«گوشه‌های تاریک» هنگام اجرای مقررات مربوط به تشدید آموزش و یادگیری اضافی: امتحانات «بی‌رحمانه»

امتحانات ورودی و آزمون‌های «بی‌رحمانه» اخیر از کلاس پنجم تا ششم، از کلاس نهم تا دهم در مدارس تخصصی و مدارس «ویژه» با نحوه طراحی سوالات، همچنان والدین را مصمم‌تر می‌کند تا فرزندانشان را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستند.

«اگر زیاد درس نخوانی، چطور می‌توانی قبول شوی؟»

خانم ام. تی.، که فرزندش به تازگی حداقل در ۵ آزمون ورودی کلاس ششم در ۵ مدرسه متوسطه در هانوی شرکت کرده است، اظهار داشت که اگرچه از مقررات «ممنوعیت تدریس خصوصی اضافی» برای دانش‌آموزان دبستان آگاه است، اما نمی‌تواند فقط برنامه درسی کلاس اصلی را دنبال کند تا بتواند در آزمون ورودی این مدارس شرکت کند. برعکس، فرزندش باید «ترکیبی» از ۳ درس: ویتنامی، ریاضی و انگلیسی را در کلاس‌ها و مراکز آمادگی آزمون در خارج از مدرسه بگذراند.

او گفت که از کلاس دوم، فرزندش در چنین کلاس‌های فوق برنامه‌ای شرکت می‌کرد و نه تنها در یک مکان، بلکه در هر درس در «آدرس‌های معتبر» که توسط والدین قبلی توصیه شده بود، تمرین می‌کرد. کلاس دوم فقط ۲ جلسه در هفته برای هر درس دارد، اما در کلاس پنجم، این تعداد افزایش می‌یابد. بنابراین، مدت زیادی است که برای فرزند ام تی و فرزندان والدینی که «مصمم» هستند در مدارس «ویژه» هانوی ثبت نام کنند، مفهوم یک آخر هفته کامل تقریباً وجود ندارد.

لحظه‌ای که مدارس متوسطه «ویژه» نتایج خود را اعلام کردند، اشک‌های زیادی جاری شد، بسیاری از والدین از شادی گریه کردند، اما بسیاری نیز از ناامیدی و تلخی گریستند. در انجمن‌ها و گروه‌های والدین در شبکه‌های اجتماعی، اعترافات زیادی در مورد این موضوع وجود داشت.

دانش‌آموزانی که امسال در یک مدرسه "داغ" در هانوی در آزمون ورودی کلاس ششم شرکت می‌کنند

عکس: ان‌تی‌تی

امتحانات ورودی مدارس «ویژه» نه تنها به دلیل شیوه‌ی پیچیده و دشوار تنظیم سؤالات، بلکه به این دلیل که به سرعت «وحشتناکی» در حل و تکمیل آزمون‌ها نیاز دارند، دشوار است. بدون مطالعه و تمرین اضافی، قبولی در چنین امتحاناتی غیرممکن است. تنها در هانوی، ده‌ها مدرسه‌ی راهنمایی وجود دارد که دانش‌آموزان را برای کلاس ششم با «آزمون و ارزیابی توانایی‌هایشان» با نرخ رقابت بالا تا بسیار بالا جذب می‌کنند.

آزمون ورودی پایه ششم در مدرسه متوسطه نگوین تات تان (دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی) یکی از آزمون‌هایی است که بالاترین نرخ رقابت را در سیستم مدارس متوسطه در هانوی و همچنین در کل کشور دارد. امسال، نرخ رقابت برای آزمون پایه ششم این مدرسه ۱/۱۸ است. اگرچه والدین مایلند فرزندان خود را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستند و برای این آزمون در همه جا تمرین کنند، اما نتایج قبولی و ردی هنوز هم بسیاری از مردم را در مورد روش محاسبه نمره استاندارد مدرسه به فکر فرو می‌برد.

روش فعلی «صد گل شکفته» برای ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه ششم، در کنار مجوز بازگشایی مدارس متوسطه «ویژه»، مدارس متوسطه تیزهوشان وابسته به دانشگاه‌ها و افزایش تعداد مدارس باکیفیت، تناقض و چالشی برای اجرای بخشنامه ۲۹ در مورد مدیریت آموزش و یادگیری فوق برنامه وزارت آموزش و پرورش است.

مدرسه هم سوالات امتحانی منتشر می‌کرد و هم آزمون‌های تمرینی ترتیب می‌داد.

وزارت آموزش و پرورش با عدم دریافت وجه برای تدریس خصوصی دانش‌آموزان، معلمان را از تدریس خصوصی به دانش‌آموزان خود منع می‌کند. این امر مورد حمایت شدید افکار عمومی است. با این حال، «گوشه تاریکی» که آیین‌نامه وزارتخانه هنوز آن را «بررسی» نکرده است، این است که دبیرستان‌های تخصصی دانشگاه‌ها مدت‌هاست که دانشجو جذب می‌کنند، سوالات خود را طراحی می‌کنند و مراکز تدریس خصوصی و آمادگی آزمون را به صورت عمومی سازماندهی می‌کنند، اما تحت هیچ مدیریتی مشابه آیین‌نامه‌ای که معلمان را ملزم به عدم تدریس خصوصی به دانش‌آموزان خود می‌کند، قرار نگرفته‌اند.

دبیرستان تخصصی زبان‌های خارجی (دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی هانوی) مدت‌هاست که یک مرکز آموزش دانش و ثبت‌نام در دوره‌های آمادگی آزمون بلندمدت و فشرده برای پایه دهم و پایه ششم دبیرستان زبان‌های خارجی (که وابسته به این دانشگاه نیز هست) دارد. اخیراً، در ماه مه، این مرکز از افتتاح «کلاس آمادگی آزمون برای مدارس تخصصی و مدارس با کیفیت بالا برای سال تحصیلی 2025-2026» برای دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا دوازدهم خبر داد. کادر آموزشی این مرکز همگی از دانشگاه زبان‌های خارجی، دبیرستان تخصصی زبان‌های خارجی، دبیرستان زبان‌های خارجی و... با تمام موضوعاتی که این مدارس برای آنها آزمون ورودی برگزار می‌کنند، هستند.

بنابراین، بسیاری از والدین نه تنها در هانوی، بلکه در استان‌های شمالی، حتی استان‌های دورافتاده‌ای مانند سون لا و دین بین، برای پذیرش فرزندانشان در این مدرسه، عصر جمعه فرزندان خود را به هانوی می‌فرستند تا آخر هفته در کلاس‌های فوق برنامه این مرکز شرکت کنند. شهریه حدود ۲۰۰۰۰۰ تا ۳۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی برای هر جلسه/درس است.

برای اینکه فرزندانشان به مدارس «تخصصی» یا «ویژه» بروند، اکثر والدین مجبورند فرزندان خود را به کلاس‌های فوق برنامه بفرستند، حتی در بسیاری از جاها.

عکس: ان‌تی‌تی

همین وضعیت در برخی از دبیرستان‌های تخصصی وابسته به سایر دانشگاه‌های هانوی نیز رخ می‌دهد. معلمان، حتی مدیران مدارس، مستقیماً مسئول جذب دانش‌آموزان و ایجاد آزمون‌های ورودی برای پایه دهم هستند، اما آنها همچنین در کلاس‌های افتتاحیه و تدریس کلاس‌های اضافی برای مرور مطالب برای آزمون ورودی شرکت می‌کنند. برای والدین دشوار نیست که این مراکز آمادگی آزمون «معروف» را پیدا کنند و در گوش یکدیگر زمزمه کنند که حتی اگر فرزندانشان طبق برنامه وزارتخانه خیلی خوب درس بخوانند یا طبق آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان‌های تخصصی وزارت آموزش و پرورش نمرات بالایی کسب کنند، اگر برای آزمون در مرکز «معلمان» آماده نشوند، نمی‌توانند در آزمون ورودی دبیرستان‌های تخصصی دانشگاه‌ها قبول شوند. با توجه به ماهیت مدارسی که سوالات امتحانی را ایجاد می‌کنند، آمادگی برای آزمون «نزدیک‌تر» است.

فصل پذیرش امسال، اولین سال پس از برنامه جدید آموزش عمومی با انتظارات زیادی در مورد ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان برای انتخاب آنها، اما بسیاری از کارشناسان از نحوه برگزاری آزمون‌های ورودی دبیرستان‌های تخصصی پایه دهم مدارس فوق‌الذکر ابراز ناامیدی کردند.

پروفسور لی آنه وین، مدیر موسسه علوم آموزشی ویتنام، در مورد نحوه طراحی سوالات امتحان ریاضی توسط یک دبیرستان تخصصی وابسته به دانشگاهی در هانوی در سال جاری، اظهار داشت که "واقعاً نگران" است زیرا: "اگر جهت سوالات را تنظیم نکنیم، همچنان یک محیط یادگیری را حفظ خواهیم کرد که در آن آمادگی برای امتحان به یک بار سنگین تبدیل می‌شود و آمادگی فنی با توانایی تفکر برابر است. این نوع سوالات به طور فزاینده‌ای برای دانش‌آموزانی است که صدها نمونه سوال را تمرین کرده‌اند، نه کسانی که طرز فکر طبیعی دارند، عاشق ریاضی هستند اما به یک برنامه آمادگی پیشرفته برای امتحان دسترسی نداشته‌اند."

بنابراین، پروفسور وین معتقد است که یک آزمون ورودی تخصصی برای پایه دهم باید با هدف یافتن دانش‌آموزانی با پتانسیل و تفکر مستقل برگزار شود، نه فقط انتخاب بهترین حل‌کننده تست.

نرخ امتحانات ورودی مدارس «ویژه» در کلاس ششم، گاهی حتی از ورود به دانشگاه هم بیشتر است.

عکس: ان‌تی‌تی

بسیاری از اساتید ریاضی نیز نظرات مشابهی دارند وقتی می‌گویند که آزمون‌های ورودی دبیرستان‌های تخصصی «برتر» دانشگاه‌های بزرگ هنوز مانند ۳۰ سال پیش است، اگرچه اکنون زمانه بسیار متفاوت است. بدتر از آن، این آزمون‌ها به جای ارزیابی صحیح استعداد دانش‌آموزان، آنها را به تمرین همان نوع تمرین‌ها و سوالات تشویق می‌کنند و آنها را مجبور به گذراندن کلاس‌های اضافی در مراکز، مراکز آموزشی و گروه‌هایی از معلمانی می‌کنند که در آن مدارس تدریس می‌کنند.

دکتر تران تی بیچ نگان، رئیس پروژه تحقیقاتی مدل آموزش تیزهوشان، موسسه علوم تربیتی ویتنام، پیشنهاد کرد که تغییر در نحوه شناسایی و ثبت نام دانش‌آموزان در مدارس تخصصی ضروری است. لازم است از روش‌های ارزیابی چندبعدی برای انتخاب دانش‌آموزان با توانایی‌های برجسته، از جمله: دانش‌آموزانی با دستاوردهای تحصیلی عالی؛ دانش‌آموزانی که در امتحانات جوایزی کسب می‌کنند؛ دانش‌آموزانی با استعدادهای ویژه، استفاده شود. به طور خاص، لازم است بر ارزیابی توانایی‌های واقعی، پتانسیل توسعه و تفکر خلاق تأکید شود. (ادامه دارد)

چرا والدین فرزندان دبستانی خود را به کلاس‌های فوق برنامه می‌فرستند؟

در ۱۶ ژوئن، بیش از ۴۸۰۰ دانش‌آموز در شهر هوشی مین در آزمون استعداد برای پذیرش در کلاس ششم در دبیرستان تران دای نگییا، «داغ‌ترین» مدرسه در شهر هوشی مین، با نسبت رقابت ۱ به ۱۴ شرکت کردند. خانم هوانگ ین، ساکن منطقه بین تان، که به همراه هزاران والدین فرزندش را سوار و پیاده می‌کرد، گفت که برای آماده شدن برای این آزمون، فرزندش را از پایان سال ۲۰۲۴ برای تحصیل در یک مرکز ثبت‌نام کرده و میلیون‌ها دونگ در ماه هزینه کرده است، حتی با اینکه می‌دانست وزارت آموزش و پرورش تدریس خصوصی اضافی برای دانش‌آموزان دبستان را ممنوع کرده است.

فرزند من در کلاس ششم در مدرسه راهنمایی و دبیرستان تران دای نگییا (ناحیه ۱، شهر هوشی مین) در این نظرسنجی شرکت کرد، بنابراین والدین بیشتر از فرزندم نگران و تحت فشار بودند.

عکس: دائو نگوک تاچ

به گفته خانم ین، هنگام خواندن کتاب یا اسناد، گاهی اوقات متوجه نمی‌شود و مجبور است از متخصصان پاسخ بخواهد. بنابراین، برای کودکان، داشتن کسی که آنها را در خارج از ساعات مدرسه راهنمایی کند، ضروری است. او گفت: «یادگیری در سطح متوسط، مانند یک موضوع در هفته، برای هر موضوع فقط حدود ۱ تا ۱.۵ ساعت معقول است.»

در همین حال، یکی از والدین به نام آنه تو، ساکن منطقه بین تان، گفت که با وجود ممنوعیت کلاس‌های فرهنگی فوق برنامه برای دانش‌آموزان دبستان، مرکزی که او فرزندش را برای تحصیل به آنجا فرستاده بود، همچنان کلاس‌ها را طبق معمول برگزار می‌کرد، بنابراین او فرزندش را ثبت نام کرد. در مقابل، یکی از والدین به نام تروک فونگ، که او نیز ساکن منطقه بین تان است، اظهار داشت که فرزندش را برای کلاس‌های فوق برنامه ثبت نام نکرده است، بلکه در عوض، فرزندش به طور فعال در خانه مطالب را مرور می‌کرد و او فقط برای یافتن مطالب تمرینی فرزندش به صورت آنلاین اقدام می‌کرد.

اوین فونگ لی - نگوک لانگ

وزارت آموزش و پرورش: «والدین بیش از حد به فرزندانشان برای درس خواندن و امتحان دادن فشار می‌آورند»

در گزارش وزارت آموزش و پرورش در مورد موضوع آموزش و یادگیری اضافی که به جلسه جاری مجلس ملی ارسال شده است، به طور عمیق به فشار امتحانات اشاره نشده است، اما یکی از دلایلی که منجر به آموزش و یادگیری اضافی گسترده شده است، بیان شده است: «والدین هنوز انتظارات بالایی دارند و فشار زیادی را بر فرزندانشان برای درس خواندن و شرکت در امتحانات وارد می‌کنند، با توجه به اینکه درس خواندن در کلاس برای برآورده کردن الزامات امتحانات کافی نیست و باید به دنبال کلاس‌های اضافی به عنوان یک راه حل اجتناب‌ناپذیر برای بهبود نتایج یادگیری باشند. علاوه بر این، ذهنیت برد و باخت نیز باعث می‌شود والدین حاضر باشند زمان و هزینه زیادی را در کلاس‌های اضافی سرمایه‌گذاری کنند، بدون اینکه واقعاً در نظر بگیرند که آیا این کار ضروری است یا خیر.»...

تو نگوین

منبع: https://thanhnien.vn/goc-khuat-khi-thuc-hien-quy-dinh-siet-day-them-hoc-them-nhung-ky-thi-nghiet-nga-185250616181815109.htm