حفظ کیفیت آموزش و یادگیری در مناطق محروم استان لام دونگ.

GD&TĐ - علیرغم مواجهه با مشکلات فراوان، معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان نگوین بین خیم - نام دونگ (لام دونگ) هنوز در تلاش برای حفظ کیفیت آموزش هستند.

از مدرسه‌ای در منطقه محروم

دبیرستان نگوین بین خیم در نام دونگ، واقع در منطقه تازه تأسیس نام دونگ - منطقه‌ای که پس از ادغام‌های اداری تشکیل شده است - هنوز با چالش‌های زیادی در مورد شرایط اقتصادی ، حمل و نقل و زیرساخت‌ها روبرو است. در حال حاضر، تنها ۴ کلاس از ۲۰ کلاس دارای تلویزیون هستند (که توسط کلاس‌های قبلی اهدا شده‌اند). با این حال، هدف اصلی که مدیر مدرسه، لی آن کوئیت، و کادر آموزشی هر هفته برای آن تلاش می‌کنند، حفظ تعداد ثبت‌نام دانش‌آموزان است.

آقای Ly Anh Quyet - مدیر دبیرستان Nguyen Binh Khiem - Nam Dong.

آقای کوئیت گفت: «بیش از ۷۰ درصد دانش‌آموزان این مدرسه، فرزندان اقلیت‌های قومی منونگ، تای و نونگ هستند که به صورت پراکنده در روستاهای دورافتاده و مناطق نزدیک مرز زندگی می‌کنند. والدین آنها اغلب در مزارع دوردست کار می‌کنند و فرصت کمی برای توجه به آموزش فرزندانشان دارند. بنابراین، معلمان همیشه باید آنها را تشویق کنند تا انگیزه کافی برای آمدن به مدرسه داشته باشند.»

رئیس اداره فرهنگ و امور اجتماعی کمون نام دونگ نیز با همین دیدگاه اظهار داشت که مسیر مدرسه برای کودکان هنوز مملو از موانع بسیاری است، اما هر روز صبح، صدای زنگ مدرسه همچنان به طور منظم و ریتمیک به صدا در می‌آید که گواه پشتکار معلمان و دانش‌آموزان اینجا است.

مشخص است که در سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه 19 کلاس با 703 دانش‌آموز دارد که 553 نفر از آنها از گروه‌های اقلیت قومی هستند. اگرچه شرایط ورود در مقایسه با سطح عمومی استان لام دونگ هنوز پایین است، اما با روحیه "هیچ دانش‌آموزی جا نماند"، این مدرسه به طور فعال روش‌های تدریس و یادگیری را نوآوری می‌کند و با خانواده‌ها و مقامات محلی همکاری نزدیکی دارد تا میزان حضور بیش از 98 درصد را حفظ کند.

آقای لی آنه کوئیت در ادامه گفت: «ما معتقدیم که آموزش در مناطق محروم فقط به معنای انتقال دانش نیست، بلکه به معنای القای اعتماد به نفس، الهام بخشیدن به اراده و پرورش حس مسئولیت‌پذیری برای یادگیری در هر دانش‌آموز نیز هست.»

برای حفظ کیفیت آموزش، سال‌هاست که معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان نگوین بین خیم - نام دونگ همواره تلاش کرده‌اند تا بر اساس توانایی هر گروه، تدریس و بررسی کنند.

بهبود کیفیت نیروی کار - پایه و اساس تحول.

در طول سال تحصیلی گذشته، ۵۰ نفر از کارکنان، معلمان و کارمندان مدرسه، روحیه وحدت، مسئولیت‌پذیری و یادگیری مداوم را از خود نشان دادند. ۱۰۰٪ معلمان، صلاحیت‌های لازم را کسب کرده و تمام ماژول‌های آموزشی را طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ تکمیل کردند. سه معلم در زمینه تدریس دروس تلفیقی آموزش دیدند؛ بسیاری از آنها به طور فعال در زمینه تحقیق و طراحی برنامه‌های درسی دیجیتال فعالیت کردند و کاربردهای فناوری اطلاعات را در دروس خود گنجاندند.

در مواجهه با کمبود معلم برای دروس جدید مانند موسیقی و فعالیت‌های تجربی/راهنمایی شغلی، این مدرسه جسورانه معلمان را به خودآموزی، شرکت در دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت و به اشتراک گذاشتن تجربیات با همکاران تشویق کرده است. این تلاش‌ها به حفظ نرخ فارغ‌التحصیلی دبیرستان نزدیک به ۹۸ درصد در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ کمک کرده است، و بسیاری از دانش‌آموزان با نمرات نسبتاً بالا با موفقیت در دانشگاه‌ها پذیرفته شده‌اند.

