مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین: اگر مدارس به خوبی تدریس کنند، دانش‌آموزان نیازی به شرکت در کلاس‌های اضافی نخواهند داشت.

«اخیراً، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش‌های تکمیلی را اجرا کرد. اگر مدارس به خوبی تدریس کنند، به دانش‌آموزان کمک کنند از یادگیری لذت ببرند و از نرم‌افزارهای تکمیلی و برنامه‌های کاربردی فناوری استفاده کنند، علاوه بر دروس کلاسی، دانش‌آموزان می‌توانند از طریق بازی‌ها به بسیاری از دروس دسترسی داشته باشند و دیگر نیازی به شرکت در آموزش‌های تکمیلی نخواهند داشت.»

Báo Thanh niên•20/03/2025

این موضوع توسط نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، بعد از ظهر امروز، 20 مارس، در دانشگاه سایگون، طی کنفرانسی که خلاصه‌ای از اجرای برنامه آزمایشی زبان انگلیسی-ریاضی- علوم با معلمان خارجی برای سال تحصیلی 2024-2025 را ارائه می‌داد، تأیید شد.

تدریس خوب در مدرسه، تشویق به خودآموزی، بدون نیاز به تدریس خصوصی اضافی.

مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین گفت: «در حال حاضر، مدارس در شرایطی تحت تأثیر بسیاری از سیاست‌های دولت مرکزی، از نتیجه‌گیری شماره ۹۱ دفتر سیاسی که اجرای قطعنامه شماره ۲۹ «در مورد اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش برای برآورده کردن الزامات صنعتی شدن و نوسازی در چارچوب اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی» را ادامه می‌دهد، تا پروژه اخیر دولت ۵۶۶ در مورد ادغام بین‌المللی، زبان انگلیسی را آموزش می‌دهند. همه این موارد نقش آموزش زبان انگلیسی در مدارس را برای کمک به ادغام و توسعه کشور بسیار ارزشمند می‌دانند.»

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 1. — نگوین وان هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، عصر امروز در این کنفرانس سخنرانی کرد.

آقای هیو از برنامه‌های آموزش زبان انگلیسی اجرا شده در مدارس شهر هوشی مین در دوره گذشته، که یکی از آنها برنامه آزمایشی زبان انگلیسی-ریاضی-علوم است که نزدیک به 10 سال در این شهر اجرا شده است، بسیار قدردانی کرد. آقای هیو این را یک روش آموزشی مثبت دانست.

آقای هیو با ذکر مثالی از تصویری که برای آموزش زبان انگلیسی، ریاضی و علوم از طریق فعالیت‌های تجربی مانند ساخت مدل‌های قارچ درخشان استفاده می‌شود، استدلال کرد که این درس جذاب نه تنها دانش‌آموزان را به دانش زبان انگلیسی و STEM مجهز می‌کند، بلکه مهارت‌های عملی زندگی را نیز ارائه می‌دهد. تصاویر و راهنمایی‌های مربی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا قارچ‌های بی‌خطر را از سمی تشخیص دهند. این امر به ویژه برای دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی و روستایی معنادار است و آنها را قادر می‌سازد تا به این دانش دسترسی پیدا کنند.

در این کنفرانس، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، مدیران مدارس و مدیران مدارس ابتدایی را تشویق کرد تا به تمرکز بر انتخاب برنامه درسی، اجرای رویکردهای متنوع و معرفی برنامه‌های یادگیری مترقی و پایدار که با توانایی‌های دانش‌آموزان مطابقت دارد، به والدین ادامه دهند. آقای هیو گفت: «به ویژه برای دانش‌آموزان دبستانی، معلمان باید از همین حالا به تجهیز آنها به پایه و اساس خودآموزی و القای اشتیاق به یادگیری در آنها توجه کنند.»

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 2. — آقای نگوین ون هیو در این کنفرانس در یک میزگرد در مورد STEAM، هوش مصنوعی و انگلیسی جهانی شرکت کرد.

آقای نگوین ون هیو تأکید کرد: «اخیراً، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه ۲۹ در مورد تدریس خصوصی تکمیلی را اجرا کرده است. اگر مدارس ما در تدریس، کمک به دانش‌آموزان برای لذت بردن از یادگیری، ارائه نرم‌افزارهای تکمیلی و به‌کارگیری فناوری در یادگیری خوب عمل کنند، علاوه بر دروس کلاسی، دانش‌آموزان می‌توانند از طریق بازی به دروس دسترسی داشته باشند و دیگر نیازی به شرکت در کلاس‌های تکمیلی نخواهند داشت. من فکر نمی‌کنم افراد زیادی به خاطر دانش در کلاس‌های تکمیلی شرکت کنند، اما به دلیل شرایط والدین، کلاس‌های زیادی از این دست ایجاد می‌شود.»

به گفته مدیر اداره آموزش و پرورش، مدارس باید فعالیت‌ها و روش‌های تدریسی را با هدف جلب رضایت والدین سازماندهی کنند. وقتی والدین نمی‌توانند بعد از مدرسه فرزندان خود را به مدرسه ببرند، مدارس می‌توانند بازی‌ها و فعالیت‌هایی را برای کمک به دانش‌آموزان در بهبود آمادگی جسمانی، استعدادها و حس زیبایی‌شناسی آنها، مانند موسیقی و هنر، ترتیب دهند و از این طریق کیفیت زندگی این دانش‌آموزان را در آینده بهبود بخشند.

زبان انگلیسی وسیله‌ای برای برقراری ارتباط و پیش‌نیازی برای ادغام بین‌المللی است.

آقای نگوین ون هیو، مدارس را تشویق و ترغیب کرد تا به ترویج آموزش زبان انگلیسی و برنامه‌های آموزشی ادامه دهند تا زبان انگلیسی، که نقطه قوت دانش‌آموزان شهر هوشی مین است، همچنان توسعه یابد. آقای هیو تأکید کرد که زبان انگلیسی وسیله‌ای برای برقراری ارتباط و شرط لازم برای ادغام بین‌المللی است، به ویژه در استراتژی توسعه آموزش شهر با چشم‌انداز ۲۰۳۰ و ۲۰۴۵، که در آن باید به سطح پیشرفته‌ای در منطقه و جهان دست یابیم.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM: Trường học dạy tốt, học sinh không phải đi học thêm - Ảnh 3. — دانش‌آموزان در فعالیتی برای ساخت «آتشفشان» از سرکه و جوش شیرین، به عنوان بخشی از برنامه علوم تجربی-ریاضی-انگلیسی در مدرسه ابتدایی هوآ بین، ناحیه ۱، شهر هوشی مین، شرکت می‌کنند.

کنفرانسی که اجرای برنامه آزمایشی زبان انگلیسی-ریاضی-علوم با معلمان خارجی برای سال تحصیلی 2024-2025 در شهر هوشی مین را در بعد از ظهر 20 مارس خلاصه می‌کرد، با حضور معلمان و رهبران بخش‌های تخصصی اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، ادارات آموزش و پرورش ناحیه و شهرستان، شهر تو دوک و تقریباً 300 معلم و مدیر از مدارس ابتدایی و مهدکودک در شهر هوشی مین برگزار شد.

برنامه آزمایش‌های ریاضی-علوم به زبان انگلیسی با معلمان خارجی به مدت 9 سال (از سال تحصیلی 2016-2017) در مدارس ابتدایی شهر هوشی مین تدریس شده است. تا سال تحصیلی 2024-2025، 596 کلاس در این برنامه شرکت خواهند کرد.

- Ảnh 1. — تعداد کلاس‌هایی در مدارس ابتدایی که طی 9 سال گذشته برنامه آزمایشی زبان انگلیسی-ریاضی-علوم را با معلمان خارجی اجرا کرده‌اند، گردآوری شده است.

این برنامه به مدت دو درس در هفته با استفاده از کتاب درسی «علوم و ریاضیات شگفت‌انگیز در دنیای من» که توسط انتشارات آموزش ویتنام منتشر شده، توسط وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین تأیید شده و از طریق یک مدل آموزش اجتماعی در مدارس ابتدایی اجرا می‌شود، تدریس می‌شود.

تعداد معلمان خارجی برای سال تحصیلی 2024-2025، 76 نفر است که در وب‌سایت وزارت آموزش و پرورش ارزیابی و به‌روزرسانی شده است. معلمان خارجی شرکت‌کننده در این برنامه باید تمام مراحل قانونی را رعایت کرده و دارای مدارک حرفه‌ای لازم مانند مدرک دانشگاهی و گواهینامه‌های تدریس زبان انگلیسی (TESOL، TEFL و غیره) باشند.