معلمان برای اجرای مؤثر مجموعه کتاب‌های درسی یکپارچه چه تمهیداتی باید بیندیشند؟

انتظارات از مجموعه کتاب‌های جدید

در دهم دسامبر، مجلس شورای ملی قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش را تصویب کرد. بر این اساس، نکته مهم جدید این است که کل کشور از یک مجموعه واحد از کتاب‌های درسی استفاده خواهد کرد.

آقای نگوین فونگ باک، معلم مدرسه ابتدایی و متوسطه لام تائو (لونگ تای، باک نین )، ضمن بیان انتظارات خود از کتاب‌های درسی جدید، بر لزوم محتوای ساده و کاربردی که با روح برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ همسو باشد، تأکید کرد.

برنامه درسی جدید مستلزم توسعه شایستگی‌ها است، اما برخی از کتاب‌های درسی فعلی هنوز بیش از حد دانش‌محور و پر از جزئیات غیرضروری هستند. کتاب‌های درسی جدید باید مختصر باشند، بر مفاهیم اصلی تمرکز کنند، دانش آکادمیک را کاهش دهند و فعالیت‌ها و موقعیت‌های عملی را برای توسعه تفکر انتقادی و مهارت‌های حل مسئله افزایش دهند.

معلم نگوین فونگ باک همچنین انتظار دارد که مجموعه جدید کتاب‌های درسی ساختار منسجم و یکپارچه‌ای در موضوعات مختلف داشته باشد. به طور خاص، یک مجموعه کتاب درسی باید دارای فلسفه مشترک، اصطلاحات استاندارد و نمادهای ثابت باشد و از وضعیتی که در آن هر کتاب درسی از روش متفاوتی برای بیان مطالب استفاده می‌کند و باعث ایجاد مشکلاتی در آموزش بین رشته‌ای می‌شود، جلوگیری شود.

علاوه بر این، با ادغام ویدیوها ، شبیه‌سازی‌ها، منابع دیجیتال، تمرین‌های عملی مجازی و غیره، استفاده از وسایل کمک آموزشی بصری و مواد آموزشی دیجیتال همراه (با کدهای QR) را افزایش دهید. داشتن یک سیستم مواد آموزشی باز و به راحتی در دسترس، بار معلمان را که مجبورند همه چیز را خودشان ایجاد کنند، کاهش می‌دهد.

کتاب‌های درسی نیز باید به شیوه‌ای باز نوشته شوند - که خلاقیت را تشویق کند. بر این اساس، دروس به یک چارچوب اصلی نیاز دارند، اما فعالیت‌ها باید به گونه‌ای طراحی شوند که باز باشند تا معلمان بتوانند آنها را با توجه به منطقه و ویژگی‌های دانش‌آموزان به صورت انعطاف‌پذیر تنظیم کنند.

«اصول راهنمای» برنامه را با دقت مطالعه کنید.

آقای نگوین فونگ باک معتقد است که برای آمادگی هرچه بهتر جهت اجرای کتاب‌های درسی جدید، معلمان باید برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را به طور فعال مطالعه کنند - این «اصل راهنما»ی واقعی است؛ و در عین حال، خود را با قالب‌های جدید درس و روش‌های ارزیابی مبتنی بر شایستگی آشنا کنند.

معلمان همچنین باید با به‌روزرسانی طرح درس‌ها و منابع یادگیری، مطالب آموزشی شخصی خود را بررسی و به‌روزرسانی کنند تا کاملاً به کتاب‌های درسی وابسته نباشند؛ بانک‌های سؤال و فعالیت‌های بازپاسخ را برای استفاده انعطاف‌پذیر استانداردسازی کنند.

همزمان، مهارت‌های تدریس فعال و فناوری هوش مصنوعی را ارتقا دهید: از Canva، PPT، نرم‌افزارهای شبیه‌سازی، Quizizz، Liveworksheets و غیره استفاده کنید؛ از تجهیزات آموزشی به طور مؤثر استفاده کنید و در زمان صرفه‌جویی کنید.

به گفته آقای نگوین فونگ باک، معلمان می‌خواهند در جلسات آموزشی عمیق شرکت کنند و از تشریفات پرهیز کنند تا بتوانند کتاب‌های درسی جدید را به طور مؤثر اجرا کنند. محتوای آموزشی باید بر اساس موضوع سازماندهی شود و از موقعیت‌های تدریس واقعی پیروی کند؛ شامل تصاویر با درس‌های نمونه و تحلیل پس از درس باشد؛ از تئوری بکاهد و تمرین را افزایش دهد و از سخنرانی غیرفعال اجتناب کند؛ و مطالب آموزشی کامل را ارائه دهد.

علاوه بر این، فعالیت‌های آموزشی نیاز به ایجاد یک سیستم استاندارد از برگه‌های کار، یک بانک از سوالات تشریحی با محوریت توسعه شایستگی و مطالب آموزشی دیجیتال هماهنگ و به راحتی در دسترس دارند. در کنار این، لازم است کانال‌های پشتیبانی منظم ایجاد شود، گروه‌های حرفه‌ای آنلاین بر اساس استان و خوشه برای معلمان تشکیل شود تا ایده‌ها را تبادل کنند و سوالات خود را بپرسند؛ و انجمن‌هایی برای رسیدگی سریع به مشکلات پیش آمده در هنگام استفاده از کتاب‌های درسی سازماندهی شود.

در همین راستا، خانم تران تی بیچ هان، مدیر مدرسه ابتدایی شهر ها هوآ (ها هوآ، فو تو)، معتقد است که معلمان باید اصول تدوین مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی را درک کنند، کتابی که انتظار می‌رود مزایای کتاب‌های درسی موجود را به ارث برده و حداقل اختلال را در فعالیت‌های تدریس و یادگیری تضمین کند.

اگر کتاب‌های درسی جدید با تعادل معقولی از تداوم و بهبود طراحی شوند، معلمان با ساختار و روش‌های تدریس آشنا می‌شوند و به سرعت ویژگی‌ها و بهبودهای جدید موجود در کتاب‌های درسی جدید را برای تدریس در طول سال تحصیلی درک می‌کنند.

در طول دوره گذار یا زمانی که مجموعه جدیدی از کتاب‌های درسی منتشر می‌شود، مدیریت، سفارش و تهیه کتاب‌های درسی صحیح نیاز به توجه دقیق دارد تا از خرید کتاب‌های درسی توسط دانش‌آموزان، که می‌تواند منجر به خطر خرید کتاب‌های کپی غیرمجاز شود، جلوگیری شود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chuan-bi-gi-de-trien-khai-hieu-qua-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post760575.html