علاوه بر این، جنبش تحقیقات علمی و فعالیت‌های STEM به شدت توسعه یافته است. «جشنواره STEM» مدرسه، ۱۰۷ شرکت‌کننده را به خود جذب کرد که از این تعداد، ۴۴ نفر جایزه گرفتند. از این بستر، ایده‌های خلاقانه بسیاری از دانش‌آموزان شکل گرفت و به پایه و اساس پروژه‌های علمی و فناوری شرکت‌کننده در سطح استانی تبدیل شد.

معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان نگوین بین خیم - نام دونگ در هر درس تلاش می‌کنند تا پتانسیل دانش‌آموزان را به حداکثر برسانند.

تحول دیجیتال - گامی جدید در مدیریت و آموزش

در طول دوره گذشته، دبیرستان نگوین بین خیم - نام دونگ، به طور فعال و پیشگیرانه تحول دیجیتال را در مدیریت و تدریس اجرا کرده است. کل مدرسه از کدهای QR برای تابلوهای اعلانات عمومی، تابلوهای رویه‌های اداری و کلاس سنتی استفاده می‌کند؛ سوابق الکترونیکی دانش‌آموزان را برای پایه دهم اعمال می‌کند؛ و امضاهای دیجیتال VNPT-Smart CA و نرم‌افزار مدیریت Misa و vnedu.vn را در تمام فرآیندهای اداری پیاده‌سازی می‌کند.

این مدرسه همچنین یک کتابخانه منابع آموزشی الکترونیکی بر روی سیستم VNA ایجاد کرده است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند به راحتی به سخنرانی‌ها، سوالات امتحانی و مطالب مرور شده دسترسی پیدا کنند؛ آموزش و آزمون آنلاین را از طریق Azota و Google Meet سازماندهی کرده و سخنرانی‌های جذابی را با استفاده از تصاویر، ویدیوها و آزمایش‌های مجازی طراحی کرده است. اگرچه زیرساخت شبکه هنوز کل منطقه را پوشش نداده است، اما کاربرد فناوری پیشرفت چشمگیری ایجاد کرده و شور و شوق جدیدی برای یادگیری در دانش‌آموزان مناطق محروم ایجاد کرده است.

آقای لی آنه کوئیت گفت: «تحول دیجیتال فقط یک ابزار نیست، بلکه یک روش جدید تفکر در تدریس نیز هست. ما هر معلمی را تشویق می‌کنیم که به یک «هسته دیجیتال» در کلاس درس خود تبدیل شود.»

علاوه بر دانش آکادمیک، آموزش اخلاقی، آموزش مهارت‌های زندگی و راهنمایی شغلی به طور سیستماتیک اجرا می‌شود. باشگاه‌هایی مانند هنرهای رزمی، فوتبال، هنر، بدمینتون و تنیس روی میز به طور منظم فعالیت می‌کنند و به دانش‌آموزان در توسعه آمادگی جسمانی و مهارت‌های کار گروهی کمک می‌کنند. بسیاری از کارگاه‌های عملی با موضوعاتی مانند «پیشگیری از خشونت در مدرسه»، «ایمنی ترافیک»، «پیشگیری از مواد مخدر» و «آموزش بهداشت باروری نوجوانان» به صورت دوره‌ای برگزار می‌شوند و تأثیر مثبتی در سراسر مدرسه ایجاد می‌کنند.

دانش‌آموزان دبیرستان نگوین بین خیم - نام دونگ در طول یک درس عملی علوم کامپیوتر.

دانش‌آموزان نگوین بین خیم - نام دونگ نه تنها درس‌خوان هستند، بلکه به خاطر همبستگی، ادب و مشارکت فعال در جنبش‌های اجتماعی نیز بسیار مورد احترام هستند. تصویر معلمان و دانش‌آموزان در ارتفاعات که برای محافظت از کلاس درس، مدرسه و دانش با هم همکاری می‌کنند، به پایه محکمی در مسیر ساخت یک مدرسه پایدار و استاندارد ملی تبدیل شده است.

دبیرستان نگوین بین خیم - نام دونگ، ۱۹ کلاس و ۷۰۳ دانش‌آموز دارد (۵۵۳ نفر از آنها اقلیت‌های قومی هستند). ۱۰۰٪ معلمان واجد شرایط لازم هستند و هر ۴۲ معلم، آموزش ماژول اجباری را به پایان رسانده‌اند. این مدرسه ۱۰۷ پروژه STEM را به مسابقه ارسال کرد که ۴۴ مورد از آنها جایزه دریافت کردند. پیش‌بینی می‌شود نرخ فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵، ۹۷.۷٪ باشد. پرونده‌های الکترونیکی دانش‌آموزان در پایه دهم اجرا می‌شود. ۱۰۰٪ کارکنان و معلمان از امضاهای دیجیتال VNPT-Smart CA استفاده می‌کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html