مدیر مهدکودک وین‌اسکول: کودکان پیش‌دبستانی هوش مصنوعی را یاد می‌گیرند تا با اطمینان وارد دنیای فناوری شوند.

(دن تری) - نگوین لو تائو ترانگ، مدیر مهدکودک وین‌اسکول، گفت که هوش مصنوعی (AI) از سال تحصیلی آینده در برنامه پیش‌دبستانی ادغام خواهد شد تا کودکان را با اعتماد به نفس برای ورود به دنیای فناوری که هر روز در حال تغییر است، مجهز کند.

در پاسخ به نگرانی‌های بسیاری از والدین: «آیا کودکان باید در سن ۵ سالگی با فناوری آشنا شوند؟»، «آیا کودکان از صفحات نمایش سوءاستفاده می‌کنند؟»، خانم نگوین لو تائو ترانگ، مدیر مهدکودک وین‌اسکول، نظرات خود را در این مورد به اشتراک گذاشت.

خانم تائو ترانگ - مدیر مهدکودک وین‌اسکول.

میشه بگید چرا وین‌اسکول مجبور شد اینقدر زود هوش مصنوعی رو معرفی کنه؟

- ما نگرانی والدین را در مورد اتصال هوش مصنوعی به کودکانی که از دستگاه‌های الکترونیکی استفاده می‌کنند، درک می‌کنیم. با این حال، حدود ۸۰٪ از فعالیت‌های یادگیری هوش مصنوعی در پیش‌دبستانی از دستگاه‌ها استفاده نمی‌کنند. کودکان از طریق مداد شمعی، کاغذ، بلوک و نقش‌آفرینی - با روحیه «یادگیری از طریق بازی» - یاد می‌گیرند.

مطالعات علوم اعصاب نشان می‌دهد که دوره بین ۴ تا ۷ سالگی «پنجره طلایی» برای توسعه تشخیص الگو و طبقه‌بندی است - مهارت‌های بنیادی تفکر الگوریتمی و یادگیری ماشین. یونسکو در گزارش ۲۰۲۴ خود، مهارت‌های الگوریتمی را هم‌رده با خواندن، نوشتن و حساب قرار داده و آن را سومین مهارت بنیادی قرن بیست و یکم می‌داند.

بنابراین، وقتی کودکان از سنین پایین در معرض هوش مصنوعی قرار بگیرند، قبل از اینکه در معرض خطر غرق شدن در فناوری قرار بگیرند، ماهیت فناوری را درک خواهند کرد.

می‌توانید چند مثال از دانش‌آموزانی که «هوش مصنوعی را بدون ماشین یاد می‌گیرند» بزنید؟

- من می‌خواهم برخی از موقعیت‌ها را در کلاس درس به شرح زیر ارائه دهم:

ربات کلاس را تمیز می‌کند: یک دانش‌آموز نقش رباتی را بازی می‌کند که فقط بلوک‌های قرمز لگو را برمی‌دارد. وقتی مدادها جا می‌مانند، کل کلاس یک «دستور» جدید اضافه می‌کنند، یک تمرین بصری برای آموزش یک ماشین.

پیمایش در یک هزارتو: کودکان با گچ نقشه‌ای می‌کشند و مجموعه‌ای از دستورات مانند «جلو - جلو - به چپ بپیچ» را با صدای بلند می‌گویند. فقط تغییر ترتیب باعث می‌شود «دوست ربات» گم شود و به کودکان کمک می‌کند درسی در مورد دقت الگوریتم‌ها بیاموزند.

بعد از هر بازی، معلمان همیشه این سوال را می‌پرسند: «چرا این راه را انتخاب کردی؟» تا به کودکان کمک کنند مهارت‌های توضیح و تفکر انتقادی خود را توسعه دهند.

طبق نتایج آزمایشی Vinschool در آوریل ۲۰۲۵، ۹۲٪ از کودکان توانستند پس از ۳ جلسه توضیح دهند که چرا «ربات کار اشتباهی انجام داد»؛ ۸۷٪ از والدین خاطرنشان کردند که کودکان از بازی طبقه‌بندی هیجان‌زده هستند و معلمان در طول جلسات متوجه شدند که کودکان از مفاهیمی مانند مراحل، دستورات و داده‌ها به درستی استفاده می‌کنند.

بنابراین می‌توانید به طور خاص به ما بگویید که Vinschool چه محتوایی در مورد هوش مصنوعی آموزش خواهد داد؟

برنامه هوش مصنوعی Vinschool برای کودکان پیش‌دبستانی حول چهار شایستگی و سه مدار اصلی هوش مصنوعی طراحی شده است و به کودکان کمک می‌کند تا از سنین پایین پایه تفکر الگوریتمی و عادات استفاده ایمن از فناوری را در خود شکل دهند.

