مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین دستورالعمل‌های فوری در مورد آموزش و یادگیری اضافی و کمبود معلم ارائه می‌دهد

پس از ادغام، شهر هوشی مین همچنان با کمبود هزاران معلم مواجه است و در حال آماده شدن برای جذب معلم برای بیش از ۲۰۰۰ مدرسه از مهدکودک تا دبیرستان برای سال تحصیلی جدید است.

آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در کنفرانس ۱۶۸ کمیته مردمی بخش‌ها، کمون‌ها و مناطق ویژه در مورد مدیریت و کار حرفه‌ای مدارس پس از ادغام و عملکرد سیستم دولتی دو لایه سخنرانی کرد.

عکس: بیچ تان

ما به استخدام ۴۸۶۵ معلم دیگر از پیش‌دبستانی تا دبیرستان نیاز داریم.

در هشتم آگوست، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین جلسه‌ای را با حضور ۱۶۸ کمیته مردمی از بخش‌ها، کمون‌ها و مناطق ویژه ترتیب داد تا در مورد مدیریت و کار حرفه‌ای مدارس پس از ادغام و عملکرد سیستم دولتی دو لایه بحث و گفتگو کنند.

طبق آمار اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، پس از اجرای یک سیستم اداری دو لایه با ۱۶۸ بخش و کمون، هوشی مین در حال حاضر در مجموع ۳۴۱ مدیر و مسئول آموزشی تحت نظر اداره فرهنگ و امور اجتماعی در سطح کمون دارد.

به طور خاص، از میان ۳۴۱ مدیر و مسئول آموزشی، ۱۹۷ نفر از مقامات و متخصصان ادارات آموزش و پرورش مناطق و شهرهای شهر هوشی مین، استان بین دونگ و استان با ریا-وونگ تاو قبل از ادغام بودند. ۱۴۴ نفر باقیمانده از مقامات و متخصصان کمیته‌های مردمی و ادارات تحت نظر کمیته‌های مردمی در سطوح منطقه‌ای و شهری سه منطقه قبل از ادغام بودند.

در کنفرانس توجیهی، چندین مقام از بخش‌ها و کمون‌های منطقه ۲ (که قبلاً استان بین دونگ بود ) اظهار داشتند که اگرچه مناطق آنها دارای مقامات آموزشی هستند، اما آنها مقامات سابق بخش آموزش و پرورش نیستند و بنابراین با محدودیت‌ها و مشکلاتی در مدیریت و هماهنگی مواجه خواهند بود. آنها از وزارت آموزش و پرورش در دوره اولیه بهره‌برداری از سیستم دولتی دو لایه درخواست حمایت ویژه کردند.

با توجه به این وضعیت، آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، راهکاری را با استفاده از کارکنان مدیریت محلی پیشنهاد داد. برای بخش‌ها و کمون‌هایی که فاقد متخصصان آموزشی هستند، یا در جایی که اداره امور فرهنگی و اجتماعی فاقد متخصصان آموزشی سابق است، می‌توان از کارکنان مدیریت موسسه آموزشی محلی برای ارائه پشتیبانی استفاده کرد.

در خصوص استخدام معلمان برای سال تحصیلی جدید، پیرو آیین‌نامه رسمی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه وزارت آموزش و پرورش مسئول استخدام معلمان برای تمام سطوح آموزش عمومی در چارچوب نظام اداری دو لایه است، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اظهار داشت که بر اساس بررسی و نیازهای پیشنهادی مدارس در ۱۶۸ بخش، بخش و منطقه ویژه، شهر هوشی مین برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ نیاز به استخدام ۴۸۶۵ معلم اضافی از پیش‌دبستانی تا دبیرستان دارد.

به طور خاص، پیش‌دبستانی‌ها به ۴۵۱ معلم، مدارس ابتدایی به ۱۴۸۳ معلم، مدارس متوسطه اول با ۲۲۸۳ معلم اضافی بیشترین نیاز را دارند و مدارس متوسطه دوم به ۶۴۸ معلم اضافی نیاز دارند.

