آموزش پیش دبستانی به طور شایسته مورد توجه و توسعه قرار نگرفته است.

نخست وزیر فام مین چین گفت که آموزش پیش دبستانی نقش بسیار مهمی در نظام آموزش ملی، در استراتژی توسعه منابع انسانی و توسعه انسانی ویتنام ایفا می‌کند.

نخست وزیر: آموزش پیش دبستانی مورد توجه و توسعه مناسب قرار نگرفته است.

نخست وزیر فام مین چین ، رئیس کمیته ملی نوآوری در آموزش و پرورش، ریاست این جلسه را بر عهده داشت. (عکس: دونگ جیانگ/VNA)

صبح روز ۴ آوریل، در ستاد دولت، نخست وزیر فام مین چین، رئیس کمیته ملی نوآوری آموزش و پرورش (کمیته)، ریاست جلسه کمیته با موضوع «نوآوری و توسعه آموزش پیش دبستانی تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵» را بر عهده داشت.

در این کنفرانس، معاون نخست وزیر، تران هونگ ها، نایب رئیس کمیته؛ رهبران وزارتخانه‌ها، ادارات و شعب مرکزی؛ رهبران چندین استان و شهر تحت مدیریت مرکزی؛ و اعضای کمیته حضور داشتند.

نخست وزیر فام مین چین در افتتاحیه این جلسه گفت که هدف از این جلسه کمیته، ارائه نظرات در مورد برنامه "نوآوری و توسعه آموزش پیش دبستانی تا سال 2030، چشم انداز تا سال 2045" برای ارائه به دولت جهت بررسی به مجلس ملی است.

به گفته نخست وزیر، پس از 10 سال اجرای قطعنامه شماره 29-NQ/TW مورخ 4 نوامبر 2013 یازدهمین کمیته مرکزی حزب "در مورد نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش، مطابق با الزامات صنعتی شدن و نوسازی در شرایط اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین المللی"، آرمان نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است.

با این حال، آموزش پیش‌دبستانی هنوز مورد توجه و توسعه مناسب قرار نگرفته است، به خصوص در مناطق دورافتاده با تمرکز بالای کارگران و زحمتکشان...

نخست وزیر فام مین چین گفت که آموزش پیش دبستانی نقش بسیار مهمی در نظام آموزش ملی، در استراتژی توسعه منابع انسانی و توسعه انسانی در ویتنام ایفا می‌کند. آموزش پیش دبستانی، سطح آموزش برای جوان‌ترین گروه سنی در فرآیند توسعه انسانی است.

نخست وزیر خاطرنشان کرد: «ساختن و پرورش انسان‌ها باید از سال‌های اولیه زندگی بر پایه و اساس توسعه همه‌جانبه کودکان از نظر جسمی، فکری و زیبایی‌شناختی باشد، که اولین عناصر شخصیت را شکل می‌دهد و پایه و اساس توسعه همه‌جانبه مردم ویتنام را بنا می‌نهد.»

نخست وزیر گفت که ویتنام در حال ساخت و توسعه کشور بر پایه دموکراسی سوسیالیستی، یک دولت سوسیالیستی قانون‌مدار و یک اقتصاد بازار با گرایش سوسیالیستی است. دیدگاه پایدار این است که مردم را به عنوان مرکز، موضوع، هدف، نیروی محرکه و منبع توسعه در نظر بگیریم؛ هوش، استعداد، ویژگی‌ها و اخلاق مردم ویتنام را به حداکثر برسانیم؛ پیشرفت، عدالت اجتماعی، امنیت اجتماعی و محیط زیست را در ازای رشد اقتصادی صرف قربانی نکنیم.

نخست وزیر: آموزش پیش دبستانی مورد توجه و توسعه مناسب قرار نگرفته است.

نخست وزیر فام مین چین، رئیس کمیته ملی نوآوری در آموزش و پرورش، ریاست این جلسه را بر عهده داشت. (عکس: دونگ جیانگ/VNA)

رئیس دولت گفت که آموزش پیش‌دبستانی باید به اجرای نقشه راه برای نوآوری بنیادی و همچنین تضمین اصلاحات جامع آموزشی مطابق با جهت‌گیری حزب و دولت ادامه دهد. قطعنامه شماره ۴۲-NQ/TW مورخ ۲۴ نوامبر ۲۰۲۳ هدف تکمیل آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان پیش‌دبستانی ۳ تا ۵ ساله را تا سال ۲۰۳۰ تعیین می‌کند...

نخست وزیر از اعضای کمیته خواست تا بر بحث «نوآوری و توسعه آموزش پیش‌دبستانی تا سال ۲۰۳۰ و چشم‌انداز تا سال ۲۰۴۵» تمرکز کنند تا قطعنامه‌های حزب را اجرا کنند. در این قطعنامه‌ها، برنامه و طرح باید دارای تفکر بلندمدت و چشم‌انداز استراتژیک باشد، اما در مراحل مختلف، متناسب با شرایط و اوضاع کشور در هر دوره، اجرا شود و اثربخشی آن تضمین گردد.

نخست وزیر از نمایندگان درخواست کرد تا با تمرکز و نکات کلیدی، راه‌حل‌ها، روش‌ها و مراحل مناسب را مورد بحث، تجزیه و تحلیل قرار داده و پیشنهاد دهند و آنها را به طور قاطع، به ویژه در زمینه سازوکارها، سیاست‌ها، تخصیص و بسیج منابع و نیروی انسانی... برای نوآوری و توسعه آموزش پیش‌دبستانی... اجرا کنند.

به گزارش وی ان ای

منبع