برای مثال، در مدار «درک چگونگی عملکرد هوش مصنوعی»، کودکان تمرین می‌کنند که داده‌ها را به نقاشی، اشیاء واقعی و نمادها تبدیل کنند؛ اشیاء آشنا را جمع‌آوری، طبقه‌بندی و مقایسه کنند؛ قوانین را در زندگی روزمره یا بازی‌ها شناسایی و توصیف کنند؛ و همزمان، از طریق فعالیت‌های نقش‌آفرینی ربات، رسم مازها و تصحیح الگوریتم‌ها در هنگام گمراهی ربات دوست، با ابزارهای برنامه‌نویسی بصری آشنا شوند.

با ورود به بخش «تشخیص و انتخاب ابزارهای هوش مصنوعی»، کودکان دستگاه‌های مجهز به هوش مصنوعی اطراف خود (بلندگوهای هوشمند، دوربین‌های خودکار و غیره) را بررسی می‌کنند ، یاد می‌گیرند که چگونه ابزار مناسب را برای اهداف خود انتخاب کنند، از پرسش و پاسخ صوتی تحت نظارت استفاده کنند و سپس توضیح دهند که چرا یک راه‌حل را به راه‌حل دیگر ترجیح می‌دهند.

در نهایت، مدار «استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی» به کودکان کمک می‌کند تا با بزرگسالان ارتباط برقرار کنند تا ایمنی را تضمین کنند، داده‌های شخصی را شناسایی کنند، بین آنچه باید و نباید به اشتراک گذاشته شود تمایز قائل شوند، درک کنند که نتایج تولید شده توسط ماشین با نتایج انسانی متفاوت است و هنگام مواجهه با تبلیغات عجیب یا محتوای ترسناک، فوراً کارت قرمز را بالا ببرند. به لطف رویکرد یادگیری از طریق بازی، به کودکان آموزش داده می‌شود که قبل از ورود رسمی به دنیای وسیع دیجیتال، ماهیت فناوری را درک کنند.

هوش مصنوعی برای بسیاری از والدین یک مفهوم نسبتاً جدید و انتزاعی است. بنابراین والدین یک کودک ۵ ساله چگونه می‌توانند مطمئن شوند که فرزندشان واقعاً در حال درک و جذب دانش مربوط به هوش مصنوعی است؟

- والدین می‌توانند به راحتی از طریق عبارات خاص در فعالیت‌های روزانه تشخیص دهند که فرزندانشان مفاهیم هوش مصنوعی را به درستی درک می‌کنند. کودکان قادر خواهند بود به وضوح توضیح دهند که چرا ربات در بازی کار درست یا غلط را انجام می‌دهد. آنها همچنین هنگام شرکت در بازی‌ها یا فعالیت‌ها، به طور طبیعی و دقیق از اصطلاحات ساده مرتبط با هوش مصنوعی مانند دستورات، مراحل یا داده‌ها استفاده می‌کنند. مهمتر از همه، کودکان می‌دانند که چگونه الگوها یا قوانین را در فعالیت‌های روزانه یا بازی‌های ساده‌ای که در آنها شرکت می‌کنند، تشخیص داده و توصیف کنند.

علاوه بر این، کودکان به طور فعال از برنامه‌ها و وب‌سایت‌های ایمنی که توسط معلمان یا والدین تأیید شده‌اند استفاده می‌کنند و وقتی در مورد ایمنی یک برنامه یا بازی آنلاین احساس عدم اطمینان می‌کنند، با بزرگسالان مشورت می‌کنند. علاوه بر این، کودکان هنگام استفاده از فناوری با هر چیز غیرمعمول یا ترسناکی مواجه می‌شوند، فوراً به معلمان یا والدین اطلاع می‌دهند و همیشه از برنامه‌های یادگیری با نظارت بزرگسالان استفاده می‌کنند.

بسیاری از والدین اکنون نگران این هستند که آیا دوران کودکی آنها توسط هوش مصنوعی دزدیده خواهد شد ؟

- ورود هوش مصنوعی به آموزش ابتدایی بحث‌برانگیز است زیرا والدین نگرانند که دوران کودکی فرزندانشان معصومیت خود را از دست بدهد. با این حال، با نگاه مثبت به آن، کودکان برای آینده بهتر آماده می‌شوند. اگر این برنامه تضمین کند که کودکان همچنان می‌توانند بدون وابستگی به صفحات نمایش بازی و کاوش کنند، دوران کودکی از دست نرفته است، بلکه غنی‌تر شده است. دوران کودکی کودکان دزدیده نشده است، بلکه به پایه‌ای محکم مجهز شده‌اند تا با اطمینان وارد دنیای فناوری شوند که هر روز در حال تغییر است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/giam-doc-mam-non-vinschool-tre-mau-giao-hoc-ai-de-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-cong-nghe-20250613182415779.htm