرفته است که میانگین نمره آزمون ورودی پایه دهم را محاسبه کند تا رقابت مناطق و مدارس را در جهت رتبه‌بندی بر اساس نمره کل/تعداد دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل از دوره راهنمایی در نظر بگیرد. به گفته کارشناسان، این روش به ایجاد عدالت برای مدارس کمک می‌کند، بدون اینکه مانند قبل بر میزان قبولی یا رد شدن دانش‌آموزان فشار وارد کند. بسیاری از نظرات پیش‌بینی می‌کنند که مدارس ممکن است مطابق با حقوق مشروعی که دانش‌آموزان دارند، به دانش‌آموزان بیشتری نسبت به سال گذشته توصیه کنند که در آزمون پایه دهم شرکت کنند. نتیجه نهایی، چه قبولی یا رد شدن، به انتخاب و دستیابی دانش‌آموزان بستگی دارد، هیچ کس نمی‌تواند آنها را از فرصت شرکت در آزمون محروم کند. بنابراین، کار ثبت‌نام دانش‌آموزان پس از دوره راهنمایی تحت تأثیر قرار نخواهد گرفت زیرا با ثابت و بدون تغییر بودن سهمیه ورود به پایه دهم هر مدرسه و هر منطقه، اضافه یا کم شدن تعداد داوطلبان تأثیر زیادی نخواهد داشت. دانش‌آموزان محترم شمرده می‌شوند و حق انتخاب دارند که در آزمون شرکت کنند یا خیر. وظیفه مدارس و معلمان این است که آنها را به درستی مشاوره و جهت دهی کنند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را تشخیص دهند و جهت گیری درستی داشته باشند.
فرصت عادلانه برای کاندیداها
آیین‌نامه پذیرش در دوره راهنمایی و دبیرستان، که از ۱۴ فوریه ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا است، تصریح می‌کند: نمره پذیرش برای پایه دهم دبیرستان، مجموع نمرات دروس و امتحانات است که در مقیاس ۱۰ نمره‌ای برای هر درس و امتحان محاسبه می‌شود. اعلام نمره معیار همزمان با اعلام نمرات امتحانات انجام می‌شود. بنابراین، از این سال تحصیلی، محاسبه نمره پذیرش برای پایه دهم رسماً ضریب را حذف کرده و در سراسر کشور یکپارچه خواهد شد. در سال‌های تحصیلی گذشته، بسته به محل، آیین‌نامه‌هایی در مورد محاسبه نمره پذیرش برای هر درس امتحانی وجود داشت که برای ریاضی و ادبیات برابر یا دو برابر بود و ضریب برای دروس امتحانی سوم و چهارم ۱ بود.
برای مثال، در هانوی، های دونگ، ها نام، نام دین ، کوانگ نین... نمره قبولی پایه دهم در سال 2024، مجموع نمره ادبیات و ریاضی دو برابر شده، به علاوه نمره زبان خارجی و امتیازات اولویت (در صورت وجود) است. در همین حال، در شهر هوشی مین، بین دونگ، باک گیانگ، نین بین... روش محاسبه نمرات قبولی برای 3 درس و امتحان در مقیاس 10 نمره‌ای برای هر درس و امتحان اعمال شده است.
از آنجا که هر محله‌ای متفاوت است، ضرب ضریب در ۲ برای رشته‌های ریاضی و ادبیات می‌تواند به راحتی تصور غلطی در مورد نمرات بالای قبولی مدارس ایجاد کند و باعث شود دانش‌آموزان و جامعه به اشتباه فکر کنند که دانش‌آموزان در ۳ درس نمره بالایی دارند، اما در واقع، وقتی بدون ضرب ضریب، به سقف نمره نگاه کنیم، نمره دانش‌آموز به وضوح منعکس خواهد شد.
علاوه بر این، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ بر توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های هر دانش‌آموز، صرف نظر از موضوع اصلی یا موضوع ثانویه، تمرکز دارد، بنابراین ضرب ضریب ۲ در این موضوع و ضرب ضریب ۱ در موضوع دیگر، باعث می‌شود دانش‌آموزان و والدین بیشتر بر مرور این موضوع نسبت به موضوع دیگر تمرکز کنند و به افزایش عدم تعادل در مطالعه موضوعات کمک کند. حذف ضریب، عدالت در ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان را تضمین می‌کند و فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان ایجاد می‌کند، و باعث نمی‌شود که این دانش‌آموز در صورتی که در زبان انگلیسی خوب است، در حالی که ریاضی و ادبیات او بدتر از دانش‌آموزانی است که در ریاضی و ادبیات خوب هستند اما در زبان‌های خارجی خوب نیستند، مزیت خود را از دست بدهد. از این روش محاسبه نمرات پذیرش، تمرکز بر مطالعه یکنواخت، توسعه جامع در سطح متوسطه و ایجاد دانش پایه لازم برای هر دانش‌آموز، به عنوان هدف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، ارتقا می‌یابد.
منبع: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
![[عکس] دا نانگ: صدها نفر پس از طوفان شماره ۱۳ دست به دست هم دادند تا یک مسیر گردشگری حیاتی را پاکسازی کنند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/07/1762491638903_image-3-1353-jpg.webp)
نظر (0)