رئیس اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اظهار داشت که پس از ادغام، این شهر هنوز با کمبود و مازاد معلم محلی مواجه است. در آینده، در کنار استخدام معلمان جدید بر اساس نیازها، این اداره اقداماتی را نیز برای کاهش این کمبودها و مازادها انجام خواهد داد و معلمان جوان را به داوطلب شدن برای تدریس در مدارس مناطق دورافتاده و محروم تشویق خواهد کرد.

پس از ادغام، شهر هوشی مین با کمبود نزدیک به ۵۰۰۰ معلم مواجه است که بیشترین کمبود در سطح مدارس متوسطه است.

عکس: بیچ تان

تدریس‌های فوق برنامه را به شدت مدیریت کنید.

علاوه بر این، رهبران اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اذعان دارند که موضوع تدریس خصوصی اضافی در آغاز سال تحصیلی جدید به یک "موضوع داغ" تبدیل خواهد شد. بنابراین، شهر هوشی مین اقدامات قاطعی را برای اطمینان از اجرای دقیق و صحیح بخشنامه ۲۹ در مورد تدریس خصوصی اضافی انجام خواهد داد.

آقای نگوین ون هیو اظهار داشت که تدریس خصوصی اضافی یک نیاز عملی و واقعی برای دانش‌آموزان است و همچنین تدریس خصوصی یک نیاز عادی برای معلمان است. با این حال، همه دانش‌آموزان در شهر هوشی مین باید طبق مقررات، تدریس خصوصی اضافی دریافت کنند. سازماندهی تدریس خصوصی اضافی باید مطابق با بخشنامه ۲۹ باشد و تضمین کند که هیچ دانش‌آموزی در طول فرآیند تدریس خصوصی تحت فشار قرار نمی‌گیرد.

بنابراین، مدیر اداره آموزش و پرورش از کمیته‌های مردمی ۱۶۸ بخش، بخش و منطقه ویژه درخواست کرد که این محتوا را اجرا کنند و مدیرانی را که به معلمان اجازه می‌دهند در آموزش‌های فوق برنامه شرکت کنند، به شدت مجازات کنند. آقای هیو تأکید کرد: «اگر مدیران قوانین را به طور دقیق اجرا کنند، هیچ معلمی جرات نخواهد کرد که مقررات را زیر پا بگذارد.»

آقای هیو دستور داد که معلمان هنگام ثبت نام برای تدریس کلاس‌های فوق برنامه در مراکز تدریس خصوصی، باید مدیر مدرسه را از محل تدریس خود مطلع کنند، فهرستی از دانش‌آموزانی که در آن مرکز تدریس می‌شوند را ارائه دهند و این اطلاعات را صادقانه در نرم‌افزار مدیریت کلاس‌های فوق برنامه وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اعلام کنند. این کار به تشخیص اینکه آیا معلمان به دانش‌آموزان خود تدریس خصوصی می‌دهند یا خیر، کمک می‌کند.

مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین تأکید کرد: «این آیین‌نامه باید در تمام ۱۶۸ بخش، محله و منطقه ویژه در شهر به طور دقیق اجرا شود. هدف از این کار تضمین حق دانش‌آموزان برای آموزش، برابری و بی‌طرفی در تدریس خصوصی و محدود کردن موقعیت‌هایی است که معلمان در مورد تدریس خصوصی به دانش‌آموزان و والدین فشار می‌آورند یا استرس ایجاد می‌کنند. بخش‌ها و محله‌ها باید این دستورالعمل را به طور دقیق اجرا کنند تا دانش‌آموزان بتوانند در سال تحصیلی جدید با خوشحالی و بدون احساس محدودیت یا فشار در مدرسه حاضر شوند.»

آقای نگوین ون هیو افزود: «بیشتر معلمان افراد فداکاری هستند که می‌خواهند دانش‌آموزانشان با خوشحالی یاد بگیرند. تعداد معلمانی که برای دانش‌آموزان مشکل ایجاد می‌کنند زیاد نیست، اما هنوز هم وجود دارد. بنابراین، اجرای صحیح مقررات مربوط به تدریس فوق برنامه راهی برای حذف معلمانی است که برای دانش‌آموزان مشکل ایجاد می‌کنند...»

منبع: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm