در تاریخ ۹ سپتامبر، اداره آموزش و پرورش هانوی مراسم افتتاحیه یک دوره آموزشی زبان انگلیسی و روش‌های تدریس برای معلمان ریاضی، علوم ، فیزیک، شیمی و فناوری اطلاعات تحت برنامه دیپلم دوگانه کمبریج را با حضور ۱۰۰ معلم برگزار کرد.

آقای تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، گفت که این یک فعالیت کلیدی با اهمیت استراتژیک در اجرای پروژه ملی زبان‌های خارجی ۲۰۲۵ وزارت آموزش و پرورش است و نشان دهنده عزم بخش آموزش هانوی در بهبود کیفیت معلمان، آمادگی برای ادغام و نزدیک شدن به استانداردهای بین‌المللی است.

دوره آموزشی W.JPG.jpg
معلمانی که برای شرکت در دوره آموزشی هانوی انتخاب شده‌اند.

به گفته آقای کونگ، دوره امسال، آخرین سال در نقشه راه آموزشی است که توسط کمیته خلق هانوی تصویب شده است. در طول چهار سال گذشته، حدود ۴۰۰ معلم در مهارت‌های زبان خارجی و روش‌های پیشرفته آموزشی آموزش دیده‌اند که قادر به تدریس دروس به زبان انگلیسی طبق استاندارد مدرک دوگانه کمبریج هستند - مدلی که به طور مؤثر در بسیاری از دبیرستان‌های هانوی اجرا می‌شود.

دوره ۲۰۲۵ با مشارکت ۱۰۰ معلم از ۱۲۶ بخش/بخش، در نزدیک به ۳۰۰ دبیرستان برگزار خواهد شد. به گفته مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، این ۱۰۰ نفر «هسته‌های اصلی» هستند.

معلمان در زمینه‌های شایستگی حرفه‌ای (دانش و مهارت در دروسی مانند ریاضیات، علوم، فیزیک، زیست‌شناسی، تاریخ، جغرافیا، ادبیات و ...)؛ شایستگی زبانی (نه تنها ارتباطات روزانه، بلکه زبان دانشگاهی، ابزاری برای تفکر و یادگیری)؛ شایستگی شناختی (مهارت‌های تفکر، یادگیری و توانایی به‌کارگیری دانش)؛ فرهنگ (ویژگی‌ها، نگرش‌ها و روحیه دانش‌آموزان در عصر جدید) آموزش خواهند دید.

در پایان دوره، معلمان در آزمونی شرکت خواهند کرد تا گواهینامه روش تدریس یکپارچه بین‌المللی از دانشگاه کمبریج را دریافت کنند - یکی از معتبرترین گواهینامه‌ها که در بیش از ۲۰۰ کشور جهان به رسمیت شناخته می‌شود.

W-Mr. Tran The Cuong 1.JPG.jpg
آقای تران دِ کوانگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، در مراسم افتتاحیه دوره آموزشی مطالبی را به اشتراک گذاشت.

آقای کوانگ پیامی برای معلمان - دانش‌آموزان این دوره - فرستاد: «معلمان هسته اصلی، «موتور اصلی» هستند، کسانی که الهام‌بخش و هدایت‌کننده نسل دانش‌آموزان در سفر رسیدن به دانش جهانی هستند. موفقیت این دوره نه تنها با تعداد ساعات مطالعه یا گواهینامه‌های کسب‌شده سنجیده می‌شود، بلکه مهم‌تر از آن، تغییر در تفکر، روش‌های تدریس، توانایی زبانی و اعتماد به نفس هر معلم پس از اتمام برنامه است.»

مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی تأکید کرد که این دوره نه تنها یک فرصت، بلکه یک مأموریت و وظیفه مهم برای معلمان است. آقای کونگ گفت: «پس از دوره، معلمان با دانش بین‌المللی، روش‌های پیشرفته تدریس و اشتیاق به نوآوری به مدارس خود بازخواهند گشت تا به گسترش تجربیات و دانش جدید به همکاران در واحدهای کاری خود ادامه دهند و پتانسیل نامحدود دانش‌آموزان را رهبری و بیدار کنند.»

آقای کوانگ همچنین درخواست کرد که ارزیابی نتایج آموزش باید عینی، عمومی و شفاف باشد. آقای کوانگ گفت: «ما درخواست داریم که به دنبال دستاوردها نباشیم. زیرا دستاوردها کیفیت و کارایی هستند. درست نیست که در یک دوره ۱۰۰ معلمی، همه عالی باشند. ما چنین رویایی نداریم. یادگیری یک فرآیند است. اگر معلمان امسال به موفقیتی دست نیابند، سال آینده تا زمانی که به آن دست یابند، ادامه خواهیم داد.»

منبع: https://vietnamnet.vn/ha-noi-chon-100-giao-vien-de-dao-tao-tieng-anh-va-phuong-phap-day-song-bang-2440681.html